avaliando aprendizagem

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1a Questão (Ref.:201605211581) 
Pontos: 0,0 / 0,1 
Marque a resposta certa: Podemos afirmar que o Planejamento Escolar ou Político Pedagógico é o 
mesmo que: 
 
 Planejamento de ensino-aprendizagem. 
 
Planejamento do sistema de educação. 
 
Plano de curso. 
 
Componentes curriculares. 
 Projeto educativo da instituição. 
 
 
 
2a Questão (Ref.:201605211528) Pontos: 0,0 / 0,1 
Segundo Danilo Gandin, o planejamento político social ou estratégico e o planejamento operacional 
¿têm igual importância no processo de construção de uma realidade e devem interligar-se, para que 
se possa definir para onde se quer ir e para que se realizam ações para aproximar, cada vez mais a 
realidade que se tem àquela que se pensou.¿ ( p.55) Existe diferença entre o planejamento 
operacional e o planejamento estratégico, a alternativa que apresenta a CARACTERÍSTICA mais 
ESPECÍFICA do planejamento operacional é: 
 
 
Tem o plano como expressão maior. 
 Concebe visões globalizantes do que pretende alcançar. 
 Seu foco essencial é a execução e o funcionamento. 
 
Propõe finalidades a médio e longo prazo. 
 
É recomendado em épocas de crise. 
 
 
 
3a Questão (Ref.:201605211568) Pontos: 0,0 / 0,1 
Sobre a importância de um Planejamento podemos afirmar que: 
 
 
o ideal é que se inicie o planejamento pela seleção dos conteúdos a serem trabalhados no ano 
escolar 
 
um bom planejamento não deve ser modificado, garantindo assim o que os resultados sejam 
os esperados 
 
O planejamento serve para organizar a rotina do professor para que possa cumprir o 
cronograma e o livro didático. 
 o planejamento é uma atividade essencialmente técnica e teórica, de muita importância para 
garantir os resultados da ação. 
 o planejamento é um processo de tomada de decisão sobre o fazer pedagógico. 
 
 
 
4a Questão (Ref.:201605211948) Pontos: 0,0 / 0,1 
A precedência e um dos princípios gerais do planejamento, que: 
 
 visa as ações que irão potencializar os resultados e minimizar as adversidades. 
 
foca nas ações que geram mais eficácia, eficiência e efetividade na organização . 
 
está voltada para os objetivos, buscando a interligação entre eles. 
 
analisa as ações que poderão desencadear alterações nas atividades da escola 
 compõem as funções administrativas, buscando respostas para planejamento do que e como 
será feito. 
 
 
 
5a Questão (Ref.:201605211657) Pontos: 0,0 / 0,1 
Os Tipos de Planejamentos, citados por Danilo Gandin: 
 
 O Gerenciamento de Qualidade Total, Estratégico, Participativo, 
 
Diagnóstico, Recreativo, Participativo, 
 
Criativo, Padronizado e organizado, Competitivo, 
 Paternalista, Participação limitada, Objetivo, 
 
Situacional, Organizado, Direcional. 
 
1a Questão (Ref.:201605211886) 
Pontos: 0,1 / 0,1 
(FUMARC, 2010 - adaptada) "O planejamento trará a transparência e a inteligência global de nossa ação 
ou será burrice, safadeza e opressão". Em seu livro, Gandin (1994) discute a necessidade de 
planejamento especialmente o educacional, pois a escola, quando bem conduzida é responsável pelo 
bom andamento social. Avalie as afirmativas abaixo: 
I. O planejamento participativo parte de uma leitura do nosso mundo na qual é fundamental a ideia de 
que nossa realidade é injusta e de que essa injustiça se deve à falta de participação em todos os níveis 
e aspectos da atividade humana. 
II. O planejamento participativo como instrumento e metodologia abre espaços especiais para a questão 
política. 
III. A inteligência da prática de um grupo ou de uma instituição vem das dimensões de conceber e 
operacionalizar os conteúdos e a organização e dinâmica de relações desses conteúdos. IV. O 
planejamento político baseia-se na técnica, enquanto o planejamento operacional nutre-se na ideologia, 
na filosofia, nas ciências. 
Verifica-se que estão CORRETAS: 
 
 
apenas I, II e IV. 
 
apenas II, III e IV. 
 
apenas I, III e IV. 
 apenas I, II e III. 
 
