AOL 4 Aspectos SocioAntropológicos

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AOL 4 Aspectos SocioAntropológicos
Sobre o pensamento de Bourdieu, assinale a alternativa incorreta: 
 Resposta Selecionada: Incorreta c.Os sujeitos da educação passam a existir como pessoas de verdade e não mais abstrações de uma visão generalizada pela análise macrossociológica.
 Respostas: 	
De acordo com o sociólogo, os sistemas educacionais contribuem para a produção, reprodução e legitimação das desigualdades já presentes na sociedade. 
Correta b) O fracasso escolar e os problemas de aprendizagem passam a ser responsabilidade exclusiva de projetos, planos governamentais e dinâmicas de todo o sistema educacional. 
c) Os sujeitos da educação passam a existir como pessoas de verdade e não mais abstrações de uma visão generalizada pela análise macrossociológica.
d) A sociologia da educação, após a década de 1980, abandona em parte as análises macrossociais e se volta para o cotidiano escolar. 
A escola tem aglutinado responsabilidades. A mudança nos papéis sociais no País tem gerado grandes problemas. Sobre esta afirmativa, assinale a alternativa incorreta:
 Resposta Selecionada: 	
 Correta b O fato de as mulheres não mais serem criadas para a vida de donas de casa, influencia, mas não causa mudanças significativas na estrutura da sociedade. 
 Respostas: 	
Nas escolas públicas o fracasso na aprendizagem é atravessado por cenas de violência entre os estudantes e dos estudantes com os professores.
Correta b) O fato de as mulheres não mais serem criadas para a vida de donas de casa, influencia, mas não causa mudanças significativas na estrutura da sociedade. 
c) Movimentos religiosos ultraconservadores fazem apologia à valores morais tradicionais que condenam a diversidade de gênero. 
d) Na rede privada de ensino, o pagamento das mensalidades é confundido com bons resultados. 
As promessas do sistema capitalista levaram a educação a ser vista como um elemento para transformar vidas e sociedades, melhorar e alavancar economicamente os rumos de uma realidade social, ou melhor, de um país. Sobre esta concepção, assinale a alternativa incorreta:
 Resposta Selecionada: Correta c) Esse novo modelo educacional apresentou possibilidades de desenvolvimento e mudança de vida, proporcionando uma equalização social.
 Respostas: 	
Como a psicologia e as ciências sociais, a educação muda de enfoque passa a investir no desenvolvimento humano, mas visando a integração na dinâmica produtiva da economia. 
Com os avanços tecnológicos a sociedade passou a necessitar de profissionais capazes de operar máquinas e sistemas caros e com procedimentos mais complexos. 
Correta c) Esse novo modelo educacional apresentou possibilidades de desenvolvimento e mudança de vida, proporcionando uma equalização social.
d) A possibilidade de ascender socialmente através da educação passa servir de estímulo ao ingresso de crianças e jovens na escola. 
4) A virada da década de 1960 para 1970 foi agitada política, cultural e socialmente. A sociologia da educação volta-se, nessa fase, para pensar e analisar as desigualdades escolares existentes. O pensador que marca essa fase da sociologia da educação é: 
 Resposta Selecionada: Correta b) Pierre Bourdieu. 
 Respostas: 	
Auguste Comte. 
Correta b) Pierre Bourdieu. 
c) Talcott Parsons. 
d) Émile Durkheim. 
5) Sobre escola e reprodução cultural, assinale a alternativa correta:
 Resposta Selecionada: 	Correta b) Todas as alternativas estão corretas.
 Respostas: 	
É na escola que se aprende as “regras do jogo”. 
Correta b) Todas as alternativas estão corretas.
c) É na escola que se amplia a noção de relações interpessoais.
d) É no contexto escolar que são interiorizados saberes e informações que serão integrados na vida em sociedade
6) As políticas educacionais brasileiras procuram adequar as especificidades do país a uma agenda internacional da educação que se considera capaz de diminuir as desigualdades sociais. Sobre esta perspectiva, faça a correspondência entre as sentenças abaixo e assinale a alternativa que apresenta a sequência numérica correta:
 Resposta Selecionada: Correta c.3, 1, 4, 2.
 Respostas: 
3, 2, 4, 1.
2, 4, 3, 1.
 Correta c) 3, 1, 4, 2.
d) 1, 2, 3, 4. 
7) Faça a correspondência entre as sentenças abaixo e assinale a alternativa que apresenta a sequência numérica correta:
Resposta Selecionada: Correta b) 4, 2, 3, 1.
 Respostas: 	
4, 3, 5, 1. 
Correta b) 4, 2, 3, 1.
c) 1, 4, 2, 3.
d) 2, 5, 4, 3. 
8) Sobre educação e desigualdade social, assinale a alternativa correta:
 Resposta Selecionada: 	Correta d.Todas as alternativas estão corretas.
 Respostas: 	
Os conhecimentos científicos impostos nos currículos são os únicos aceitos; nada que estiver fora desse padrão é reconhecido socialmente.
.A massificação de ações sociais globalizadas não tem estado em sintonia com as transformações culturais.
A imposição de padrões tem gerado mais desigualdades sociais.
Correta d) Todas as alternativas estão corretas.
9) Sobre a fase inicial da sociologia da educação, assinale a alternativa incorreta: 
 Resposta Selecionada: Correta d) Os estudos eram feitos sob uma perspectiva filosófica e conceitual e em escala microssocial. 
 Respostas: 	
Foi caracterizada pela ausência de estudos empíricos sobre a realidade escolar. 	
Somente em meados das décadas de 1950 e 1960 a sociologia avança rumo à autonomia como área do saber. 
.Seguia a tradição intelectualista de Durkheim. 
Correta d Os estudos eram feitos sob uma perspectiva filosófica e conceitual e em escala microssocial. 
10) Segundo Maffesoli, o neotribalismo se constitui em:
 Resposta Selecionada: 	
 Correta b)Todas as alternativas estão corretas.
 Respostas: 	
Paradigma mais adequado para interpretar a sociedade contemporânea.
Correta b) Todas as alternativas estão corretas.
 c) Combinação entre “princípios tribais” e novas tecnologias.
d) Combinação entre práticas arcaicas e conhecimento científico.