ENSINO DA ARTE

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1a Questão (Ref.:201804195122) Acerto: 1,0 / 1,0 
Uma escola que valoriza a arte/educação deve priorizar o trabalho integrado entre as 
linguagens da arte que são definidas como: 
 
 
Ciências da natureza 
 
Artesanato, Educação Física, Expressão Corporal e Musical 
 
Campo cognitivo 
 
Ciências Sociais, exatas e humanas 
 Artes Visuais, Música, Teatro e Dança 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
2a Questão (Ref.:201803825715) Acerto: 1,0 / 1,0 
Os estudos de Vygotsky no campo da Psicologia e da Educação apontam questões fundamentais 
também para o campo da Arte/Educação. Assinale a afirmativa que melhor apresenta o 
pensamento do autor sobre a constituição do ser humano: 
 
 
O homem se constitui a partir dos fenômenos externos. 
 
O homem se constitui como reflexo direto de seu meio. 
 O homem é um ser histórico-cultural e se constitui na interação com os diferentes 
sujeitos e contextos. 
 
O homem se constitui a partir de fenômenos internos e os fenômenos externos são 
secundários nesse processo. 
 
O homem se constitui pela carga de informações que herda geneticamente. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
3a Questão (Ref.:201804432293) Acerto: 1,0 / 1,0 
A obra Mona Lisa lançou novas possibilidades em artes plásticas. Provavelmente, ainda o mais 
famoso retrato da História da Arte, com seu sorriso enigmático e traços suaves, deve ter sido 
impactante para o padrão da época. Qual é o nome do artista, pintor da Mona Lisa? 
 
 
Rafael 
 
Giotto 
 
Michelangelo 
 Da Vinci 
 
Van Gogh 
 
 
 
4a Questão (Ref.:201803610921) Acerto: 1,0 / 1,0 
A educação em Arte teria, então, como função desvelar, ampliar e propor desafios estéticos a 
partir de experiências lúdicas, cognitivas e sensíveis, que envolvam a produção, fruição e o 
conhecimento do campo específico da Arte. A partir dessa visão da educação em Arte o 
educador é visto como: 
 
 
Um repetidor de conceitos estéticos. 
 Um possível mediador deste processo de construção de sentidos e conceitos neste 
campo. 
 
Um detentor do saber artístico. 
 
Um mero facilitador do ensino da Arte 
 
Um expectador da livre expressão. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
5a Questão (Ref.:201804685931) Acerto: 1,0 / 1,0 
A avaliação é parte fundamental do processo educacional. Avaliar a aprendizagem implica 
avaliar o ensino oferecido. No caso da Arte, pode-se aferir o aprendizado do aluno por meio dos 
instrumentos de avaliação, que são: 
 
 
provas objetivas sobre o conhecimento teórico dado em sala de aula, avaliando 
criatividade, apenas. 
 
criatividade e entrevista, apenas 
 
Somente provas práticas que avaliem os materiais utilizados. 
 
autoavaliação, criatividade e entrevista, apenas. 
 provas objetivas sobre o conhecimento teórico dado em sala de aula, autoavaliação, 
projetos, Feiras de Arte, criatividade e entrevista, dentre outros. 
 
 
 
6a Questão (Ref.:201803833729) Acerto: 1,0 / 1,0 
Tendo como base os Parâmetros Curriculares Nacionais da Arte(MEC) é possível reconhecer 
como as quatro formas da arte: 
 
 
Fotografia, pintura, escultura e música. 
 Artes visuais, dança, música e teatro. 
 
Teatro, música, dança e dramatização. 
 
Teatro, dança, dramatização e sons. 
 
Dramatização, teatro, música e sonorização. 
 
