Formação do Pensamento Ocidental

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AULA ATIVIDADE 
Disciplina: Ética, política e 
sociedade 
Unidade de Ensino: 1 
Competência(s): Compreender os 
principais autores e conceitos 
que consolidaram o pensamento 
ocidental. 
Conteúdos: Mito e filosofia. Os 
sofistas, Sócrates e Aristóteles. A 
relação entre fé e razão na Idade 
Média. A razão iluminista. 
Teleaula: 1 
 
A FORMAÇÃO DO PENSAMENTO 
OCIDENTAL 
Prezado(a) aluno(a), 
A aula atividade tem a finalidade de 
promover o autoestudo das 
competências e conteúdos 
relacionados à Unidade de Ensino A 
formação do pensamento ocidental. 
Ela terá a duração de 1 hora e 20 
minutos e está organizada em duas 
etapas: “Avaliação de resultados de 
aprendizagem” e “Questão para 
reflexão”. 
Siga todas as orientações indicadas e 
conte sempre com a mediação do seu 
tutor e a interatividade com o 
professor no Chat Atividade. 
Bons estudos! 
___________________**_________
_________ 
 
Avaliação de resultados de 
aprendizagem 
 
O que devo 
conhecer 
previamente 
para fazer a 
atividade? 
Descrição dos 
conhecimentos 
prévios para realização 
das questões. 
1) Milagre grego: 
período que marca 
a passagem do 
pensamento mítico 
para o pensamento 
filosófico, com as 
teorizações dos 
pré-socráticos. 
2) Patrística: 
filosofia cristã dos 
primeiros padres da 
igreja, idealizadores 
das doutrinas das 
verdades e da fé do 
cristianismo 
(séculos I a VII). 
3) Escolástica: 
pensamento que 
prevaleceu entre 
1100 e 1500 na 
Europa e que visava 
conciliar a fé cristã e 
as teorizações 
racionais. 
4) Iluminismo: 
movimento 
intelectual que foi a 
base dos ideais 
científicos e das 
“revoluções 
burguesas”. 
Responsável 
também pela 
queda do “antigo 
regime” 
(Absolutismo). 
O que farei? Resolução individual 
das 4 (quatro) 
questões objetivas 
indicadas a seguir. 
Em quanto 
tempo? 
20 minutos. 
Como farei? 1. Resolver as 
questões objetivas 
individualmente; 
2. Comparar os 
meus resultados com 
o gabarito 
disponibilizado pelo 
professor no Chat 
Atividade; 
3. Registrar as 
respostas e/ou 
dúvidas pontuais no 
Chat Atividade para 
mediação e 
ampliação 
comentada do 
gabarito pelo 
professor. 
Quando 
farei? 
No decorrer da aula 
atividade. 
Por que 
devo fazer? 
Para avaliar os 
resultados de 
aprendizagem dos 
conteúdos propostos 
na Unidade de Ensino. 
 
Questão 1. 
Desde o surgimento da Filosofia até 
os dias atuais, a história contou com 
muitos pensadores e diferentes 
correntes filosóficas. 
Dessa forma, faça a correspondência 
correta com as correntes filosóficas: 
1. Filosofia Contemporânea. 
2. Filosofia da Renascença. 
3. Filosofia Moderna. 
4. Filosofia do Iluminismo. 
( ) Foi marcada pela descobertas de 
obras de Platão, de novas obras de 
Aristóteles e também pela 
recuperação das obras dos grandes 
autores gregos e romanos. 
( ) Os filósofos tinham o propósito 
de jogar luzes nas trevas em que se 
encontrava grande parte da 
humanidade. 
( ) Filosofia do século XX. 
( ) Toda a filosofia que se 
desenvolveu durante os séculos XV, 
XVI, XVII, XVIII, XIX. 
Assinale a alternativa que 
contempla as suas escolhas: 
a) 1, 2, 3 e 4. 
b) 4, 3, 2 e 1. 
c) 2, 4, 1 e 3. 
d) 2, 1, 4 e 3. 
e) 3, 1, 2 e 4. 
 
Questão 2. 
Um conceito importante dos estudos 
aristotélicos é o de felicidade. 
Segundo este pensador, a felicidade 
está relacionada à ética, que é o 
estudo do comportamento, das 
ações, das escolhas e dos valores 
humanos. 
Com relação ao conceito de Ética, 
apresentado por Aristóteles, o que é 
correto afirmar? 
I. Condena os extremos causadores 
dos vícios, para que o equilíbrio na 
conduta do homem, permita seu 
desenvolvimento material e 
espiritual. 
II. Embora as riquezas ajudem o 
homem a se desenvolver e não se 
tornar mesquinho, o equilíbrio com 
bens espirituais, com o uso da razão 
e da contemplação (a filosofia e a 
metafísica) é que o leva à felicidade. 
III. A ética diz respeito ao indivíduo, 
diferenciando-se assim da política 
que tem dimensão social. 
IV. A ética Aristotélica ensina a fazer 
o bem, até tal atitude se tornar um 
hábito e assim o indivíduo torna-se 
virtuoso. Praticando o bem, chega-se 
na finalidade que é a felicidade. 
Assinale a alternativa correta. 
a) Apenas I e II. 
b) Apenas II e III. 
c) Apenas III e IV. 
d) Apenas II e IV. 
e) Todas as afirmativas estão 
corretas. 
 
