Interação droga individuo 1

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14/03/2019
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Doutorando em Nutrição – UFPE
Mestre em Bioquímica e Fisiologia – UFPE
Especialista em Reabilitação Cardiopulmonar e Metabólica - UPE
Bacharelado em Educação Física - ASCES
Preceptor de Educação Física das Residências Multiprofissionais em Saúde do Idoso e Cuidados Paliativos - IMIP
Humberto M. Barbosa
Recife, 2019.1 
humberto.barbosa@unifg.edu.br
A unidade curricular estuda o efeito dos fármacos sobre o
desempenho físico bem como efeito do treinamento físico
sobre a farmacocinética e farmacodinâmica das substâncias
mais comumente utilizadas. Discute o papel do profissional
de Educação Física no auxílio do controle das interações.
Ementa
• Atualizar-se continuamente, para aprender a renovar o
conhecimento teórico e prático, tendo responsabilidade e
compromisso com sua educação;
• Ser capaz de compreender os problemas e tomar decisões baseadas
no raciocínio investigativo, crítico e reflexivo.
• Acessar, selecionar e manejar tecnologias de comunicação e
informação.
• Buscar, selecionar e integrar os conhecimentos necessários para a
solução dos problemas;
• Utilizar a metodologia científica na aquisição e produção do
conhecimento.
VALORES E ATITUDES
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
Desenvolver uma visão conceitual, prática, crítica sobre os aspectos do uso de 
Drogas no desenvolvimento e orientação das atividades físicas e relacionadas.
Compreender a aplicação dos exames laboratoriais na detecção do uso de 
drogas em atletas.
Compreender a relação existente entre o uso Drogas e o desempenho físico.
Aplicar os conhecimentos adquiridos na relação doping e antidoping.
Desenvolver a consciência da importância do educador físico na prevenção do uso 
drogas associadas ao desempenho.
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TEMAS ABORDADOS U1 
• Princípios básicos da farmacologia: conceitos e definições de: fármaco, droga,
remédio, medicamento, potência, dose, meia-vida (t½), excipiente, veículo,
placebo.
• Formas farmacêuticas: comprimido, cápsula, drágea, xarope, solução, suspensão,
supositório, injeção (intravenosa, intramuscular, subcutânea), medicamento
genérico, medicamento referência, medicamento similar.
• Farmacocinética: absorção, biodisponibilidade e biotransformação (fígado: CYP
450, indução e inibição enzimática, insuficiência hepática e suas consequências,
polimorfismo genético), excreção (papel do pH na excreção, insuficiência renal e
suas consequências, transportadores protéicos), interações medicamentosas que
ocorrem nos processos farmacocinéticos.
• Farmacodinâmica: ação específica e inespecífica, alvos moleculares para fármacos.
• Estimulantes do sistema nervoso central e desempenho físico. 
• Drogas de abuso e desempenho físico. 
• Hormônios protéicos e seus analógos sintéticos e desempenho físico. 
• Hormônios esteróides e seus análagos sintéticos no desempenho Físico. 
• Doping e antidoping. 
• Doping genético. 
TEMAS ABORDADOS U2 
BIBLIOGRAFIA BÁSICA BIBLIOGRAFIA COMPLEMETAR
AVALIAÇÕES
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MAS EU SOU PROFISSIONAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA, NÃO SOU 
FARMACÊUTICO, NEM MÉDICO… PRA QUÊ EU VOU 
APRENDER TERAPEUTICA MEDICAMENTOSA? 
O QUE ESPERA-SE QUE VOCÊS SE QUESTIONEM NA 
ATUAÇÃO PROFISSIONAL? 
• É realmente necessário um fármaco para alterar o curso clínico da doença?
• Estabelecida esta necessidade, que fármaco indicar?
• Como o fármaco deve ser administrado ao paciente?
• O paciente já usa outros medicamentos?
• Quais são os efeitos benéficos e adversos esperados? 
• O paciente está devidamente informado sobre a terapêutica proposta ?
• A farmacoterapia e a terapêutica com exercícios são concomitantemente necessárias?
• A terapêutica com exercícios pode reduzir a dose ou eliminar a o uso do medicamento?
• O medicamento está atrapalhando a terapêutica com exercícios?
• Eu devo contatar o profissional clínico responsável por esse paciente?
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