1 - Noções básicas de Braille

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Braille Básico com o uso de 
Tecnologias Assistivas
Rio de Janeiro
20/08/2017
O Alfabeto e a escrita 
de
palavras simples
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Braille - Noções Básicas 
IMPORTANTE: 
Para que você consiga ler corretamente este texto é obrigatório que você
tenha instalado no seu computador a fonte SimBraille.
No item Softwares a serem instalados, neste módulo, você encontrará o
link para a instalação desta fonte SimBraille.
Quando a fonte SimBraille estiver instalada, as letras abcde, na 
faixa à esquerda, aparecerão em Braille.
Bem-vindo ao
mundo da escrita
e da leitura
Braille.
Abcde
(1 ; 1 2; 1 4; 1 4 5; 1 5)
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Braille - Noções Básicas 
Clique aqui para 
conhecer mais sobre 
Louis Braille.
Introdução ao Braille em 5 minutos:
Braille é um sistema de transcrição que pode ser lido por toque. Nele, os
caracteres são representados por conjuntos de seis pontos, numa matriz
de 3 linhas e duas colunas, que são conhecidos como células (algumas
pessoas chamam de celas).
Para identificar os pontos dentro da célula usa-se números de 1 a 6, como
na figura:
.
Imagem da célula do Braille 
com os seis pontos marcados
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Cada letra em tinta equivale a uma configuração destes seis pontos em 
Braille.
Ex: a palavra sim é representada em Braille por:
S representa a letra s
I representa a letra i
M representa a letra m
As letras, quando necessário, serão referidas por seus pontos, por
exemplo, o “s” da palavra “sim” em algumas vezes será conhecida como 2-
3-4, que são os pontos marcados.
Temos que decorar 
todas as letras então?
Sim, tem que decorar, 
mas é mais fácil do 
que parece!
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Órgão da igreja de Notre
Dame.
Braille era cego e um grande
músico. Ganhava a vida
como professor mas também
era um famoso concertista
de órgão nas igrejas de
Paris.
As 63 possibilidades de combinações de pontinhos foram organizadas por
Louis Braille há mais de 150 anos, que os associou a dois tipos de
informação:
• caracteres alfabéticos
• notas musicais
Veja bem: as mesmas combinações de pontos podem representar coisas 
diferentes, dependendo do contexto, por exemplo: 
d (1 4 5)
representa a letra d em textos, mas também é a nota dó colcheia em 
música.
➢ Em japonês, hebraico ou chinês, este mesmo código d(1 4 5) tem 
outros significados.
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Porém, para nós no Brasil, é importante saber o significado dos
pontos que representam o alfabeto. Aqui Louis Braille foi muito
esperto, criando um código facílimo de decorar. Veja como é
simples:
 ele usou os 4 pontos superiores para as letras de a até j,
eliminando algumas combinações que seriam difíceis de identificar,
sendo cego.
a b c d e f g h i j
a b c d e f g h i j
(1; 1 2; 1 4; 1 4 5; 1 5; 1 2 4; 1 2 4 5; 1 2 5; 2 4; 2 4 5)
Por exemplo, ele usou
apenas o ponto 1 para
representar a letra a, mas
deixou de lado a
possibilidade de usar só o
ponto 2 ou só o 4 ou só o
5, pois o leitor poderia se
confundir.
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Clique aqui para 
obter a folhinha 
própria para 
exercitar as letras 
Braille.
Ou então, baixe 
ela do ambiente
Quanto mais 
palavras você 
escrever, 
menos esforço você 
fará para decorar!
Quer decorar? Pegue um papel e lápis e saia escrevendo pelo menos 20
palavras de até seis letras, em Braille, limitando-se a usar palavras contendo
as letras de a até j.
Dada dada 
Baba baba
Beba beba
Cada cada
fada fada
Adaga adaga
Fadiga fadiga
... e assim por diante
(1 4 5; 1; 1 4 5; 1)
(1 2; 1; 1 2; 1)
(1 2; 1 5; 1 2; 1)
(1 4; 1; 1 4 5; 1)
(1 2 4; 1; 1 4 5; 1)
(1; 1 4 5; 1; 1 2 4 5; 1)
(1 2 4; 1; 1 4 5; 2 4; 1 2 4 5; 1)
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Em Francês na 
época de Braille 
não existia a 
letra W. 
Hoje é 
representada de 
forma especial: 
W(2 4 5 6) 
 As letras até agora não usaram a linha inferior. Então Braille
usou a mesma sequência de pontos agregado ao ponto 3 para as
próximas 10 letras.
