DISCURSIVAS FINAIS DE CULTURA POPULAR BRASILEIRA

Prévia do material em texto

DISCURSIVA FINAL 1:
QUESTÃO:
Dona Marcela de Castro reside em um bairro nobre da cidade de São Paulo. Ela é professora em uma escola particular da cidade, mas costura em suas horas de folga colchas de retalhos que aprendeu com a mãe e que presenteia os amigos. Até hoje, Dona Marcela usa os desenhos que sua mãe e sua avó usavam para unir os retalhos, criando desenhos. Agora, disserte: a atividade de costura que Dona Marcela realizada é folclórica? Explique sua resposta.
RESPOSTA ESPERADA:
Espera-se que o acadêmico disserte que a atividade de costura de Dona Marcela é folclórica, pois a técnica que ela utiliza deu-se por transmissão, em seu contexto social, de uso e com permanência no tempo e passando por várias gerações.
DISCURSIVA FINAL 2:
QUESTÃO:
Há uma grande contraposição entre o que é cultural e o que é biológico. A própria conceituação de Cultura também é cultural! Disserte sobre cultural e biológico. 
RESPOSTA ESPERADA:
Cultural é o que é produzido pelo homem e por este repassado por gerações, podendo ser a fala, a escrita, o modo de viver, de comer, suas crenças etc. Dizemos também que cultural é o que contrapõe as reações biológicas. Andar, comer e chorar são necessidades biológicas e em qualquer parte do mundo elas estão presentes onde há a presença dos homens. Há classificação e a conceituação de palavras também é uma questão cultural, depende dos estudos realizados.
DISCURSIVA FINAL 3:
QUESTÃO:
A Música Popular Brasileira se originou da miscigenação das culturas indígena, africana e europeia. Já a Música Folclórica está presente em muitas das festas populares, em rituais e brincadeiras. Discorra sobre a diferença entre a Música Popular Brasileira e a Música Folclórica.
RESPOSTA ESPERADA:
Música popular é aquela feita pelo povo e também aceita pelo povo, considerando as produções musicais que são essencialmente originadas na vivência dos grupos culturais e a música produzida e veiculada comercialmente, que acaba tendo grande aceitação pública. As músicas folclóricas podem estar relacionadas a brincadeiras, rituais religiosos e danças. Geralmente possuem letras simples, são repetitivas, podendo tratar de assuntos do cotidiano, mitos, lendas, envolvendo ou não personagens do folclore. A música folclórica é transmitida de geração em geração e sempre apresenta funcionalidade, ou seja, se destina a uma função específica.
DISCURSIVA FINAL 4:
QUESTÃO:
A literatura folclórica brasileira é riquíssima, sendo transmitida de forma oral ou escrita. Integram a literatura folclórica os provérbios, as parlendas, os trava-línguas, as adivinhas e os dísticos de caminhão. Sendo assim, explique a diferença entre cada uma das categorias mencionadas.
RESPOSTA ESPERADA:
Ditados e provérbios são expressões que trazem algum ensinamento, também são conhecidos como a filosofia do povo. 
Os dísticos também são ditados, porém são expostos nas traseiras dos caminhões e possuem um caráter humorístico ou satirizam os provérbios que trazem algum ensinamento.
Parlendas são frases fáceis de decorar e que são ditas pelas crianças durante as brincadeiras.
O trava-língua são frases com palavras sonoras parecidas e que devem ser repetidas rapidamente sem errar.
Adivinhas são questionamentos que trazem respostas inesperadas e que geralmente inicia-se com “o que é o que”.
DISCURSIVA FINAL 5:
QUESTÃO:
Segundo Santos (1983) e Vygotsky (2003), considera-se cultura tudo o que é produzido pelo homem e por este repassado por gerações, podendo ser a fala, a escrita, o modo de viver, de comer, suas crenças etc. Dizemos também que cultural é o que contrapõem as reações biológicas. Porém, essa mesma cultura ainda pode ser subdividida em três classificações: Cultura Popular, Cultura de Massa e Cultura Erudita. Explique a diferença entre as culturas mencionada e dê exemplos de seu dia a dia.
RESPOSTA ESPERADA:
A Cultura Erudita restringe-se a apenas uma pequena parcela da população e geralmente é o conhecimento legitimado em academias e cientificamente comprovado. Geralmente é registrada por meio de livros ou gravações e seu acesso é restrito. 
Cultura de Massa surge com as tecnologias e é controlado pela indústria cultural que promove seus produtos e incita ao consumismo. Essa cultura não foca as particularidades culturais e procura uma homogeneização da cultura.
