História da Educação teste 01,02, 03 imprimir

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Teste 1História da Educação Parte superior do formulário
Questão 1
A presença dos religiosos jesuítas no país acabou em 1749 quando os mesmos foram expulsos de Portugal e de suas colônias pelo Marquês de Pombal – administrador de todo o império português – devido às divergências entre os interesses da Coroa e dos padres católicos, pois a educação oferecida por eles gerava emancipação e conhecimento:
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Que não interessavam para a economia de Portugal a qual desejava uma mão de obra alienada nas colônias, que apenas trabalhasse sem pensar..
Questão 2
A educação no território brasileiro teve início com as práticas feitas pelos indígenas que orientavam e ensinavam para suas crianças as diversas técnicas e atividades necessárias para o bom funcionamento das aldeias como:
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Plantar, cozinhar, pescar, guerrear, dentre outros..
Questão 3
Na prática, o sistema das aulas régias pouco alterou o dinamismo no qual estavam inseridas as práticas educacionais, pois o ensino de fato das letras ainda estava centralizado nas elites sociais. Podemos afirmar que aula régia significa:
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: As aulas régias compreendiam o estudo das humanidades, sendo pertencentes ao Estado e não mais restritas à Igreja - foi a primeira forma do sistema de ensino público no Brasil.  Apesar da novidade imposta pela Reforma de Estudos realizada pelo Marquês de Pombal, em 1759, o primeiro concurso para professor somente foi realizado em 1760 e as primeiras aulas efetivamente implantadas em 1774, de Filosofia Racional e Moral..
Questão 4
O ensino no Brasil Colônia não tinha como objetivo dar autonomia para os índios, sim o contrário:
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Criar uma submissão e total controle sobre suas ações pelos jesuítas. Para tanto, a Metrópole desenvolveu um rigoroso controle sobre as ações educacionais na Colônia..
Questão 5
Uma das principais características da educação do período pós Ato Adicional de 1834, é a reivindicação da educação obrigatória, e a discussão dos termos aplicáveis a ela. Foram basicamente 3 abordagens, que são:
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Gratuidade do ensino, a livre educação e a secularização do ensino.
Questão 6
Entende-se por História da Educação:
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Conjunto de atos e leis que foram desenvolvidos e aplicados ao longo de sua história, a educação passa por grandes transformações em sua metodologia e também na forma de transmissão e assimilação de conhecimento..
Questão 7
A pedagogia da Ratio Studiorium era a identidade entre professor, método e matéria. [...] determinava que um único mestre acompanhasse o mesmo grupo de alunos do início ao fim do curso.” Entende por Ratio Studiorium:
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: É uma espécie de coletânea privada, fundamentada em experiências vivenciadas no Colégio Romano, a que foram adicionadas observações pedagógicas de diversos outros colégios, cujo objetivo era instruir rapidamente todo o jesuíta docente sobre a natureza, a extensão e as obrigações do seu cargo..
Questão 8
A atuação dos jesuítas no Brasil (1549)  foi dividida entre o anúncio da fé católica por meio da catequese dos índios e a atividade educativa – feita com base nas orientações do Ratio Studiorum – que em 1570 já contava com:
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Cinco escolas elementares e três colégios dessa ordem religiosa em diversas cidades como Porto Seguro, Rio de Janeiro, Ilhéus, e outras..
Questão 9
Como o Brasil demonstrou um fortalecimento econômico, com a chegada do fim da escravatura, e industrialização cafeeira, a necessidade por uma mão de obra mais qualificada e preparada tornou-se ainda mais importante. Sendo assim, em 1854 foi criado um sistema de avaliação, pode ser explicado como:
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Inspeção forte e sistemática para a constante avaliação da qualidade de ensino das escolas primárias – e públicas – para que a qualidade fosse mantida.