I, II, III e IV. 
 
 
 
2a Questão (Ref.:201605211942) Pontos: 0,0 / 0,1 
Analise a Afirmativa e a Justificativa abaixo, adaptadas do texto de Luckesi (1990). Afirmativa: A 
prática educativa deve atuar na perspectiva da construção do desenvolvimento e da independência do 
educando. Justificativa: Porque o objetivo político da prática educativa é formar alunos para ocuparem 
postos no mercado de trabalho, que exige, hoje, a independência do trabalhador. A análise correta 
das duas sentenças é 
 
 
a Afirmativa e a Justificativa estão erradas. 
 
a Afirmativa está errada e a Justificativa está correta. 
 
a Afirmativa e a Justificativa são verdadeiras e a segunda justifica a primeira. 
 a Afirmativa está correta mas a Justificativa está errada. 
 a Afirmativa e a Justificativa são verdadeiras, mas não existe relação entre elas. 
 
 
 
3a Questão (Ref.:201605211919) Pontos: 0,1 / 0,1 
Quais as etapas de um planejamento? 
 
 Elaboração; Execução; Avaliação; 
 
Um planejamento precisa ser elaborado e depois executado e depois de alguns anos 
reelaborado. 
 
O planejamento é um instrumento de longa duração, portanto as etapas são fazer o 
planejamento, informar aos professores sobre o mesmo e cuidar para que seja cumprido 
fielmente. 
 
Analise do planejamento anterior; Revisão de alguns pontos; Manutenção do modelo vigente; 
 
Cada professor, que é quem melhor conhece seus alunos, deverá decidir sozinho as etapas 
para fazer o seu planejamento e posteriormente apresenta para a gestão da escola. 
 
 
 
4a Questão (Ref.:201605211941) Pontos: 0,1 / 0,1 
(Concurso Público Nivel Superior-Acre/2008) Considerando o Planejamento de ensino e seus 
elementos constitutivos, analise os itens abaixo e assinale V para verdadeiro e F para Falso. A seguir, 
assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
( ) o planejamento deve ser flexível para possibilitar as adequações necessárias em todas as suas 
etapas, desde a elaboração até a avaliação. 
( ) Para ser eficaz e eficiente, o planejamento deve trabalhar com a dimensão do aluno ideal, para 
não abandonar a qualidade desejada. 
( ) O planejamento de ensino é a concretização da intencionalidade e da sistematização que requer o 
processo educativo. 
( ) Ao se realizar um planejamento de ensino, deve-se sempre considerar o projeto-político-
pedagógico da instituição para não perder de vista os seus objetivos. 
( ) As condições objetivas de trabalho não interferem no processo de planejamento de ensino. 
 
 V, F,V,V,F 
 
V,V,V,F,F 
 
F,V,F,V,V 
 
V,V,F,F,V 
 
F,F,F,V,V 
 
 
 
5a Questão (Ref.:201605211894) Pontos: 0,1 / 0,1 
(CESPE adaptada) A respeito do planejamento participativo, julgue os próximos itens, assinalando a 
opção correta. 
 I. O planejamento participativo contribui para que os envolvidos se sintam corresponsáveis pelo que 
acontece na escola. 
II. Ao criar espaços para discussão de conflitos e dificuldades, o planejamento participativo impacta 
negativamente a gestão escolar porque levanta problemas para os gestores educacionais, 
sobrecarregando-os. 
III. Os sujeitos do planejamento participativo integram o objeto sobre o qual se propõem a refletir e 
sua participação torna-os mais sensíveis para com as necessidades da escola. 
IV. Estruturar um processo de planejamento participativo demanda descrever perfis de participação, 
definir a quantidade de participantes, organizar um plano de reuniões e impor formas de controle e de 
avaliação. 
 