Cultura Popular é o conhecimento que integra a maior parte da população, que pertence à maior parte do povo. Sua divulgação dá-se principalmente por meio oral e por vezes perpassa gerações. Surge como solução para problemas diários.
Os exemplos podem ser os mais variados, por isso, você, corretor, deve verificar se o exemplo condiz com o conceito.
DISCURSIVA FINAL 6:
QUESTÃO:
De acordo com a Carta do Folclore Brasileiro de 1995, para que uma atividade popular possa ser classificada como folclore, faz-se necessárias quatro condições. Cite e explique cada uma delas.
RESPOSTA ESPERADA:
Dinamicidade - são admitidas inserções nas manifestações desde que não descaracterizem o fato, ou seja, a dinamicidade tem limite. Por exemplo, não podemos ignorar a fabricação de tecidos de última geração e sua utilização em uma manifestação folclórica, pois há mudanças que não podem ser ignoradas, principalmente em relação a produtos resultado da evolução natural do homem e do aperfeiçoamento de técnicas. Porém, o uso destas não deve descaracterizar a intenção original.
Tradicionalidade - o fato folclórico deve ser expandido por tradição, o pai ensinando para o filho etc.
Aceitação Coletiva - deve haver uma aceitação coletiva, isto é, tem de ser aceito pelo povo. “O povo pega o fato folclórico, como uma estória ou modinha, aprende, aumenta inventando, elimina o que não gosta e a estória ou modinha segue para frente, tendo o povo como autor, pois, só o que é do povo é realmente folclore” (ORTENCIO, 2004, p. 17). Aí é que comumente surgem as variações regionais de uma mesma manifestação, como aconteceu com o bumba meu boi ou boi bumbá.
Funcionalidade - tudo tem sua função, a sua utilidade, seja para a sobrevivência, para o lazer ou por motivos religiosos.
DISCURSIVA FINAL 7:
QUESTÃO:
As histórias que conhecemos, mesmo as mais fantásticas, surgiram com o homem do campo, imaginando como os seres foram criados. Os mitos e as lendas, por exemplo, são constantemente empregados como sinônimos. Apesar de que possuam muitas semelhanças por fazerem parte da tradição oral do povo, são manifestações diferentes. Disserte sobre a diferença entre mito e lenda e dê exemplos. 
RESPOSTA ESPERADA:
Mitos são personagens sobrenaturais, é uma narração de caráter fantástico, normalmente relacionada a personagens sobrenaturais e heroicos. Exemplo: curupira, lobisomem, saci, entre outros. Lendas são histórias ligadas a mulheres e homens, seu surgimento é justificado por meio dos fenômenos naturais, são contadas ao longo do tempo e podem ser modificadas pela imaginação das pessoas. Exemplo: lenda da mandioca, vitória-régia, do guaraná, entre outros. 
DISCURSIVA FINAL 8:
QUESTÃO:
O cunhadismo foi um dos principais responsáveis pela miscigenação cultural no Brasil. Após a chegada dos colonizadores europeus, a partir do século XVI, a prática do cunhadismo foi um importante fator na formação do povo brasileiro. Explique o que era a prática do cunhadismo e no que isso resultou. 
RESPOSTA ESPERADA: 
O cunhadismo era a prática indígena de aceitação de pessoas estranhas na comunidade. Nas comunidades indígenas, um homem poderia ter quantas esposas conseguisse sustentar. Assim, com a chegada dos primeiro navios europeus, trazendo quase que exclusivamente pessoas do sexo masculino, estes passaram a ser inseridos nas comunidades indígenas e a casarem com as índias, sendo que um mesmo homem possuía vários casamentos. A partir disto, surgiram muitos mestiços, que passaram a ocupar o território brasileiro. Para o homem branco, era uma maneira eficiente de conseguir mão de obra, principalmente para a extração de madeira e outros recursos.DISCURSIVA FINAL 9:
QUESTÃO:
Andy Warhol é um dos principais nomes da pop Art. Surgida nos anos 1950, na Inglaterra, o movimento teve seu ápice na década de 1960, quando chegou aos EUA. A pop Art se caracteriza pela apropriação de imagens do universo de consumo (embalagens de produtos) e da cultura de massa (televisão, cinema, revistas de celebridades, quadrinhos, propaganda) como tema de suas obras e, ao mesmo tempo, faz uma crítica a essa indústria que, na visão dos artistas, exercia uma poderosa influência na vida cotidiana das pessoas (BARBOSA, 2010, p. 61-62). Observe o trabalho do Andy Warhol, de 1962: Coca-cola 3 bottles, que ilustra a relação do trabalho de Warhol e a cultura de massa. Com base nessas informações, disserte sobre as características da cultura de massa e a sua ligação com a indústria cultural.
