apol pesquisa e pratica educacao especial nota 100

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Questão 1/5 - Pesquisa e Prática Profissional: Educação Especial
Atente para a passagem de texto a seguir:
“A pesquisa em contextos educativos constitui em si mesma uma prática instigante, uma vez que permite inúmeras reflexões em torno dos aspectos pedagógicos, administrativos, políticos, filosóficos, entre outros, que compõem uma instituição escolar, mas ainda quando está atrelada à pesquisa do trabalho pedagógico”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível no livro: BERGAMO, Regiane Banzzatto. Educação especial: Pesquisa e prática. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 14.
lendo em vista os conteúdos do livro-base Educação especial: Pesquisa e prática sobre a definição de pesquisa em educação, analise as sentenças a seguir, assinalando V para as afirmativas verdadeiras, e F para as afirmativas falsas.
I. (  ) Pesquisar significa fazer uma investigação e estudo, minucioso e sistemático, com o fim de descobrir conhecimentos.
II. (  ) Pesquisar significa sentir-se instigado pela curiosidade, pelo desejo de busca e superação.
III. (  ) Pesquisar significa saber trabalhar com indicadores que afloram durante a coleta de dados.
IV. (  ) Pesquisar significa levantar e analisar dados mesmo sem o devido referencial teórico.
Agora, marque a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	A
	F – F – F – V
	
	B
	V – V – V – F
	
	C
	V – F – V – F
	
	D
	F – V – F – V
	
	E
	V – V – F – F
Questão 2/5 - Pesquisa e Prática Profissional: Educação Especial
Leia o seguinte extrato de texto:
“A educação especial é uma modalidade de ensino que perpassa todos os níveis, etapas e modalidades, realiza o atendimento educacional especializado, disponibiliza os recursos e serviços e orienta quanto a sua utilização no processo de ensino e aprendizagem nas turmas comuns do ensino regular”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: http://gepeto.ced.ufsc.br/files/2015/05/politica-de-educa%C3%A7%C3%A3o-especial.pdf. Acesso em 14 jul. 2016.
Conforme os conteúdos do livro-base Educação especial: Pesquisa e prática sobre a educação especial, é possível afirmar que, atualmente, o desafio a ser enfrentado pela escola é o de...
	
	A
	promover a educação inclusiva.
	
	B
	investir em tecnologias de última geração e na formação teórico-tecnológica de seus professores.
	
	C
	aumentar o percentual de mestres e doutores em seu quadro de funcionários.
	
	D
	investir no espaço físico e marketing educacional.
	
	E
	trabalhar em período integral e com professores exclusivos.
Questão 3/5 - Pesquisa e Prática Profissional: Educação Especial
Leia o fragmento de texto a seguir:
“Para atuar na educação especial, o professor deve ter como base de sua formação, inicial e continuada, conhecimentos gerais para o exercício da docência e conhecimentos específicos da área. Essa formação possibilita a atuação no atendimento educacional especializado e deve aprofundar o caráter interativo e interdisciplinar da atuação nas salas comuns do ensino regular, nas salas de recursos, os centros de atendimento educacional especializado, nos núcleos de acessibilidade das instituições de educação superior, nas classes hospitalares e nos ambientes domiciliares, para a oferta dos serviços e recursos da educação especial”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: http://www.portaldeperiodicos.unisul.br/index.php/Poiesis/article/viewFile/655/613. Acesso em 14 jun. 2016.
De acordo com o texto e com o livro-base Educação especial: Pesquisa e prática sobre a prática profissional em educação especial, analise as sentenças a seguir, assinalando V para as afirmativas verdadeiras, e F para as afirmativas falsas:
I. (  ) O objetivo é oferecer um atendimento educacional de qualidade e eficiente, impulsionado pela concepção inclusiva.
II. (  ) As práticas pedagógicas inclusivas trazem um novo conceito alicerçado no princípio de que a educação deve ser acessível a todas as pessoas, independentemente das possibilidades e ou limitações delas.
III. (   ) Para que haja uma unidade entre teoria e prática na educação especial, os futuros pedagogos/professores necessitam imergir no contexto escolar com olhar de pesquisador.
IV. (  ) Olhar para o cotidiano da escola é desnecessário, pois o pesquisador deve focar sua pesquisa nos referenciais teóricos da educação especial.
Agora, marque a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	A
	V – F – V – V
	
	B
	F – V – V – F
	
	C
	V – V – V – F
	
	D
	V – F – F – F
	
	E
	F – F – V – V
Questão 4/5 - Pesquisa e Prática Profissional: Educação Especial
Atente para o excerto de texto a seguir:
“O movimento mundial pela educação inclusiva é uma ação política, cultural, social e pedagógica, desencadeada em defesa do direito de todos os alunos de estarem juntos, aprendendo e participando, sem nenhum tipo de discriminação. A educação inclusiva constitui um paradigma educacional fundamentado na concepção de direitos humanos, que conjuga igualdade e diferença como valores indissociáveis, e que avança em relação à ideia de equidade formal ao contextualizar as circunstâncias históricas da produção da exclusão dentro e fora da escola”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: http://peei.mec.gov.br/arquivos/politica_nacional_educacao_especial.pdf. Acesso em 18 jul. 2016.
Conforme os conteúdos do livro-base Educação especial: Pesquisa e prática, a fim de assegurar que a escola inclusiva se estabeleça de fato no sistema educacional, faz-se necessário promover modificações da dinâmica escolar...
	
	A
	nas dimensões organizativas e no desenvolvimento profissional e curricular.
	
	B
	nas dimensões organizativas e no desenvolvimento teórico-tecnológico.
	
	C
	nas dimensões pedagógicas e no desenvolvimento organizacional.
	
	D
	nas dimensões físicas da escola e no desenvolvimento profissional dos pais dos alunos.
	
	E
	nas dimensões legais familiares e no desenvolvimento curricular do gestor escolar.
Questão 5/5 - Pesquisa e Prática Profissional: Educação Especial
Leia o fragmento de texto a seguir:
“A história da atenção à pessoa com necessidades educacionais especiais tem se caracterizado pela segregação, acompanhada pela consequente e gradativa exclusão, sob diferentes argumentos, dependendo do momento histórico focalizado”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: http://portal.mec.gov.br/seesp/arquivos/pdf/visaohistorica.pdf. Acesso em 18 jul. 2016.
Tendo em vista os conteúdos do livro-base Educação especial: Pesquisa e prática sobre o atendimento prestado às pessoas com deficiência ao longo da história, analise as sentenças a seguir, assinalando V para as afirmativas verdadeiras, e F para as afirmativas falsas:
I. ( ) Os primeiros registros de que se tem notícia sobre as pessoas com deficiência datam do final do sec. XVIII. Antes desse período, era considerado normal praticar o infanticídio quando se observava alguma normalidade nas crianças.
II. ( ) A partir do século XVII, os deficientes passaram a ser internados em orfanatos, manicômios, prisões e outros tipos de instituições, juntamente com delinquentes, idosos e pedintes.
III. ( ) A sociedade tomou consciência da necessidade de prestar apoio às pessoas deficientes no final do século XVIII e início do século XIX. Era, porém, um apoio com caráter assistencial – oferecia-se a elas abrigo, alimento, medicamento e alguma atividade para ocupar o tempo.
IV. ( ) O século XX caracterizou-se pela oferta opcional da escolarização básica para os alunos que apresentavam necessidade educativa especiais.
Agora, marque a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	A
	V – V – F – F
	
	B
	F – F – V – V
	
	C
	V – V – V – F
	
	D
	F – F – F – V
	
	E
	V – F – V – F