FAEL Gestão Educacional Avaliação Discursiva 1 Veteranos

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14/04/2019 Avaliação Discursiva 1 - Veteranos
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Gestão Educacional
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Iniciado em domingo, 14 Abr 2019, 19:41
Estado Finalizada
Concluída em domingo, 14 Abr 2019, 20:02
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Questão 1
Completo
QUESTÃO A 
 
A constituição de 1988 traduz a participação ativa e cidadã das comunidades escolar
e local na condução da escola. Para efetivação do processo democrático no interior
das instituições escolares, faz-se necessário conhecer e discutir alguns conceitos
fundamentais no que se refere à participação social, como: igualdade, participação,
autonomia e cooperação. Escreva um texto, entre 10 e 15 linhas, escolhendo dois
dos quatro conceitos acima e relate como a escola atual poderia atuar no
desenvolvimento de tais conceitos por meio da aprendizagem dos alunos. 
  
QUESTÃO B 
 
Em uma escola do Ensino Médio, a diretora e a pedagoga realizam um estudo em
que a quali�cação dos professores é o que mais in�uência no desempenho dos
alunos. Assim, diante das re�exões, decidiram expor aos professores da escola os
resultados que chegaram com tal pesquisa. Muitos professores concordaram com os
argumentos ditos pela diretora e pela pedagoga, porém, reivindicaram que este não
é o único ponto que interfere na qualidade educacional. Com base nos seus
conhecimentos, você acredita que apenas a formação dos professores in�uencia na
qualidade do ensino?  
Escreva um texto entre 10 e 15 linhas, sobre a importância para o avanço da
qualidade da educação e apresente exemplos de como poderíamos melhorar
tal situação.
 
QUESTÃO A
 Resposta: A pedagogia social didaticamente falando possui grande relevância no
desenvolvimento social dos alunos, especialmente ao que se refere a introdução dos métodos de
participação e igualdade. A relação educativa no âmbito escolar, é facilmente encontrada através
do processo de ensino aprendizagem, onde segundo o MEC nesse mesmo grupo, crianças com e
sem necessidades especiais tem a base do ensino focada na inclusão, durante uma parte ou na
totalidade do tempo de permanência na escola. Além disso, vale ressaltar que este modelo nega
a questão da diferença, e da base a igualdade e participação, a diferença existe e as
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particularidades devem sim ser recebidas de meio  que minimize para que os mesmo se sintam
confortáveis e não iguais aos outros, isso sim é respeitar o outro dar oportunidades iguais, para
que todos participem a sua maneira.
 
QUESTÃO B
Resposta: Sem dúvida a formação dos professores in�uencia de maneira essencial no ensino de
qualquer instituição e alunos, contudo de nada adianta ter professores quali�cados sem apoio
pedagógico, estrutural e �nanceiro para que todo conhecimento possa ser transmitido de
maneira ampla e de qualidade. A educação efetiva é composta de vários fatores e um contexto
depende do outro, sendo que a escola com os aparatos de ultima qualidade depende de
pro�ssionais quali�cados para usa-los, e professores bem instruídos precisam de apoio para
aplicar o que sabem. Portanto uma educação não se pode fazer sozinha, todos os lados devem
estar envolvidos caminhando para um só propósito.
 