 
 
7a Questão (Ref.:201806547392) Acerto: 1,0 / 1,0 
O MEC apresenta no documento intitulado Base Nacional Comum 
Curricular (BNCC), aprovado em 2017, novas orientações 
curriculares para o ensino na rede pública e privada. Em relação ao 
campo da Arte, observamos que: 
O documento BNCC não reconhece a relevância do ensino da 
Arte nas escolas. 
Porque 
O documento BNCC não apresenta orientações mais 
específicas sobre as linguagens artísticas no currículo e 
considera a Arte como campo de lazer na escola. 
Considerando as duas afirmativas apresentadas acima, em negrito, 
assinale a opção correta: 
 
 
As duas afirmativas são proposição verdadeiras, e a segunda é uma justificativa 
correta da primeira. 
 Tanto a primeira quanto a segunda afirmativa são proposições falsas. 
 
A primeira afirmativa é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição 
verdadeira. 
 A primeira afirmativa é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição 
falsa. 
 
As duas afirmativas são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma 
justificativa correta da primeira. 
 
 
 
 
8a Questão (Ref.:201804684866) Acerto: 0,0 / 1,0 
Em uma aula de artes, a professora buscou trabalhar a escultura como uma das formas de 
expressão em artes visuais. Para tanto, ela levou uma escultura para que os alunos 
observassem e tentassem reproduzí-la em argila. Se considerarmos as tendências do ensino da 
arte, podemos dizer que esta prática se apoia na tendência: 
 
 Construtivista 
 
Pós-modernista 
 
Modernista 
 
Sócio-interacionista 
 Pré-modernista 
 
 
 
9a Questão (Ref.:201804632699) Acerto: 1,0 / 1,0 
Qual é o termo que denomina as representações artísticas pré-históricas realizadas em paredes, 
tetos e outras superfícies de cavernas e abrigos rochosos, ou mesmo sobre superfícies rochosas 
ao ar livre? 
 
 
Arte rococó 
 
Arte indígena 
 
Arte barroca 
 
Arte pré-colombiana 
 Arte rupestre 
 
 
 
10a Questão (Ref.:201804231001) Acerto: 1,0 / 1,0 
Autores como Viktor Lowenfeld (no livro: o desenvolvimento da capacidade criadora) e Maria 
Helena Novaes (no livro: Psicologia da criatividade) trazem, em seus estudos, a reflexão sobre 
a relevância de pais e educadores compreenderem as fases e transformações do grafismo 
infantil a fim de contribuírem nos processos de criação da criança. 
 Diante deste contexto, analise as afirmações e marque a alternativa correta. 
 I) Viktor Lowenfeld, a respeito das fases do desenvolvimento infantil, afirma que o 
conhecimento das mudanças, nos trabalhos que aparecem em vários níveis de desenvolvimento 
e das relações subjetivas entre a criança e seu meio, é necessário ao entendimento da evolução 
das atividades criadoras. 
 II) Maria Helena Novaes afirma que todas as crianças são únicas nas suas formas de percepção 
e expressão, nas suas experiências de vida e nas suas fantasias. A variação do potencial criador 
dependerá das oportunidades que terão para expressá-lo. Toda criança é capaz de criar, basta 
dar-lhe oportunidades para que isso aconteça. A liberdade de ação, no que concerne à busca da 
expressão através do desenho, favorece os processos de criação do ser humano. 
 
 
Lowenfeld é contrário à possibilidade de existência de fases de desenvolvimento infantil 
no que se refere ao grafismo. 
 
Maria H. Novaes defende que algumas crianças não são capazes de criar e, 
independente das oportunidades oferecidas, esse potencial não pode ser desenvolvido 
em todo indivíduo. 
 
Ambos discordam a respeito da necessidade de conhecimento das etapas que as 
crianças percorrem no desenvolvimento do grafismo infantil. 
 
Há uma divergência entre os autores pois apenas Maria Helena Novaes defende a 
criatividade como algo inerente ao ser humano enquanto Viktor Lowenfeld desconsidera 
a importância da criatividade na constituição do sujeito. 
 As duas afirmações retratam a importância de oferecer oportunidades para que as 
crianças ampliem seu potencial criador.