 Usou os pontos 3 e 6 para as letras restantes.
a b c d e f g h i j
a b c d e f g h i j
(1 ; 1 2; 1 4; 1 4 5; 1 5; 1 2 4; 1 2 4 5; 1 2 5; 2 4; 2 4 5)
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k l m n o p q r s t
K l m n o p q r s t
(1 3; 1 2 3; 1 3 4; 1 3 4 5; 1 3 5; 1 2 3 4; 1 2 3 4 5; 1 2 3 5; 2 3 4; 2 3 4 5)
u v x y z
U v x y z
(1 3 6; 1 2 3 6; 1 3 4 6; 1 3 4 5 6; 1 3 5 6)
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Se você tem algum 
contato com crianças 
menores de 12 anos: 
ensine as letras que 
aprendeu a elas, e 
sinta-se humilhado por 
que em menos de 15 
minutos já 
aprenderam tudo 
muito melhor que 
você.
 Parece um enorme trabalho decorar, mas o tempo estimado é de
cerca de meia hora para decorar as principais letras e mais meia
hora para decorar todas.
Quais seriam as letras principais?
 As vogais
 Algumas letras muito usadas como r, s, t
Se você se exercitar com vontade, em dois dias sabe com
segurança todas as letras!
Use a folhinha de exercícios que fornecemos e vá escrevendo
palavras com mais e mais letras novas.
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Dicas para o exercício: 
1. Imprima a página 
anterior que mostra 
as letras em Braille 
de a até z.
2. Imprima esta página. 
Sobre esta impressão 
você vai traduzir as 
letras que for 
estudando.
3. Traduza primeiro as 
vogais e as letras da 
primeira linha.
4. Finalmente traduza 
as outras letras.
Acha que é muito difícil decorar?
Claro que não!
Só exige um pouco de paciência, mas com certeza em menos de 2 horas 
você saberá TUDINHO de cor! 
Para comprovar isso, faça uma provinha.
Traduza o texto a seguir (veja dicas ao lado)
a faca afiada
(1; espaço 1 2 4; 1; 1 4; 1; espaço 1; 1 2 4; 2 4; 1; 1 4 5; 1)
corta os abacates 
(1 4; 1 3 5 ; 1 2 3 5; 2 3 4 5; 1; espaço 1 3 5; 2 3 4; espaço 1; 1 2; 1; 1 4; 1; 2 3 4 5; 1 5; 2 
3 4)
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Texto traduzido... Primeiro as vogais
a _a_a a_ia_a
a faca afiada
(1; espaço; 1 2 4; 1; 1 4; 1; espaço 1 ; 1 2 4; 2 4; 1 ; 1 4 5; 1)
_o__a o_ a_a_a_e_
corta os abacates
(1 4; 1 3 5; 1 2 3 5; 2 3 4 5; 1; espaço 1 3 5; 2 3 4; espaço 1; 1 2; 1; 1 4; 1; 2 3 4 5; 1 5; 2 3 4) 
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Depois as outras letras...
a faca afiada
a faca afiada
(1; espaço 1 2 4; 1; 1 4; 1; espaço 1; 1 2 4; 2 4; 1; 1 4 5; 1)
corta os abacates
corta os abacates
(1 4; 1 3 5; 1 2 3 5; 2 3 4 5; 1; espaço 1 3 5; 2 3 4; espaço 1; 1 2; 1; 1 4; 1; 2 3 4 5; 1 5; 2 3 4) 
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Traduza o texto a seguir (veja o gabarito a seguir):
,Amorosamente te digo que
(1; 1 3 4; 1 3 5; 1 2 3 5; 1 3 5; 2 3 4; 1; 1 3 4; 1 5; 1 3 4 5; 2 3 4 5; 1 5; espaço 2 3 4 5; 1 5; espaço 14 
5; 2 4; 1 2 4 5; 1 3 5; espaço 1 2 3 4 5; 1 3 6; 1 5) 
minha sintonia contigo me 
(1 3 4; 2 4; 13 4 5; 1 2 5; 1; espaço 2 3 4; 2 4;1 3 4 5; 2 3 4 5; 1 3 5; 1 3 4 5; 2 4; 1; 
espaço 1 4; 1 3 5; 1 3 4 5; 2 3 4 5; 2 4; 1 2 4 5; 1 3 5; espaço 1 3 4; 1 5
faz acreditar que 
(1 2 4; 1; 1 3 5 6; espaço 1; 1 4; 1 2 3 5; 1 5; 1 4 5; 2 4; 2 3 4 5; 1; 1 2 3 5; espaço 1 2 3 4 
5; 1 3 6; 1 5)
Se achar importante, 
imprima esta folha e 
traduza com lápis e 
borracha.
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Continuação do texto... (veja o gabarito a seguir)
estivemos desde sempre
(1 5; 2 3 4; 2 3 4 5; 2 4; 1 2 3 6; 1 5; 1 3 4; 1 3 5; 2 3 4; espaço 1 4 5; 1 5; 2 3 4; 1 4 5; 2 5; espaço 2 3 4; 
1 5; 1 3 4; 1 2 3 4; 1 2 3 5; 1 5) 
Ligados
(1 2 3; 2 4; 1 2 4 5; 1 ; 1 4 5; 1 3 5; 2 3 4)
Se achar importante, 
imprima esta folha e 
traduza com lápis e 
borracha.