Questão 3. 
O Iluminismo foi o movimento 
intelectual que forneceu as bases 
para ao pensamento que conduziu os 
ideais das "revoluções burguesas". 
Foi responsável também pela queda 
do chamado "antigo regime" – o 
Absolutismo. 
De acordo com esta afirmação sobre 
o Iluminismo, assinale o que 
pertenceu a este movimento. 
I. Forneceu as bases para a 
democracia contemporânea. 
II. Princípios de Igualdade e 
Liberdade. 
III. A fé e a religiosidade. 
IV. Os homens iguais pela razão. 
Assinale a sequência correta: 
a) Somente as afirmativas I, II e IV são 
corretas. 
b) Somente as afirmativas I, III e IV 
são corretas. 
c) Somente as afirmativas I e IV são 
corretas. 
d) Somente as afirmativas I e II são 
corretas. 
e) Somente as afirmativas II e III são 
corretas. 
 
Questão 4. 
O método cartesiano, elaborado por 
René Descartes, parte da premissa de 
que somente as ideias verdadeiras, 
ou seja, aquelas sobre as quais não 
pairam dúvidas de sua veracidade, 
devem ser analisadas. 
O que é correto afirmar sobre o 
método cartesiano? 
a) O método cartesiano considera os 
problemas de fácil resolução a partir 
do momento que é examinado 
através de todas as etapas do 
método. 
b) Descartes compreendeu que os 
problemas deveriam ser analisados 
sempre no seu todo para uma 
resolução mais adequada, do ponto 
de vista metodológico. 
c) O método cartesiano considerou 
que a natureza é absolutamente 
subjetiva, sendo impossível que 
todos a compreendam da mesma 
forma. 
d) Descartes considera que não se 
deve levar à exposição do método 
científico aquilo que é 
evidentemente falso, mas também 
adverte sobre o cuidado de não pré-
julgar precipitadamente às ideias 
como falsas, passando pelo processo 
de verificação nas etapas do método. 
e) Nada pode ser aceito como 
verdade, mesmo quando 
reconhecido como tal, por meio do 
método cartesiano. 
 
Questão para reflexão 
O que 
farei? 
Realizar a leitura do 
material e responder às 
questões propostas. 
Em quanto 
tempo? 
60 minutos. 
Quando 
farei? 
No decorrer da aula 
atividade. 
Como 
farei? 
1. Leia atentamente 
a questão reflexiva 
proposta pelo 
professor. 
2. Buscar 
esclarecimentos ou 
retirar possíveis 
dúvidas com o 
professor no Chat 
Atividade; 
3. Resolver a 
questão utilizando 
os conteúdos 
estudados nas 
webaulas e no Livro 
didático. 
4. Apresentar no 
Chat atividade um 
resumo do processo 
de resolução para a 
mediação do 
professor. 
5. Compare sua 
resposta com as 
contribuições do 
professor. 
Por que 
devo 
fazer? 
Para avaliar o nível de 
aprendizagem 
alcançado durante a TA. 
Com quem 
irei fazer? 
Em grupos. 
Onde 
registrarei? 
No Chat Atividade. 
 
Questão para reflexão 
Vimos como na Modernidade 
prevaleceu um pensamento de crítica 
e contestação dos ideais tradicionais 
e religiosos da época. Do ponto de 
vista da ética, se destaca o filósofo 
alemão Immanuel Kant, com sua 
proposta de uma moral fundada no 
dever. Kant ficou muito conhecido 
por seu imperativo categórico, 
segundo o qual o valor de um ato 
moral não está em sua consequência, 
mas em sua intenção, ou seja, no 
respeito à lei moral. Com sua filosofia 
ética, Kant estavapreocupado 
sobretudo em difundir os ideais de 
autonomia e liberdade, muito caros 
ao Iluminismo da época. 
Leia o texto: Resposta à Pergunta: 
Que é esclarecimento, de Immanuel 
Kant, acessando o link abaixo: 
http://coral.ufsm.br/gpforma/2senaf
e/PDF/b47.pdf 
Agora procure responder a seguinte 
questão: 
Qual o significado das expressões 
“menoridade” e “maioridade” no 
texto de Kant? O que estas expressões 
têm a ver com o conceito de 
autonomia? Em que sentido a 
autonomia é importante para a sua 
área de atuação? 
Preparando-se para a próxima 
teleaula 
Prepare-se melhor para o nosso 
próximo encontro organizando o 
autoestudo da seguinte forma: 
1. Planeje seu tempo de estudo 
prevendo a realização de 
atividades diárias. 
2. Estude previamente as 
webaulas e a Unidade de Ensino 
antes da teleaula. 
3. Produza esquemas de 
conteúdos para que sua 
aprendizagem e participação na 
teleaula seja proveitosa. 
 
Conte sempre com o seu tutor 
eletrônico e o professor da 
disciplina para acompanhar sua 
aprendizagem. 
 
Bons estudos!