UNIASSELVI - 1a Prova de Educação e Diversidade

Prévia do material em texto

Acadêmico: Adriano Alves dos Santos (1600970)
Disciplina: Educação e Diversidade (EDU02)
Avaliação: Avaliação I - Individual FLEX ( Cod.:442946) ( peso.:1,50)
Prova: 10709031
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Por meio dos movimentos sociais, podemos aperfeiçoar o sistema educacional e corrigir as injustiças que ocorrem
na sociedade, frutos de um processo tenso que vem se manifestando através dos tempos. Para tanto, é necessário
que haja a interação de todos os seres humanos, independentemente de suas características ou classes sociais.
Sobre a trajetória histórica da Educação Especial, analise as seguintes sentenças: 
 
I- A inclusão escolar é derivada de uma trajetória historicamente produzida. 
II- O modelo de exclusão foi o que predominou por mais tempo. 
III- Os paradigmas de inclusão e de integração possuem os mesmos princípios. 
IV- A segregação pode ser considerada uma forma de exclusão. 
 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I e III estão corretas.
 b) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 c) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 d) As sentenças III e IV estão corretas.
2. Ao projetarmos uma visão mais ampla sobre a desigualdade social, temos uma ideia de que ela não representa
apenas a diferença entre os sujeitos e seu nível social, mas, num contexto holístico, é enxergada através de lentes
políticas e históricas. Acerca da desigualdade social, analise as sentenças a seguir: 
 
I- As relações conflitantes que exteriorizam a violência e o preconceito. 
II- A falta de segurança, moradia e saneamento básico. 
III- A marginalização, a pobreza e a exclusão social. 
IV- A integração dos sujeitos na sociedade. 
 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças II e IV estão corretas.
 b) As sentenças I e IV estão corretas.
 c) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 d) As sentenças I, II e III estão corretas.
3. Considerado um revolucionário da educação, Freire (2006) aponta que os educadores de uma forma ou de outra
não são neutros aos acontecimentos sociais. Diante disto, podemos apresentar as questões discriminatórias que
se manifestam no seio da sociedade, a exemplo da exclusão social, da existência de escolas acessíveis a uma
parcela da população mais abastada, enquanto às classes menos favorecidas destina-se unicamente a escola
pública. Além disso, o individualismo é algo que, frequentemente, é reproduzido na e pela escola. Com base no
exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A forma de ensinar do professor denota, muitas vezes, sua percepção de mundo, seu contexto social e seus
ideais. 
( ) A opinião que o docente tem com relação à política, religião e ideais de vida dificilmente passará aos alunos,
pois o ato de ensinar pode ser separado do contexto do professor. 
( ) Por mais forte que sejam as palavras, são nossas atitudes que mais expressam nosso jeito de ser, nossa
cultura, ideias e percepção de mundo. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: FREIRE, Paulo. A importância do Ato de Ler: três artigos que se completam. São Paulo: Cortez, 2006.
 a) V - F - V.
 b) V - V - F.
 c) F - F - V.
 d) F - V - V.
4. A Constituição Brasileira de 1988 e tantos documentos e outras leis dela advindos insistem em mostrar que a
sociedade brasileira formou-se a partir de um processo de miscigenação; portanto, a partir de indivíduos diferentes
étnica e culturalmente. No entanto, a sociedade, de um modo geral, e talvez até involuntariamente, tende ao
seguimento dos padrões do Velho Mundo, em que predominam os brancos. O papel mais importante é o do
homem, o cristianismo é a religião predominante, o heterossexualismo é o bem aceito, discriminando-se, a seu
turno, os que não se encaixam nesses padrões. Acerca da diversidade, sua origem e a necessidade de superação,
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A LDB de 1996 preconiza o princípio da igualdade de condições para o acesso à escola e o pluralismo de
ideias. 
( ) A escola brasileira apresenta um grande número de alunos com origens étnico-raciais diferentes, mas os livros
didáticos (a maioria destes) apresenta visões estereotipadas dos diversos grupos constituintes da sociedade. 
( ) Os professores, no ambiente escolar, tratam igualitariamente os diferentes valores culturais, próprios do
contexto da criança e do adolescente. 
( ) Para que ocorra a verdadeira mudança, no que concerne à diversidade, é importante que as práticas
pedagógicas tenham as diferenças como alicerce. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: BRASIL. Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e bases da educação
nacional. Diário Oficial [da União], Poder Legislativo, 23 dez. 1996, p. 27833. Disponível em:
<http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/L9394.htm>. Acesso em: 11 maio 2017.
 a) V - V - F - V.
 b) V - F - V - V.
 c) V - V - F - F.
 d) F - V - F - V.
5. Sobre desigualdade social, entendemos que é uma construção histórica possível de ser dissolvida de sua forma
rígida, para ser transformada em relações interpessoais pautadas numa sociedade mais justa. Nesse contexto,
analise as afirmativas a seguir: 
 
