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Avaliação: GST0918_AV_201101140844 » PLANEJAMENTO DE CARREIRA E SUCESSO PROFISSIONAL Tipo de Avaliação: AV Aluno: Professor: GABRIELA OLIVEIRA SENA Turma: 9068/BG Nota da Prova: 7,0 Nota de Partic.: 2 Data: 05/06/2014 1a Questão (Ref.: 201101392170) Pontos: 0,0 / 1,5 É difícil se controlar e não sair por aí gastando e depois contratando empréstimos. A falta de recursos financeiros pode destruir carreira e o relacionamento com amigos e familiares. Uma Pessoa altamente endividada costuma caminhar para a reclusão. Quais as formas de administrar os recursos e evitar uma vida financeira descontrolada? Resposta: Gabarito: Maximizando as receitas e minimizando as despesas/gastos excessivos, isso muda quando planejamos nossa vida financeira de forma harmoniosa, onde há um equilíbrio entre as despesas e as receitas, os gastos não são superiores ao valor acumulado da receita. 2a Questão (Ref.: 201101384857) Pontos: 0,5 / 0,5 Podemos concluir que a Educação é: Um problema exclusivo do governo; Um problema exclusivo dos pais; O principal desafio econômico do Brasil; Um bem público com menor valor do que a saúde. O único caminho para a realização pessoal; 3a Questão (Ref.: 201101393459) Pontos: 1,0 / 1,0 O currículo é o registro de nossa história e demonstra ao mercado quem somos como profissionais. Portanto, são partes integrantes do currículo, para que este seja considerado objetivo e COMPLETO: Formação acadêmica, experiência profissional, disponibilidade e pretensão salarial. Dados pessoais, objetivo, qualificações, experiência profissional e formação acadêmica. Formação acadêmica, experiência profissional e objetivo específico direcionado à empresa de interesse do candidato. Objetivo, qualificação acadêmica, disponibilidade e experiência profissional. Síntese das qualificações, relação das empresas em ordem cronológica, idiomas e pretensão salarial. 4a Questão (Ref.: 201101383315) Pontos: 0,5 / 0,5 Ao ingressar em um curso superior você estará capacitado para mobilizar conhecimento, habilidades, atitudes e valores com o objetivo de resolver situações complexas inerentes à sua área de atuação. Esse conjunto a ser mobilizado denomina-se conceitualmente como: Cultura participativa; Conhecimento técnico-profissional amplo; Competências; Habilidades; Comportamento competitivo; 5a Questão (Ref.: 201101330561) Pontos: 0,5 / 0,5 As receitas são entradas de recursos. Para pessoas físicas podemos considerar receita: Dívida no cartão de crédito Serviços Prestados a Receber Aluguéis a pagar Hora extra à Pagar Salários a pagar 6a Questão (Ref.: 201101384356) Pontos: 0,5 / 0,5 Qual a denominação para o tipo de investidor que prefere investimento de baixo risco, liquidez imediata e baixa oscilação de mercado. Dinâmico. Agressivo. Moderado. Conservador. Expressivo. 7a Questão (Ref.: 201101346067) Pontos: 1,0 / 1,0 Não pensem que o resiliente não sofre e/ou se desgasta. Ele apenas procura o mais rapidamente possível aprender com o que está acontecendo e adaptar-se à nova realidade. Logo, o que ocorre com o profissional resliente? A resiliência o move para frente e o faz, via de regra, um vencedor. A resiliência o acomoda. Nada, pois ela é apenas um conceito físico. A resiliência sozinha lhe garante empregabilidade. Ela desenvolve a competência financeira do profissional. 8a Questão (Ref.: 201101401993) Pontos: 0,0 / 0,5 Na atualidade, o desenvolvimento de uma rede social se tornou quase que uma obrigatoriedade. Na Universidade encontramos a oportunidade de expandir nossa rede social mesmo que online. Das alternativas a seguir assinale a única alternativa que não constitui numa razão para se estabelecer essa rede: A construção da rede pode incluir colegas de sala que serão futuros contatos profissionais; A rede pode envolver professores que podem orientar seu caminho acadêmico; A rede desenvolve nossa habilidade de conviver e compartilhar com pessoas diferentes; A construção da rede criará uma série de oportunidade de lazer e diversão. A rede pode se constituir em uma série de futuros contatos pessoais; 9a Questão (Ref.: 201101342033) Pontos: 0,0 / 0,5 Um bom começo para se ter um bom marketing pessoal é construir uma auto imagem positiva e? Ufanista. Conceitual. Realista. Temporal. Otimista. 10a Questão (Ref.: 201101387970) Pontos: 1,5 / 1,5 Muitos estudantes ingressam no ensino superior acreditando que estão iniciando uma estrada estável, previsível. Em outras palavras, acredita-se que há uma evolução natural da carreira, durante e após a formação, com o passar do tempo. Segundo Fontenelle (op.cit., 2005), Peter Drucker alertava para o fato de que estaríamos vivendo uma mudança sem precedentes na história da condição humana: estaríamos tendo, pela primeira vez, a possibilidade de fazer escolhas e de administrar a nós mesmos. Nesse contexto, Drucker relaciona a capacidade de aquisição de conhecimentos com o desenvolvimento da carreira. A má notícia, segundo ele, é que nós estaríamos totalmente despreparados para isso. PERSPECTIVA DA EMPRESA - Desenvolvimento profissional e pessoal dos funcionários; Equilíbrio entre as metas da empresa e os propósitos individuais; Progressão na empresa, com base em desempenho e competência; Programas que ajudam o profissional a se conhecer melhor e a montar seu roteiro de carreira. PERSPECTIVA DO PROFISSIONAL- Responsabilidade pessoal por gerir sua própria carreira; Autoconhecimento, conhecimento do ambiente e das escolhas de carreira; Significativo número de mudanças de emprego e de redefinições de carreira; Pro atividade na avaliação da carreira, sem esperar a empresa fazer por ele. Diante da narrativa, desenvolva um texto contextualizando este momento atual do mercado de trabalho, e evidenciando quais ações são necessárias para manter sua empregabilidade. Resposta: é preciso se adequar as demandas e exigências do mercado sendo também fatores competitivos, tentar se destacar sempre colocando a ética, princípios conhecimentos técnicos e pessoais em constante aprendizagem, investigando e procurando aperfeiçoamento ao longo do tempo isso acredito que seja um diferencial, valorizar o seu perfil como o mais adequado para aquela função e a forma como poderá trazer benéficos e lucros para empresa. Gabarito: Gabarito: O aluno deverá realizar um texto mencionar aspectos importantes mencionados na disciplina para manter a sua empregabilidade, como por exemplo, capacitação contínua, desenvolver aspectos comportamentais, leitura constante, manter postura ética, por exemplo.
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