Questão 10
A partir de 1850 a educação primária passou a ser vista como possibilidade e necessidade de desenvolvimento intelecto-social, Antônio Almeida de Oliveira teve papel de destaque no fortalecimento educacional brasileiro Em relação ao ensino primário, Oliveira defendia-o como sendo:
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Como uma necessidade legal, social e de desenvolvimento da nação, além de sua relevância na formação moral da sociedade..
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Teste 2 História da EducaçãoParte superior do formulário Questão 1
Qual o motivo do ano de 1920 ter sido primordial para a introdução de uma nova prática pedagógica?
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Pois a especificidade de professores de uma determinada área, e não mais centralizador de todas elas, cresciam e culminou na formação da Associação Brasileira de Educação..
Questão 2
A Constituição da República, de 1891, consagrou a descentralização do ensino em um esquema dualista, que são:
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: A União ficou responsável pela criação e controle das instituições de ensino superior e secundário e aos Estados coube a criação de escolas e o monitoramento e controle do ensino primário, assim como do ensino profissional de nível médio..
Questão 3
A expansão do ensino no Brasil continuou após o processo de redemocratização do país, com a instalação da chamada “Nova República”, em 1985. Nos anos de 1990 houve um desenvolvimento de políticas públicas voltadas para a manutenção das crianças na escola (Bolsa Escola) e um esforço para a universalização da educação básica. Podemos afirmar que:
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: A expansão do ensino está diretamente ligada ao processo de redemocratização, pois passamos a olhar a importância da criança na escola para o crescimento de uma sociedade mais justa..
Questão 4
A Constituição de 1946, inspiradas nas questões sociais do século XX, formulou leis que amparassem ainda mais a educação, onde reformulou o ensino, passando a ser dividido em três fases:
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: ensino primário, secundário e superior.
Questão 5
A distribuição percentual da população com nível superior de educação, por sexo e grupos etários, segundo os dados do censo demográfico de 2000, mostra que entre as populações com até 49 anos, as mulheres eram maioria nos cursos superiores, mas para as populações acima de 50 anos, os homens com curso superior suplantavam o número de mulheres. Qual o significado da afirmação proposta?
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Em síntese, os dados mostram que as mulheres tiveram ganhos educacionais no século XX e superaram cerca de 450 anos de exclusão. A despeito da qualidade da educação brasileira, a análise dos diferenciais entre homens e mulheres..
Questão 6
Quando foi criada a 1ª Escola Nacional da Corte e qual o decreto?
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: 1880 com o decreto 7684/1880.
Questão 7
Na primeira metade do século XIX, começaram a aparecer as primeiras instituições destinadas a educar as mulheres, embora em um quadro de ensino dual, com claras especializações de gênero. Ao sexo feminino cabia, em geral:
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: A educação primária, com forte conteúdo moral e social, dirigido para o fortalecimento do papel da mulher enquanto mãe e esposa e a educação secundária feminina ficava restrita, em grande medida, ao magistério.
Questão 8
As discussões sobre as reformas universitárias, iniciadas em 1918 pela Universidade de Córdoba, só chegaram no Brasil no início da década de 60, por qual meio houve o conhecimento dos fatos?
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: União Nacional dos Estudantes (UNE).
Questão 9
Até 1870 houve um forte engajamento pelos políticos na melhoriada qualidade e acesso educação, o que culminou na aprovação das:
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Instruções Especiais para as Conferências Pedagógicas.
Questão 10
Na segunda metade do século XX, as mulheres conseguiram reverter o hiato de gênero na educação em todos os níveis. Elas souberam aproveitar as oportunidades criadas pelas transformações socais ocorridas no país. Podemos 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Luta por igualdade de direitos  e maior autonomia de ideias com grande participação das mulheres nos bancos das escolas fizeram valer seus esforços..
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Teste 3 História da EducaçãoParte superior do formulário Questão 1
O que se entende por globalização na educação?
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Usos e aplicações de conhecimentos prévios aliados às mudanças tecnológicas e desenvolvimentos de ambientes propícios a construção do conhecimento em relação ao mundo e sociedade onde escola e aluno estão inseridos..