 
Certo, certo, errado, certo 
 
Errado, errado, certo, certo 
 
Errado, certo, certo, errado 
 Certo, errado, certo, errado 
 
Errado, certo, certo, certo 
 
Segundo Danilo Gandin, o planejamentopolítico social ou estratégico e o planejamento operacional 
¿têm igual importância no processo de construção de uma realidade e devem interligar-se, para que 
se possa definir para onde se quer ir e para que se realizam ações para aproximar, cada vez mais a 
realidade que se tem àquela que se pensou.¿ ( p.55) Existe diferença entre o planejamento 
operacional e o planejamento estratégico, a alternativa que apresenta a CARACTERÍSTICA mais 
ESPECÍFICA do planejamento operacional é: 
 
 
Concebe visões globalizantes do que pretende alcançar. 
 Seu foco essencial é a execução e o funcionamento. 
 
É recomendado em épocas de crise. 
 
Propõe finalidades a médio e longo prazo. 
 
Tem o plano como expressão maior. 
 
 
 
2a Questão (Ref.:201605211726) Pontos: 0,1 / 0,1 
Saviani (1991), afirma que a educação produz nos homens a sua própria humanidade, porém, nem 
todos os saberes são adquiridos espontaneamente. Então, podemos concluir, marque a resposta 
certa: 
 
 
A educação escolar trabalha apenas com saberes humanos assimiláveis e não assimiláveis. 
 
A educação escolar busca reproduzir os conteúdos biológicos. . 
 
A educação escolar trabalha com alunos que ainda necessitam ser socializados. 
 
A educação escolar é responsável por inviabilizar a formação humana. 
 A educação escolar contribui para a formação histórico-social dos indivíduos. 
 
 
 
3a Questão (Ref.:201605211689) Pontos: 0,1 / 0,1 
(ENADE 2008) A Escola Municipal Maíra vem modificando as características de sua gestão. Ampliou as 
ligações com a comunidade em seu entorno e fortaleceu o conselho escolar, que tem acompanhado a 
freqüência e o desempenho dos alunos. Quando surgem problemas, os membros do conselho, 
formado por professores, alunos, pais, funcionários e representantes da comunidade, conversam entre 
si, com os professores e a família do aluno. Além disso, o conselho participa das decisões pedagógicas 
e administrativas, inclusive no que tange ao uso dos recursos financeiros da escola, seja para obras 
de manutenção, para passeios educativos ou para a compra de materiais didáticos. De acordo com a 
regulamentação municipal, haverá novas eleições para o conselho escolar no próximo ano. A escola 
apresentada nesse texto está atuando: I - de forma equivocada, pois envolve os alunos nas decisões 
pedagógicas e administrativas; II - em consonância com as concepções democráticas de gestão, pois 
redefine os membros do conselho por meio de eleições periódicas; III - em desacordo com a LDBEN 
9.394/1996, pois permite que pessoas de fora da escola interfiram em sua gestão; IV - de acordo com 
a LDBEN 9.394/1996, pois tem um conselho escolar atuante, com participação comunitária. Está(ão) 
correta(s) APENAS a(s) afirmação(ões) 
 
 
III 
 
IV 
 II e IV . 
 
II 
 
I e III 
 
 
 
4a Questão (Ref.:201605211607) Pontos: 0,1 / 0,1 
Acredita-se que seja fundamental que a gestão da educação e da escola, aconteça tendo presente 
princípios de uma democracia participativa. Dessa forma podemos considerar como pressupostos da 
Gestão Democrática: I - Capacitação de todos os segmentos escolares. II - Consulta à comunidade 
escolar. III - Lisura na definição da gestão. IV - Transparência nas negociações. Estão corretas: 
 
 
As alternativas I, II e III. 
 
Nenhuma das alternativas. 
 
As alternativas I, III e IV. . 
 
As alternativas II, III e IV. 
 Todas as alternativas. 
 
 
 
5a Questão (Ref.:201605211933) Pontos: 0,1 / 0,1 
Marque a questão que se relaciona à definição da missão no PPP: 
 
 
a Escola Municipal Vitória do Povo, está localizada em um município da Baixada Fluminense do 
Rio de Janeiro e foi criaa em 1996. 
 
foi aplicado nos três turnos um questionário para professores, alunos, pais e funcionários, 
tendo como objetivo identificar os pontos positivos e negativos apresentados pelos diversos 
personagens que constituem o cenário educacional da instituição. 
 
reduzir em 40% os índices de evasão/abandono escolar, desta etapa de escolaridade. 
 
possibilitar que a Unidade Escolar receba os recursos do FUNDEB. 
 preservar o nome da escola como referência em proporcionar um ensino de qualidade em 
nossa cidade, assegurando aos nossos alunos uma educação crítica, participativa e de 
excelência. 
 
