PSICOLOGIA DO PENSAMENTO E DA LINGUAGEM simulado
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PSICOLOGIA DO PENSAMENTO E DA LINGUAGEM simulado


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PSICOLOGIA DO PENSAMENTO E DA LINGUAGEM
	
	Simulado: SDE0157_SM_201301963471 V.1 
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	Aluno(a): MARCIA CRATINGUY FONSECA
	Matrícula: 201301963471
	Desempenho: 0,3 de 0,5
	Data: 13/04/2015 00:29:10 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 201302656873)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	Depois de um certo momento, as regras gramaticais, as estratégias e técnicas para aprender as características diferentes de nossa língua e a expansão do vocabulário, surge como função da maturidade. Essa afirmação está de acordo com qual teoria do desenvolvimento da linguagem?
		
	
	Vygotsky
	
	Skinner
	 
	Piaget
	
	Bruner
	 
	Chomsky
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201302176757)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	As menores unidades de significado em uma língua denominam-se:
		
	 
	Morfemas
	
	Sintaxe
	
	Fonemas
	
	Análise
	
	Oração
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201302177980)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Em pesquisa científica, algo que pode mudar de valor, é denominado:
		
	
	Sistemático
	
	Reprodução
	
	Experimento
	 
	Variável
	
	Modelo
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201302178674)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	Para compreender como a linguagem se desenvolve e se relaciona ao pensamento é necessário conhecer algum dos elementos formais da língua e de seus conceitos básicos tal como o conceito de lexico que se refere à:
		
	 
	Conjunto completo de morfemas de uma língua ou repertório lingüístico de uma pessoa.
	
	combinações significativas de fonemas, são as menores unidades com significados.
	
	Unidades de som que contribuem para o significado das palavras, sozinhos eles não tem significado e nem nos ajudam a pensar.
	
	Sistema de regras que cuida da forma como organizamos as palavras para formar uma sentença significativa.
	 
	Forma como atribuímos significado aos morfemas, palavras e sentenças; é o conteúdo da linguagem. Muitas vezes um grande problema consiste no fato de que a produção de um comportamento verbal por um falante ou escritor pode ser distinto da compreensão deste comportamento por um ouvinte ou leitor.
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201302178088)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	A heurística que envolve basear a probabilidade estimada de um evento em termos de quão bem representa um protótipo típico daquele evento, denomina-se:
		
	
	Heurística do Metabolismo
	
	Heurística da Estruturação
	
	Heurística da Disponibilidade
	 
	Heurística da Representatividade
	
	Heurística da Personalidade
		
	
	
	 
	
	
	
	
	  PSICOLOGIA DO PENSAMENTO E DA LINGUAGEM
	
	Simulado: SDE0157_SM_201301963471 V.1 
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	Aluno(a): MARCIA CRATINGUY FONSECA
	Matrícula: 201301963471
	Desempenho: 0,3 de 0,5
	Data: 16/04/2015 11:38:14 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 201302176765)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Os bebês de 1 a 5 meses vocalizam aleatoriamente, ri, choram, brincam com os sons, discriminam sons da linguagem de outros sons. A isso denomina-se:
		
	
	Explosão de vocabulário
	
	Frases gramaticais
	
	Consciência metalinguística
	 
	Comunicação reflexiva
	
	Sintaxe bem desenvolvida
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201302178688)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	Apesar da complexidade da língua a maioria de nós aprende os elementos básicos da gramática sem sequer ter consciência de que aprendemos suas regras. Podemos até ter dificuldade em indicar de modo explícito as regras da gramática, entretanto nossa capacidade linguística sofisticada nos permite proferir um número infinito de afirmações. Esta capacidade geralmente respeita a sintaxe que se refere à:
		
	
	Conjunto de regras que disciplinam o significado de palavras e sentenças.
	 
	Regras que indicam como as palavras e frases podem ser combinadas para formar sentenças.
	
	Fenômeno pelo qual as crianças aplicam regras mesmo quando a aplicação resulta em um erro.
	 
	Sons desprovidos de significado que precedem a fala e são emitidos pelas crianças com idade aproximada de três meses a um ano.
	