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Amorosamente te digo que minha sintonia contigo
me faz acreditar que estivemos desde sempre
ligados
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Números:
Escreva como se fossem letras.
1 se escreve a (1)
2 se escreve b (1 2)
3 se escreve c (1, 4)
e assim por diante ...
o zero se escreve como j (2 4 5)
Para diferenciar, números de palavras, preceda o número pelos pontos 3-4-5-
6 (#). 
Por exemplo, o número 125 se escreve algo parecido com #abe, ou seja: 
#abe (3 4 5 6; 1; 1 2; 1 5)
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Traduza os seguintes números (resposta na próxima folha)
#a (3 4 5 6; 1)
#b (3 4 5 6; 1 2)
#i (3 4 5 6; 2 4)
#abc (3 4 5 6; 1; 1 2; 1 4) 
#ehfa (3 4 5 6; 1 5; 1 2 5; 1 2 4; 1)
#bjad (3 4 5 6; 1 2; 2 4 5; 1; 1 4 5)
#abaga (3 4 5 6; 1 ; 1 2; 1; 1 2 4 5; 1)
#fdeghiab (3 4 5 6; 1 2 4; 1 4 5; 1 5; 1 2 4 5; 1 2 5; 2 4; 1; 1 2)
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1
2
9
123
5861
2014
12171
64578912
Traduzindo...
#a (3 4 5 6; 1)
#b (3 4 5 6; 1 2)
#i (3 4 5 6; 2 4)
#abc (3 4 5 6; 1; 1 2; 1 4)
#ehfa (3 4 5 6; 1 5; 1 2 5; 1 2 4; 1)
#bjad (3 4 5 6; 1 2; 2 4 5; 1; 1 4 5)
#abaga (3 4 5 6; 1; 1 2; 1; 1 2 4 5; 1)
#fdeghiab (3 4 5 6; 1 2 4; 1 4 5; 1 5; 1 2 4 5; 1 2 5; 2 4; 1; 1 2)
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Maiúsculas
basta usar os pontos 4 e 6 antes da palavra
.abade (4 6; 1; 1 2; 1; 1 4 5; 1 5)
para representar a palavra Abade.
Duas vezes este símbolo indica uma palavra em caixa alta: 
..abade (4 6; 4 6; 1; 1 2; 1; 1 4 5; 1 5)
para representar a palavra ABADE.
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Braille americano
Muitas coisas vêm para o Brasil a partir do exterior e nós estranhamos
porque o Braille às vezes parece estar escrito errado. Não é isso não: é
que alguns códigos nos Estados Unidos são diferentes.
Maiúsculas. As maiúsculas não são precedidas por 4-6, mas por 6 apenas.
,abacate (6; 1; 1 2; 1; 1 4; 1; 2 3 4 5; 1 5)
Ao invés de .abacate (4 6; 1; 1 2; 1; 1 4; 1; 2 3 4 5; 1 5)
Números também começam por 3-4-5-6 mas as letras posteriores são 
rebaixadas. Por exemplo, o número 123 é representado por 
#123 (3 4 5 6; 2; 2 3; 2 5)
Ao invés de #abc (3 4 5 6; 1; 1 2; 1 4)
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Acentos
Bem... Acentos não seguem uma regra tão simples...
As letras com acentos são representados por códigos especiais. 
Pior que isso, dependendo da língua, são diferentes. 
Mas não se preocupe: nós estudaremos isso com maior detalhe mais 
adiante no nosso curso.
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No EDIVOX, para 
digitar simulando 
braille, basta usar 
as teclas control-
alt-F11 para passar 
a digitar com as 
teclas 
FDS JKL
O Braille e os avanços tecnológicos
O acesso à informação em Braille tem evoluído consideravelmente
nos últimos anos.
Braille agora pode ser traduzido e formatado com um computador.
Caracteres em Braille também podem ser inseridos diretamente
em um computador, com seis teclas no teclado do computador
nos programas voltados para uso por cegos.
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Há convenções e tratados que norteiam o uso do Braille no Brasil, são 
alguns deles:
• Grafia Braille da Língua Portuguesa
• Normas Técnicas para Produção de Textos em Braille
• Código Matemático Unificado
Você pode baixá-los gratuitamente, em formato PDF e TXT, no site do 
MEC. 
Caso esteja curioso, acesse: 
http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_content&view=article
&id=12814&Itemid=872
Mas não se preocupe: nós estudaremos estes assuntos mais adiante no 
nosso curso!
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Conteúdo: José Antônio Borges
Atualização e Diagramação: Regina Faustino
2017