I- A desigualdade significa muito mais que somente a diferença existente entre pessoas, ou partes que compõem o
universo, constitui também a forma de respeito a tudo que nos cerca. 
II- A diversidade entre as pessoas promove as mesmas oportunidades, livre de preconceitos e exclusão. 
III- A desigualdade humana está relacionada, muitas vezes, ao preconceito, pelos diversos tipos de violência e
pelas suas relações conflitantes dentro do contexto social. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a afirmativa II está correta.
 b) As afirmativas I e II estão corretas.
 c) As afirmativas I e III estão corretas.
 d) Somente a afirmativa III está correta.
6. É necessário combater qualquer forma de descriminação e de arrogância, agindo solidariamente uns com os
outros. Conforme a Lei nº 7.716, de 5 de janeiro de 1989, § 2º, "ficará sujeito às penas de multa e de prestação de
serviços à comunidade, incluindo atividades de promoção da igualdade racial, quem, em anúncios ou qualquer
outra forma de recrutamento de trabalhadores, exigir aspectos de aparência próprios de raça ou etnia para
emprego cujas atividades não justifiquem essas exigências." Isto porque todo e qualquer sujeito está no mundo
não apenas para continuar com a evolução de sua espécie, mas para ser útil e engajado democraticamente na
sociedade. Sobre a discriminação, assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: BRASIL. Lei nº 7.716, de 5 de janeiro de 1989. Define os crimes resultantes de preconceito de raça ou de
cor. Diário Oficial [da União], Poder Lesgislativo, 6 jan. 1989, p. 3691. Disponível em:
<http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/L7716.htm>. Acesso em: 3 fev. 2017.
 a) Nas atitudes humanizadas com relação ao outro que o ser humano pode romper os atos discriminatórios,
contribuindo para uma sociedade mais solidária.
 b) A discriminação, o preconceito e a arrogância são atos impensados, por isso são parte da natureza humana, o
que permite que se diga que o ser humano sempre tende a trabalhar pela perpetuação da desigualdade.
 c) O ser humano é, por natureza, discriminador com relação ao outro, por isso os atos humanos sempre ocorrem
de maneira discriminatória.
 d) Nas atitudes do ser humano com relação ao outro, não podemos perceber a discriminação ou preconceito,
somente em palavras.
7. Leia o poema a seguir, de Murilo Mendes: 
 
Há estrelas brancas, azuis, verdes, vermelhas. 
Há estrelas-peixes, estrelas-pianos, estrelas-meninas, 
Estrelas-voadoras, estrelas-flores, estrelas-sabiás, 
Há estrelas que veem, que ouvem, 
Outras surdas e outras cegas. 
Há muito mais estrelas que máquinas, burguesese operários: Quase que só há estrelas. 
 
Este poema apresenta uma narrativa poética por meio de parábola. Qual a mensagem que este poema traz? 
 
FONTE: Disponível em: <http://www.recantodasletras.com.br/gramatica/3921070> Acesso em: 24 jul. 2014.
 a) Os seres e suas múltiplas culturas constituem este planeta, repleto de harmonia e compreensão.
 b) Somos seres humanos com características muito parecidas, somos tão iguais e ao mesmo tempo tão diferentes
na forma de nos expressar, compreender o mundo e de nos relacionar.
 c) As diferenças que existem entre os seres humanos são o motivo para a falta de compreensão e respeito uns
com os outros, pois não há afinidades.
 d) As diferenças são imperceptíveis, somos todos seres humanos constituídos de carne e osso.
8. Sobre as práticas de educação inclusiva não há receitas prontas, pois para cada realidade escolar é necessário um
tipo de planejamento. Levando em consideração o contexto de cada realidade educativa, com relação à prática
pedagógica que melhor se encaixa no perfil da educação inclusiva, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Oferecer formas diversificadas de ensino, envolvendo projetos que proporcionem a participação e a
contribuição do aluno, independente da sua limitação.
 b) Utilizar o livro didático como única ferramenta de ensino para que todos sejam envolvidos na mesma linha de
pensamento.
 c) Ensinar com destaque no conteúdo programático, aplicando uma metodologia única.
 d) Propor trabalhos independente do interesse dos alunos, pois é necessário agregar a todos numa mesma
atividade.
9. A diversidade deve ser compreendida sob a ótica relacional, com ênfase nas distinções, nas qualidades ou nas
formas ?idealizadas? pela cultura. Para entender o sujeito quanto ao grupo a que ele está inserido, precisamos
abranger o lugar por ele ocupado na sociedade e a relação que sustenta entre si e com os outros. Diante do
exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A diversidade cultural varia de contexto para contexto. 
( ) A diversidade cultural, frente a nossa realidade racialmente miscigenada, exige um posicionamento crítico. 
( ) A diversidade cultural possui sempre a mesma interpretação nas diferentes sociedades. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - F.
 b) F - F - V.
 c) V - F - F.
 d) F - V - V.
10. A diversidade cultural no Brasil concorreu para a desigualdade social, preconceito, discriminação, racismo, pobreza
e as diferenças individuais. A pobreza diz respeito à marginalização do indivíduo, em virtude de carências, a
exemplo da moradia, da escassa alimentação, da escassez de recursos financeiros etc. Isso permite a degradação
do ser humano dentro da sociedade, provocando o desequilíbrio econômico e os diferentes tipos de desigualdades
na sociedade. Acerca dessa tendência provocadora da desigualdade social, assinale a alternativa CORRETA:
 a) A situação de pobreza advém do preconceito racial.
 b) A situação de pobreza decorre dos aspectos religião, tonalidade da pele, orientação sexual.
 c) A situação de pobreza possui relação direta com fatores políticos e religiosos.
 d) A situação de pobreza está relacionada à falta de recursos financeiros.
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.