Introdução aos Estudos Históricos HID16 Avaliação I

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09/05/2019 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Davi Cardoso Santos Inacio (1229470)
Disciplina: Introdução aos Estudos Históricos (HID16)
Avaliação: Avaliação I - Individual FLEX ( Cod.:444107) ( peso.:1,50)
Prova: 10675087
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. A Escola dos Annales trouxe uma nova forma de conceber e escrever a História, quebrando com concepções estabelecidas e desafiando o historiador nesta nova maneira de fazer a pesquisa
histórica. Durante este processo, o próprio conceito de historiador foi alterado, atribuindo à sua função novas metodologias de trabalho. Sobre a função do historiador neste período, assinale a
alternativa CORRETA:
 a) Para o Historiador influenciado pela Escola dos Annales, o documento é o norte que guiará a pesquisa histórica, e, por isso, deve-se ter cuidado no seu manuseio e análise. Segundo a
Escola dos Annales, para a elaboração da pesquisa histórica, o único documento válido são os documentos oficiais, como os registros civis.
 b) O historiador, influenciado pela Escola dos Annales, faz oposição ao historiador que utiliza a historiografia tradicional. Isto porque, segundo a historiografia tradicional, o historiador deve olhar
o documento de forma crítica, analisando e fazendo uma espécie de julgamento de valores sempre que necessário.
 c) O Historiador, pós Escolas dos Annales, passa a ter uma nova noção de documento histórico. A Escola dos Annales é fortemente influenciada pela corrente positivista, e, por isso, o
historiador da Escola dos Annales entende o documento histórico como algo acabado, engessado, sem possibilidade de ser questionado.
 d) A Escola dos Annales apresentou uma nova forma de fazer História, propondo a problematização na investigação histórica. Neste novo cenário, o historiador quebra com a corrente
historiográfica tradicional, passando a questionar as fontes históricas e analisar e estudar objetos e sujeitos históricos até então negligenciados.
2. Marc Bloch, importante historiador do século XX, inicia seu livro ?Apologia da História, ou o ofício do historiador? (2002) com uma pergunta proferida por um rapaz, para o pai historiador ? ?Pai,
para que serve a História?? (BLOCH, 2002, p.77). Este questionamento ainda é debatido entre os historiadores, acadêmicos e principalmente entre os alunos das escolas regulares, que
procuram visualizar um motivo para estudar a História, sendo que, muitas vezes, entende-se esta disciplina como algo passado e sem valor prático. Sobre o que é História e sua utilidade,
assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: BLOCH, Marc. Apologia da história, ou, O ofício de historiador. Rio de Janeiro: Zahar, 2002.
 a) É importante destacar para os alunos do ensino regular que todos nós contribuímos para a construção da História, sendo considerados sujeitos históricos, porém esta ciência procura
priorizar os grandes feitos do passado.
 b) A História é construída a partir das relações, contatos e comportamento humano em sociedade. Desta forma, podemos afirmar que a História não se construiu apenas nos feitos passados,
pois ela acontece diariamente.
 c) Thompson acreditava que a investigação histórica podia ser compreendida, de modo geral, a partir do relato de um indivíduo que fala a partir do local em que vive e das experiências
adquiridas. Desta forma, entende a História como algo cristalizado, sem possibilidades de mudanças.
 d) A História tem como finalidade principal educar o cidadão para seus direitos e deveres com o Estado. Dessa forma, a Historiografia esteve sempre atenta para os feitos e acontecimentos
ligados ao aparelho estatal.
3. Em meados do século XX, a História passa por um processo de renovação de métodos e concepções. A partir disto, a historiografia é reformulada com a inserção de novos sujeitos. Sobre a
renovação historiográfica, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A renovação historiográfica surge a partir da criação da Nova Esquerda Inglesa, composta por historiadores que propuseram uma revisão de alguns conceitos marxistas. 
( ) A crítica de Thompson ao método dialético marxista defende que existem outros meios e formas de conceber a história e construir o conhecimento histórico. 
( ) Para o ensino de História, a renovação historiográfica passou a observar o comportamento de alguns sujeitos históricos dentro do processo de formação sócio-histórico das sociedades. 
( ) A Nova Esquerda Inglesa, classe que deu origem à renovação historiográfica, tinha por eixo de pesquisa as obras de Karl Marx e inovou quando determinou que o elemento transformador
da sociedade se encontra na luta de classes. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - F - F.
 b) F - V - F - F.
 c) F - F - F - V.
 d) V - V - V - F.
4. Walter Benjamim, importante nome do século XX, trouxe um novo modo de conceber a História, rompendo com métodos de produzir história e um novo olhar para o objeto e sujeito histórico.
Sobre a contribuição de Walter Benjamim para a História, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Para Benjamim, a História não pode ser analisada através do tempo cronológico, linear. Com esta nova forma de conceber a noção de tempo, Benjamim faz uma crítica ao historicismo. 
II- Das diferentes formas de compreender o que é História, Benjamim conferiu o status de ciência para a História, estudando, por meio dela, a transformação dos homens no tempo. 
III- Para Benjamim, para a produção histórica, é necessário um movimento enérgico entre passado e presente. Desconstrói a ideia de repetição do passado no presente, e entende a
reconstrução do passado no presente. 
IV- Walter Benjamim defende a teoria de ?continuum da História?, ou seja, para ele, o presente é uma continuação dos fatos do passado e cabe ao historiador trazer à tona estes fatos e ideias
para dar respostas às inquietações do presente. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I e III estão corretas.
 b) Somente a sentença II está correta.
 c) As sentenças II e III estão corretas.
 d) As sentenças II e IV estão corretas.
5. ?A necessidade de uma história mais abrangente e totalizante nascia do fato de que o homem se sentia como um ser cuja complexidade em sua maneira de sentir, pensar e agir não podia
reduzir-se a um pálido reflexo de jogos de poder, ou de maneiras de sentir, pensar e agir dos poderosos do momento? (BURKE, 1990, p. 4). Este trecho sintetiza um dos preceitos de
determinada corrente historiográfica. Sobre a corrente historiográfica citada, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Trata-se da historiografia tradicional, que lançava seu olhar para as necessidades do homem comum, assim como os costumes da sociedade. 
( ) Trata-se da historiografia marxista, pois se percebe a intenção de estudar o homem na sociedade, os meio de produção que estão envolvidos e as relações de poder. 
( ) Trata-se da historiografia dos Annales, pois existe a preocupação com a vida cotidiana do homem comum, desviando o olhar da história dos vencedores. 
( ) Trata-se da historiografia dos Annales por apresentar uma curiosidade sob os aspectos culturais, em detrimento das relações de poder. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: BURKE, Peter. A escola dos Annales (1929-1989): a Revolução Francesa da historiografia. São Paulo: UNESP, 1990.
 a) V - F - F - F.
 b) F - F - F - V.
 c) F - F - V - V.
 d) F - V - F - F.