Na construção do plano de ensino ou de aula, na etapa de PROJEÇÃO DE FINALIDADES cabe uma 
revisita ao Projeto político pedagógico da escola, principalmente no Marco Referencial, onde já foram 
delineados vários posicionamentos. Dessa forma, nesta etapa temos que buscar: 
 
 Concepção de educação, de escola, de currículo, de ensino e de aprendizagem definidos no 
processo de construção do projeto político pedagógico. . 
 
Promover um encontro com as famílias dos alunos. 
 
Acompanhar todos os estágios de desenvolvimento da proposta da escola. 
 
Criar uma necessidade de ampliar as discussões sobre os fins da educação. 
 
Um espaço possível para a reflexão. 
 
 
 
2a Questão (Ref.:201605211872) Pontos: 0,1 / 0,1 
Qual das alternativas abaixo corresponde a principal finalidade do planejamento tático. 
 
 
Utilização ineficiente dos recursos disponíveis para o alcance de objetivos previamente fixados, 
segundo uma estratégia predeterminada, bem como as políticas orientativas para o processo 
decisório da empresa. 
 
A não utilização eficiente dos recursos disponíveis para o alcance de objetivos previamente 
fixados, segundo uma estratégia predeterminada, bem como as políticas orientativas para o 
processo decisório da empresa 
 
Utilização eficiente dos recursos disponíveis para o alcance de objetivos previamente fixados, 
porém sem nenhuma estratégia predeterminada, bem como as políticas orientativas para o 
processo decisório da empresa. 
 
A não otimizar determinada área de resultado, e não a empresa como um todo, trabalhando 
com decomposições dos objetivos, estratégias e políticas estabelecidas no planejamento 
estratégico. 
 Utilização eficiente dos recursos disponíveis para o alcance de objetivos previamente fixados, 
segundo uma estratégia predeterminada, bem como as políticas orientativas para o processo 
decisório da empresa. 
 
 
 
3a Questão (Ref.:201605211707) Pontos: 0,1 / 0,1 
Em nossas aulas vimos que existem diferentes tipos de planejamento, sendo o estratégico e o 
participativo os mais comentados. Podemos afirmar que o mais adequado para a educação é o 
planejamento participativo em detrimento do estratégico. Que motivos podemos apontar para essa 
afirmativa? 
 
 
O planejamento estratégico é idêntico ao planejamento participativo. 
 
O planejamento estratégico é mais amplo e propõe ações que a escola não consegue dar 
conta. 
 
Tanto o planejamento estratégico quanto o participativo são igualmente bons para resolver os 
problemas da educação porque propiciam a participação de todos. 
 
O planejamento participativo deixa as propostas pedagógicas sem norte, provocando dúvidas 
na comunidade escolar. . 
 O planejamento estratégico foi pensado pelo mundo empresarial não se adequando à realidade 
da educação, pois tem como proposta máxima: Conhecer a natureza do próprio negócio e as 
potencialidades dos mercados e da empresa . 
 
 
 
4a Questão (Ref.:201605211891) Pontos: 0,1 / 0,1 
(CESPE) São ações representativas dos níveis estratégico, tático e operacional, respectivamente: 
 
 
recrutamento, gestão de arquivos de pessoal e motivação. 
 
definição de políticas de gestão, treinamento, definição de sistemas de remuneração. 
 
controle de horários, definição de políticas de gestão, recrutamento. 
 
motivação, recrutamento, definição de políticas de gestão. 
 motivação, treinamento, controle de horários. 
 
 
 
5a Questão (Ref.:201605211896)Pontos: 0,1 / 0,1 
José Carlos Libâneo, em seu livro Didática, declara: (...) A ação de planejar, portanto, não se reduz ao 
simples preenchimento de formulários para controle administrativo; é, antes, a atividade consciente 
de previsão das ações docentes (...) LIBÂNEO, José Carlos. Didática. São Paulo: Cortez, 1990. 
Pág.222. Nesse trecho, o autor destaca uma das características do planejamento pedagógico, que é: 
 
 
a flexibilidade 
 a intencionalidade 
 
a maturidade 
 
a contextualidade 
 
o rigor administrativo