DISCURSIVA FINAL 10:
QUESTÃO:
O folclore é um tema muito amplo, desta forma, ainda há muito para pesquisar sobre esse tema tão vasto. Sua pesquisa é muito importante para que este não se extingua. Essas pesquisas podem ser realizados por processos diretos ou indiretos, dependendo de como foi realizada. Disserte sobre a diferença entre processo de pesquisa direto e indireto.
DISCURSIVA FINAL 11:
QUESTÃO:
Os amuletos podem ter diferentes representações. Em geral, os amuletos são carregados junto ao corpo ou colocados em lugares estratégicos nas casas, tudo depende do objeto e do poder atribuído a este. Cite pelo menos três exemplos de amuletos e explique a finalidade do seu uso.
DISCURSIVA FINAL 12:
QUESTÃO:
A Pluralidade Cultural como um tema transversal e a história da cultura afro-brasileira e indígena são conteúdos que devem integrar as aulas de artes e são amparadas por lei. Explique qual a importância destes temas frente ao cotidiano escolar.
DISCURSIVA FINAL 13:
QUESTÃO:
A superstição é um elemento muito comum na cultura popular brasileira. É passada geralmente de geração a geração, como é comum aos saberes da cultura popular brasileira e pode ser encontrada em todo o território nacional. Explique o que é uma superstição e dê um exemplo.
DISCURSIVA FINAL 14:
QUESTÃO:
A imigração no Brasil no século XIX, principalmente a partir de 1808, vésperas da independência, foi marcada pelo fluxo permanente de europeus para o Brasil, principalmente com a fundação da colônia de Nova Friburgo, na província do Rio de Janeiro, em 1818, e a de São Leopoldo, no Rio Grande do Sul, em 1824. Neste período, dois mil suíços e mil alemães radicaram-se no Brasil, incentivados pela abertura dos portos às nações amigas. Na Europa, a crise econômica prevalecia, incentivando a imigração. Sobre este período, descreva a função que os imigrantes vieram ocupar no Brasil, em que regiões e cite o importante movimento ocasionando por essa imigração.
RESPOSTA DO LIVRO:
No final do século XIX, a crise econômica que assolava alguns países da Europa trouxe para o Brasil milhões de imigrantes. Eles vinham com o sonho de conseguir um bom emprego, cultivar o próprio pedaço de terra ou assegurar um melhor futuro para os seus filhos. Em sua maioria eles vinham da Itália, da Alemanha, de Portugal e da Espanha e em menor proporção dos países ibéricos (que fazem fronteira com a Europa). Vinham para trabalhar nas plantações de café, o principal produto de exportação da época.
Acabaram ocupando o lugar dos mestiços e escravos libertos, como mão de obra assalariada. Os europeus se fixaram principalmente em São Paulo e no sul do país, onde renovaram a vida local e promoveram o primeiro movimento de industrialização do país.
DISCURSIVA FINAL 15:
QUESTÃO:
No cadastro do IPHAN – Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional, um bem cultural pode ser tombado em Patrimônio Cultural em duas categorias diferentes: bem material ou bem imaterial. Para isso, é necessária a abertura de um processo junto, para que seja feita a análise de técnicos acerca do bem. Explique o que são considerados os bens culturais imateriais e dê exemplos.
RESPOSTA DO LIVRO:
O Iphan segue como definição dos bens imateriais a definição dada pela UNESCO que considera “as práticas, representações, expressões, conhecimentos e técnicas - junto com os instrumentos, objetos, artefatos e lugares culturais que lhes são associados - que as comunidades, os grupos e, em alguns casos, os indivíduos reconhecem como parte integrante de seu patrimônio cultural.”
Entre os bens imateriais registrados estão: o Ofício das Paneleiras de Goiabeiras, Arte Kusiwa – Pintura Corporal e Arte Gráfica Wajãpi, Círio de Nossa Senhora de Nazaré, Samba de Roda do Recôncavo Baiano, Modo de Fazer Viola de Cocho, Ofício das Baianas de Acarajé, Feira de Caruaru, Frevo, entre outros.
DISCURSIVA FINAL 16:
QUESTÃO:
O brasileiro possui vários hábitos adquiridos da cultura indígena, como tomar chás de ervas medicinais para curar doenças e o de usar redes para dormir. A influência vai além, chegando a muitos dos nomes de pessoas e lugares cotidianos. Referente à influência indígena na cultura brasileira, disserte sobre a agricultura indígena e os adornos corporais na época da chegada dos portugueses no Brasil.