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6. O historiador tem um papel fundamental na escritada História, desde a seleção das fontes, até a forma de analisar e olhar o objeto de estudo. O papel do historiador sofreu transformações de
acordo com a corrente historiográfica vigente, atribuindo ao historiador funções específicas, de acordo com as necessidades e intenções do período. Sobre as transformações ocorridas na
concepção de historiador, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Walter Benjamin defendia que o passado deveria ser analisado com questionamentos do presente, sendo de fundamental importância o olhar crítico e inquieto do historiador. 
( ) Para Leopold von Ranke, a relação entre presente e passado é o que determina a escrita da História. Seguindo a corrente positivista, Ranke diz que o historiador deve se impor frente às
fontes históricas. 
( ) Para Thompson, o historiador, quando produz história, está apresentando um conhecimento em construção sobre determinado objeto, visto que, para este historiador, a verdade histórica é
provisória. 
( ) Pode-se afirmar que a escrita da História na Grécia antiga tinha o cunho de registro e de narração de fatos. O historiador tinha a incumbência de registar os fatos para que não fossem
esquecidos. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - F - V.
 b) V - F - V - V.
 c) V - F - F - V.
 d) V - V - V - F.
7. O conceito de História sofreu transformações de acordo com os períodos históricos e conforme a linha de pensamento dos historiadores da época, divergindo em alguns aspectos ou criando
novos conceitos e métodos historiográficos. Sobre as diferentes formas de conceber a História, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Pode-se afirmar que a História entrou para o currículo escolar enquanto disciplina após a Revolução Francesa no século XVIII. O status que a História possuía até o acontecimento da
revolução era de memorização e narrativa de acontecimentos, registros para fins políticos, porém não tinha a conotação de uma disciplina escolar.
 b) A historiografia tradicional, fundada no século XIX, sofreu forte influência da corrente marxista, criticando a sociedade de consumo e a classe burguesa. Seguia ainda a linha positivista,
pautada na concepção progressista e linear do tempo.
 c) Para o historiografia marxista, a História acontece a partir das relações estabelecidas entre as classes sociais. Para Marx e Engels, a História iria progredir quando as classes sociais
aceitassem suas posições e cumprissem seu papel diante da sociedade, buscando o progresso e a ordem social.
 d) A ideia de problematizar os fatos históricos veio com a Escola dos Annales, no século XX. Esta nova concepção de História confrontava as ideias positivistas, ou seja, os historiadores da
Escola dos Annales priorizavam os acontecimentos da macro-história, dos vencedores e dos grandes feitos.
8. ?Como em outros trabalhos de [Norbert] Elias, dados empíricos aparentemente menores e insignificantes (como os ?costumes? no caso de O processo civilizador) transformaram-se aqui em via
privilegiada para tomar distância das formas consagradas de enunciar os problemas em ciências sociais, mostrar como essas teorias contribuem para a construção da realidade social e iluminar
as formas mais gerais da vida social? (NEIBURG, 2000, p. 9). Este fragmento textual expõe a metodologia utilizada na escrita nas obras de Elias, mostrando a clara influência de uma
determinada corrente historiográfica. Sobre a corrente historiográfica que influenciou Norbert Elias, analise as sentenças a seguir: 
 