Questão 2
Correto
Podemos de�nir cidadania como a consciência de direitos e deveres e o exercício da
democracia. No entanto, nem sempre foi assim. O conceito de cidadania passou a
ser difundido a partir de 1789, através de um importante documento que
estabeleceu as primeiras normas para assegurar a liberdade individual e a
propriedade. Qual é o nome desse documento?
Escolha uma:
A resposta correta é: Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão;.
a. Cidadania Internacional;
b. Cartilha dos direitos e deveres;
c. Declaração dos direitos Humanos;
O conceito de cidadania passou a ser difundido com a realização, em 1789, da
Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão. P. 55. Cap. 4
d. Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão;
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e. Declaração Nacional de Direitos Adquiridos;
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Questão 3
Correto
O Plano Nacional da Educação (PNE) foi aprovado e entrou em vigor pela Lei
n.10.172, de 9 de janeiro de 2001. Trata-se de um plano nacional com objetivos e
metas �xadas para a educação, isto é, cada estado, Distrito Federal e municípios
estão ali representados. Foi desenvolvido de acordo a Declaração Mundial de
Educação para Todos, que determinou, em seu texto, a elaboração de um plano
nacional de educação no prazo de um ano, a contar da data de publicação, porém no
Brasil, o PNE só foi sancionado após três anos de discussão, em 2001. O PNE
apresenta seis aspectos que os distinguem dos planos anteriores e que são
determinantes na história educacional brasileira (BRASIL, 2001a), dentre as seis
destacamos as seguintes:
I. Fixou diretrizes, objetivos e metas para serem desenvolvidas em uma década (dez
anos) garantindo dessa forma a continuidade da política educacional.
II. Contempla apenas alguns níveis e modalidades de educação e pequenos âmbitos
de aprendizagens, de gestão, de �nanciamento e da avaliação.
III. Envolve o Poder Legislativo no acompanhamento da sua execução.
IV. Conclamou a sociedade brasileira a acompanhar e controlar sua execução, a�nal
a educação é uma responsabilidade social atribuída ao Estado e à família, com a
efetiva colaboração da sociedade.
Estão corretas as a�rmativas:
Escolha uma:
a. Apenas a II está correta.
b. Nenhuma das a�rmativas.
c. I, IV estão corretas.
Fixou diretrizes, objetivos e metas para serem desenvolvidas em uma década (dez anos)
garantindo dessa forma a continuidade da política educacional. 
Envolve o Poder Legislativo no acompanhamento da sua execução. 
Conclamou a sociedade brasileira a acompanhar e controlar sua execução, a�nal a educação
é uma responsabilidade social atribuída ao Estado e à família, com a efetiva colaboração da
sociedade.
d. I, III e IV estão corretas.

e. Todas as a�rmativas estão corretas.
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A resposta correta é: I, III e IV estão corretas..
Questão 4
Correto
A fase organizacional do pensamento vigente no Brasil República ocorreu desde a
Primeira Guerra Mundial até a Revolução de 1930, período de grande efervescência
política e intelectual. No Brasil, a educação também sofreu essa interferência, tendo
como principais consequências:
I. Permissão governamental para que a parceria entre as comunidades laica e
religiosa trabalhassem juntas em prol da formação moral e cívica dos alunos e
professores.
II. Fundação da Associação Brasileira de Educação, em 1924, e o Manifesto dos
Pioneiros da Escola Nova, em 1932.
III. Estruturação da obrigatoriedade do inglês no ensino fundamental e fundação da
Associação Brasileira de Educação, em 1924.
Podemos dizer que a (s) alternativa (s) correta (s) é/ são:
Escolha uma:
A resposta correta é: Apenas a II..
a. Apenas a III.
Fundação da Associação Brasileira de Educação, em 1924, e o Manifesto dos Pioneiros
da Escola Nova, em 1932.
b. Apenas a II.
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c. II e III.
d. I e III.
e. I, II e III.
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Questão 5
Correto
A existência de um direito, seja em sentido forte ou fraco, implica sempre a
existênciade um sistema normativo, (...) quanto o reconhecimento de um conjunto
de normas como guia da própria ação" (Bobbio, 1992, p. 79-80). Sobre o direito do
estudante brasileiro:
I. O Ensino Fundamental é reconhecido como direito desde 1934.
II. O Ensino Fundamental é reconhecido como direito público subjetivo desde 1988.
III. A Constituição Brasileira de 1987 garante o direito de todos ao Ensino Superior.
É fato histórico verdadeiro:
Escolha uma:
A resposta correta é: Apenas as alternativas I e II..
a. Todas as alternativas.
b. Nenhuma das alternativas.
c. Apenas a alternativa I.
d. Apenas as alternativas II e III.
O Ensino Fundamental é reconhecido como direito desde 1934 e como direito público
subjetivo desde 1988.
e. Apenas as alternativas I e II.
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Questão 6
Correto
Sobre o Plano Nacional de Educação, Lei 10172/2001, o mesmo de�ne por
conseguinte:
O PNE estabelece diretrizes, objetivos e metas para todos os níveis e modalidades de
ensino.
Porque
Cumpriu mandato constitucional em acordo com o Art. 214 da Constituição Federal
de 1988 e uma determinação em acordo com o Art. 87, inciso I, da LDB 9394/96.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
Escolha uma:
A resposta correta é: As duas asserções são verdadeiras e correspondentes..
a. A primeira asserção é verdadeira e, a segunda, falsa.
b. As duas asserções são falsas.
c. As duas asserções são verdadeiras, mas a segunda não justi�ca corretamente a
primeira.
As duas asserções são verdadeiras e correspondentes.
d. As duas asserções são verdadeiras e correspondentes.

e. A primeira asserção é falsa e, a segunda, verdadeira.
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