	Sentenças nas quais as palavras sem importância para a mensagem não são pronunciadas.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201302177974)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Bruno está aprendendo a falar e repete tudo o que as pessoas falam. Seu primo mais velho o apelidou de ¿papagaio¿. Esta fase de Bruno também é denominada de:
		
	 
	Ecolalia
	
	Acalculia
	
	Dislalia
	
	Disclaculia
	
	Disgrafia
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201302176768)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	De dezoito a vinte e quatro meses as crianças apresentam uma organização rápida da linguagem que permite uma rápida aquisição de novas palavras. A isso denomina-se:
		
	
	Primeiras palavras
	 
	Consciência metalinguística
	 
	Explosão de vocabulário
	
	Comunicação reflexiva
	
	Forma gramatical expandida
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201302178083)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	No que diz respeito às estratégias na solução de problemas, tentar soluções possíveis sequencialmente e descartar aquelas que resultam em erro até que uma delas dê certo, é considerada uma estratégia de:
		
	
	Sentido identitário
	
	Formação reativa
	 
	Tentativa e erro
	
	Limites desnecessários
	
	Sentido indireto
		
	
	
	 
	
	
	
	
	  PSICOLOGIA DO PENSAMENTO E DA LINGUAGEM
	
	Simulado: SDE0157_SM_201301963471 V.1 
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	Aluno(a): MARCIA CRATINGUY FONSECA
	Matrícula: 201301963471
	Desempenho: 0,3 de 0,5
	Data: 22/05/2015 15:04:32 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 201302176785)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	Os problemas de analogia são problemas de:
		
	 
	Disposição mental
	
	Estrutura desviante
	 
	Estrutura indutiva
	
	Disposição Hobbits
	
	Transformação inquietante
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201302656896)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Uma das hipóteses causais da dislexia é uma deficiência nas habilidades conhecidas como consciência fonêmica. Marque a alternativa que representa essa habilidade:
		
	
	Se refere à consciência que se tem da estrutura sonora das frases do discurso.
	
	Se refere à consciência que se tem da estrutura sonora das palavras.
	
	Se refere à capacidade de que a criança tem para saber que cada palavra é separada da outra.
	
	Se refere à consciência que se tem dos erros ortográficos ocorridos em uma frase.
	 
	Se refere à capacidade de observar, de identificar e de manipular as menores partículas que compõem uma palavra: os fonemas.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201302178774)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	A teoria da gramática transformacional, elaborada por Noam Chomsky, lançou luz sobre os fatores que podem influenciar nossa compreensão das sentenças. Segundo esta teoria, apresentamos dificuldades em compreender uma sentença caso ela contenha ambiguidades, afirmando que:
		
	
	Disciplina que examina a relação entre o cérebro e a linguagem.
	 
	Quando as pessoas se deparam com uma ambiguidade em potencial, a ativação se estabelece para todos os significados do item ambíguo.
	
	Formas ativas e passivas de uma sentença podem diferir na estrutura superficial, mas possuir estruturas profundas semelhantes. A forma ativa é mais básica; a transformação para a forma passiva exige mais palavras.
	
	Se uma sentença contiver uma palavra negativa como não, ou uma negativa subentendida, como nega, quase sempre exigirá mais tempo de processamento do que uma sentença afirmativa semelhante.
	
	As expressões contidas em outras sentenças exigem do leitor um custo maior de memória, tornando excessivo
Suellyn
Suellyn fez um comentário
Adorei o material, obrigada, me ajudou muito.
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magda
magda fez um comentário
Tbm cobcordo.... Vc coloca aqui pra ajudar outras pessoas...e alem de vc ter q baixar o aplicativo ce tem q pagar pra poder acessar materiais q outros alunos postaram...sacanagem isso...
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Luiz Fernando
Luiz Fernando fez um comentário
PASSEI DIRETO SACANA, AGORA COBRA PELO MATERIAL QUE NOS MESMO POSTAMOS, PODERIAM ATÉ COBRAR MAIS UM VALOR MENOR, POIS O MATERIAL QUE ESTÁ POSTADO NÃO É DE AUTORIA DO PASSEI DIRETO.
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