I- É perceptível a influência da corrente positivista nas obras de Nobert Elias, devido ao grau de cientificidade que o autor atribui às suas pesquisas. 
II- A influência da corrente marxista nas obras de Norbert Elias é percebida quando o auto se distancia dos documentos oficiais, apoiando suas pesquisas em dados econômicos para explicar a
realidade socioeconômica da sociedade. 
III- O olhar para temas até então negligenciados aponta para uma mudança metodológica. Norbert Elias trabalha conceitos que envolvem ações cotidianas, de pessoas comuns. Desta forma,
percebe-se a influência da corrente historiográfica Nova História Cultural. 
IV- Norbert Elias aborda questões do cotidiano da sociedade, partindo de problemáticas analisadas através da História Social, destacando a importância de Norbert Elias para a corrente
historiográfica Nova História, inaugurada com Jacque Le Goff. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: ELIAS, Norbert. Os estabelecidos e os outsiders: sociologia das relações de poder a partir de uma pequena comunidade. Rio de Janeiro: J.Zahar, 2000.
 a) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 b) As sentenças I e II estão corretas.
 c) Somente a sentença III está correta.
 d) Somente a sentença IV está correta.
9. A História e a produção histórica ganharam uma nova conotação com a Escola dos Annales. Com novas metodologias e um novo olhar sobre a função da história, essa corrente historiográfica
influenciou inúmeros trabalhos e destacou importantes nomes dentro da historiografia. Sobre a função da História dentro da Escola dos Annales, classifique V para as sentenças verdadeiras e F
para as falsas: 
 
( ) Segundo esta corrente, a História deve ser analisada a partir de questões levantadas no presente. A problematização da História impulsiona a investigação histórica. 
( ) Os historiadores dos Annales formularam a função da História quando voltam a pesquisa histórica para os fatos e documentos, desconsiderando os aspectos políticos, econômicos e
culturais. 
( ) A historiografia dos Annales tinha como principal teórico Karl Marx, e, segundo este historiador, a função da História era analisar a sociedade a partir das relações econômicas e da luta de
classes. 
( ) Para a Escola dos Annales, a História deve ser escrita a partir de fontes variadas, ampliando o conceito de documento. As fontes, independente do tipo, devem ser analisadas e
problematizadas. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - F - V.
 b) F - V - F - V.
 c) V - V - V - F.
 d) V - F - V - V.
10. "Não há uma verdade que se autoapresente e que se dispense a construção e o discurso" (REIS, 2005, p. 155). O conceito de verdade histórica sofreu alterações conforme a corrente
historiográfica de cada período. A busca pela verdade histórica se apresentou de formas variadas nos trabalhos historiográficos, sendo ainda discutida e dividindo opiniões. Sobre o conceito de
verdade histórica, analise as sentenças a seguir: 
 
I- A verdade histórica é, por definição, aquilo que foi comprovado através de documentos oficiais sobre determinado assunto. Os testemunhos orais ou outras fontes produzidas pelo homem não
podem ser levadas em consideração na busca pela verdade histórica, devido à subjetividade vinculada a elas. 
II- A História está sempre em construção, logo, é impossível falar em uma verdade única, pois esta varia de acordo com as pesquisas acerca de determinado objeto. Para isto, levam-se em
consideração as fontes utilizadas pelo historiador e as perguntas que este lança sobre o objeto estudado. 
III- A História se constitui dos sujeitos que compõem a sociedade e, por isto, a ?verdade histórica? é relativa, pois cada sujeito se articula a partir da sociedade em que está inserido. 
IV- O conceito de verdade histórica vem sendo debatido na comunidade acadêmica. Para os historiadores, a verdade histórica é aquela que se encarrega de responder às questões pedagógicas
propostas pelas instituições de ensino. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: REIS. José Carlos. História e teoria: Historicismo, Modernidade, Temporalidade e Verdade. 2. ed. Rio de Janeiro: FGV, 2005.
 a) As sentenças I, II e III estão corretas.
 b) Somente a sentença II está correta.
 c) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 d) As sentenças II e III estão corretas.
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.