Buscar

MATEMÁTICA APLICADA - ATIVIDADE TELEAULA I - LOGÍSTICA UNIP

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 3, do total de 3 páginas

Prévia do material em texto

06/05/2019 13*59Revisar envio do teste: ATIVIDADE TELEAULA I – 2989-30_...
Página 1 de 3https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?att…1&course_id=_34501_1&content_id=_556129_1&return_content=1&step=
 
Revisar envio do teste: ATIVIDADE TELEAULA I
MATEMÁTICA APLICADA 2989-30_55821_R_20191 CONTEÚDO
Usuário bruno.leite12 @unipinterativa.edu.br
Curso MATEMÁTICA APLICADA
Teste ATIVIDADE TELEAULA I
Iniciado 06/05/19 13:56
Enviado 06/05/19 13:59
Status Completada
Resultado da
tentativa
0 em 0 pontos 
Tempo decorrido 2 minutos
Autoteste O aluno responde e o resultado do aluno não é visível ao professor.
Resultados
exibidos
Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas
respondidas incorretamente
Pergunta 1
Resposta Selecionada: a. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback da resposta:
Calcule o valor da seguinte expressão: [– (–2) 3 – 2 3]
0
0
1
8
–8
–16
Resposta: a) 
Resolução: 
[– (–2) 3 – 2 3] = 
[– (–8) – 8] = 
[8 – 8] = 
0
Pergunta 2
UNIP EAD BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAISCONTEÚDOS ACADÊMICOS
0 em 0 pontos
0 em 0 pontos
bruno.leite12 @unipinterativa.edu.br
06/05/2019 13*59Revisar envio do teste: ATIVIDADE TELEAULA I – 2989-30_...
Página 2 de 3https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?att…1&course_id=_34501_1&content_id=_556129_1&return_content=1&step=
Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback da resposta:
Dos alunos de uma escola, 30% prestaram vestibular para a faculdade de Matemática e 60%
desses, que são 180 alunos, entraram na faculdade. 
Quantos alunos tinha essa escola?
1000 alunos
300 alunos
600 alunos
900 alunos
1000 alunos
1200 alunos
Resposta: d)
Resolução:
30% = 0,3
60% = 0,6 
60% de 30% dos alunos da escola são 180 alunos
0,6 . (0,3 . x) = 180 → 0,18x = 180
x = 180/0,18 → x = 1000
Pergunta 3
Resposta Selecionada: c. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback da
resposta:
Em uma padaria, 8 confeiteiros preparam 20 bolos especiais em 5 dias. Quantos bolos
especiais serão preparados por 4 confeiteiros em 16 dias?
32
17
24
32
39
42
Resposta: c) 
Resolução: 
 
Aumentando o número de confeiteiros, a quantidade de bolos
aumenta. Assim, 
a relação é diretamente proporcional (não é preciso inverter a razão). 
Aumentando o número de dias, a quantidade de bolos aumenta. 
0 em 0 pontos
06/05/2019 13*59Revisar envio do teste: ATIVIDADE TELEAULA I – 2989-30_...
Página 3 de 3https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?att…1&course_id=_34501_1&content_id=_556129_1&return_content=1&step=
Segunda-feira, 6 de Maio de 2019 13h59min02s BRT
Assim, a relação também é diretamente proporcional (não é preciso
inverter 
a razão). 
 
 
Portanto, serão preparados 32 bolos especiais.
Pergunta 4
Resposta Selecionada: b. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback da resposta:
Na função , determine o valor da imagem de f(–4) e
classifique a qual conjunto numérico este valor pertence.
Resposta: b) 
Resolução: 
f(–4) = (–4)² + 2(–4) – 9 
f(–4) = 16 – 8 – 9 = – 1
← OK
0 em 0 pontos

Continue navegando