Questão 2
As Cotas raciais são uma política pública educacional voltada exclusivamente para as pessoas autodeclaradas negras. A sua necessidade se dá pela histórica discriminação e exclusão. O que vem a ser cota racial?
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Reservas de vagas em instituições públicas ou privadas para grupos específicos classificados por "raça" ou etnia, na maioria das vezes, negros e indígenas..
Questão 3
Correntes diversas e mais especificamente a Marxista, a Pós-Estruturalista e mais recentemente a Teoria Queer, são de extrema necessidade para a compreensão da prática docente. Cada qual em seu contexto e em sua especificidade corrobora para uma crítica ao fazer docente, à instituição escolar e à sociedade. Qual a necessidade de analisarmos correntes diversas?
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: São necessárias para que se possa mudar o cotidiano onde os sujeitos estão inseridos, principalmente os historicamente excluídos..
Questão 4
O ambiente escolar, enquanto dispositivo disciplinar, busca a normatização dos corpos em padrões de comportamentos restritos, fixos e pautados na heteronormatização, onde identidades que fujam do binarismo masculino-feminino tornam-se abjetas e, consequentemente, devam ser enquadradas em uma sistematização que tem o intuito de engessá-las. (ACOSTA, 2015: 239). Em relação a esta afirmação podemos definir que o papel do professor é:
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Apoiar o desenvolvimento moral, ético e crítico dos seus alunos fazendo a interação entre situações que vieram se concretizando no transcorrer da educação com os valores pautados na sociedade.
Questão 5
O Professor do séc. XXI deverá ter como prioridade para o desempenho de suas funções:
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Para promover a aprendizagem dos alunos, é fundamental desenvolver-se continuamente: olhar para a própria trajetória profissional, perceber falhas, saber o que ainda falta aprender e assumir o desafio de ser melhor a cada dia..
Questão 6
Qualquer forma de mudança nos conceitos e objetivos da escola requer, conforme escreve Hall, uma passagem para o regime dos significados e pela produção de novas subjetividades, no interior de um novo conjunto de disciplinas organizacionais, isto é, por meio de uma mudança cultural escolar. Espera-se que o papel do professor seja:
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Os professores viverem uma cultura crítica, o que contribuirá para criar um clima de vivência e recriação cultural na escola, desenvolvendo de forma autônoma e crítica a futura comunidade social..
Questão 7
Reconhece-se a importância das políticas públicas educacionais pelo entendimento de que suas precariedades e vulnerabilidades que aumentam signitivamente a partir do momento em que os sujeitos evadem (ou são indiretamente expulsos) o processo educacional, incorrendo contra suas próprias vidas. Entende-se por política pública educacional:
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Análise realizada previamente sobre a situação educacional e suas deficiências quanto ao padrão de formação do aluno de forma completa levando em consideração seus aspectos sociais..
Questão 8
A educação escolar não se limita a fazer uma seleção entre os saberes e os materiais culturais disponíveis num dado momento, ela deve também, para torná-los efetivamente transmissíveis, efetivamente assimiláveis às jovens gerações, entregar-se a um imenso trabalho de reorganização, de reestruturação, ou de transposição didática. Qual o papel do professor mediador entre os saberes culturais e a reestruturação didática?
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Elaborar e praticar currículos e programas diferenciados que atendam as necessidades dos alunos em relação a sociedade em que estão inseridos preparando-os para a convivência com os diferentes tipos de situações sociais..
Questão 9
Em relação a escola, assinale a alternativa correta:
I -  é um local no qual as diferenças devem ser valorizadas;
II - Compreender e respeitar as especificidades individuais;
III – professores com habilidades de mediar situações diversas.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: I; II e III estão corretas.
Questão 10
Qual é a função da escola do séc. XXI?
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Abrir horizontes para tornar o aluno um ser crítico, reflexivo e participativo na sociedade em que está inserido..
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