AV DE FILOSOFIA

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	Avaliação: CEL0468_AV_201501009907 » FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
	Tipo de Avaliação: AV 
	Aluno: 201501009907 - CLAUDIA MARIA DE OLIVEIRA MENDES 
	Professor:
	LUIZ FERNANDO CONDE SANGENIS
	Turma: 9014/AA
	Nota da Prova: 6,0        Nota de Partic.: 2        Data: 15/06/2015 09:30:20 
	
	 1a Questão (Ref.: 201501251275)
	1a sem.: Do Mito à Razão
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Histórias que eram transmitidas de boca a ouvido, e que passavam adiante, de boca em boca, através das fábulas contadas pelas mulheres às crianças nos lares e das vozes e dos cantos dos poetas ao público em geral. Mais tarde, no século VII a.C., esta tradição oral foi escrita por Hesíodo em textos que ficaram conhecidos como Teogonia e Cosmogonia (respectivamente, a origem dos deuses e a origem do mundo). Esta tradição de base oral constitui o que chamamos de mito. Para Marilena Chauí, em vez de perguntar "que horas são?", podemos indagar "o que é o tempo?". Em vez de dizermos "ficou maluca?" ou "está sonhando?", podemos nos perguntar "o que é o sonho", a loucura, a razão?" (Convite à Filosofia. São Paulo, Ática, 1994). Portanto: 
		
	
	filosofar implica assumir, no plano do pensamento, os mesmos parâmetros habitualmente empregados na vida cotidiana. 
	
	o pensamento filosófico rompe com a tradição mítico-religiosa na Grécia Antiga.
	
	a filosofia começa pela reafirmação necessária das crenças e preconceitos do senso comum. 
	
	não é possível diferenciar entre senso comum e atitude filosófica. 
	
	filosofar significa ater-se à aceitação imediata da realidade. 
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201501616365)
	1a sem.: Filosofia pré-socrática
	Pontos: 0,0  / 0,5 
	O principal e mais conhecido fragmento de Protágoras é o início de sua obra sobre a verdade, quando afirma: ¿O homem é a medida de todas as coisas, das que são como são e das que não são como não são¿. Tal fragmento sintetiza duas ideias centrais associadas aos Sofistas. São elas:
		
	
	Inatismo e empirismo
	
	Humanismo e relativismo
	
	Inatismo e relativismo
	
	Relativismo e empirismo
	
	Humanismo e empirismo
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201501670675)
	6a sem.: Filosofia medieval
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	A Idade Medieval ficou conhecida pelo predomínio religioso da Igreja Católica, o que se traduziu em uma forma determinada de explicar o mundo, assim sendo, o instrumento utilizado de forma predominante foi a 
		
	
	saber popular
	
	fé
	
	intuição
	
	razão
	
	emoção
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201501596825)
	8a sem.: CONCEITOS SOBRE FILOSOFIA
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	No contexto da Escolástica é INCORRETO afirmar que:
		
	
	houve o desenvolvimento da Teologia como área de conhecimento, além da Medicina e do Direito nas universidades.
	
	os estudos universitários seguiam o modelo da ¿lectio escolastica¿ (o mestre encaminha as leituras e tem a palavra) e havia também o ¿disputatio¿ (debates entre professores e discípulos).
	
	foram desconsideradas totalmente as relações entre a Fé e a Razão.
	
	Santo Tomás de Aquino foi um dos seus principais representantes e pensadores.
	
	Nenhuma das alternativas anteriores.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201501190305)
	9a sem.: O Humanismo Renascentista e os novos caminhos da educação nas trilhas da Modernidade
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Mediante a Reforma Protestante do século XVI, liderada por Lutero e por Calvino, a Igreja Católica responde com a Contrarreforma. Sobre a Contrarreforma é correto afirmar que: 
I.  Estabelece as bases doutrinárias e litúrgicas do catolicismo, reforça a autoridade do papa e dá a Igreja o perfil que prevalecerá até o Concilio do Vaticano (1962-65). 
II.  A inquisição ganha nova força. 
III. Surgem ordens religiosas de caráter militante como a Companhia de Jesus de Santo Inácio de Loyola (1534). 
IV. A obra de São Tomás de Aquino é definitivamente condenada pela Igreja. 
Assinale a alternativa correta:
		
	
	3. Somente os enunciados II e IV estão corretos
	
	4. Somente os enunciados III e IV estão corretos
	
	2. Somente os enunciados I, II e III estão corretos
	
	1. Somente os enunciados I e II estão corretos
	
	5. Somente os enunciados I e III estão corretos
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201501631115)
	sem. N/A: Filosofia e Educação na Idade Moderna - Descartes
	Pontos: 0,0  / 0,5 
	Segundo Descartes, o erro resulta do mau uso da razão. Portanto, a finalidade do método é por a razão no bom caminho. Escolha a alternativa que corresponde a uma das 4 regras do método de Descartes:
		
	
	Dividir cada dificuldade a ser examinada em tantas partes quantas possíveis e necessárias para resolvê-las
	
	Partir da experiência sensorial como única fonte do conhecimento
	
	Ênfase na experimentação
	
	Dar mais importância ao objeto do que ao sujeito
	
	Elaboração de hipóteses
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201501071294)
	4a sem.: MITO E FILOSOFIA
	Pontos: 1,0  / 1,5 
	Segunda-feira, 4 de outubro de 2004, um dia após as eleições, o jornalista Gerson S. Monteiro escreveu, no O Globo, um artigo intitulado "Deus não sobe em palanque" e afirma "é totalmente indevido fazer proselitismo (conquistar adeptos) político à custa da religião". Comente essas afirmações, partindo da diferença entre mito e filosofia.
		
	
Resposta: O mito é aquilo que não se pode provar,e a Filosofia parte do princípio de que tudo tem um porque.
	
Gabarito: De um ponto de vista mítico-religiosos não se questiona a intromissão da religião tomando decisões políticas, como sendo natural. Do ponto de vista filosófico, seria necessário manter distância, questionar essa intromissão da religião no campo político, como não sendo natural. Procurará investigar a existência ou não de qualidades políticas...
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201501054972)
	2a sem.: Para que Filosofia?
	Pontos: 1,0  / 1,5 
	"Para realizar seu trabalho, a Filosofia investiga e interpreta o significado de ideias gerais como: realidade, mundo, natureza, cultura, história, verdade, falsidade, humanidade, temporalidade, espacialidade, qualidade, quantidade, subjetividade, objetividade, diferença, repetição, semelhança, conflito, contradição, mudança, necessidade, possibilidade, probabilidade, etc." (CHAUI, 2008, p. 23). Explique por que a atividade filosófica é uma análise, uma reflexão e uma crítica. 
		
	
Resposta: A atividade filosófica é uma análise porque partimos de uma crítica,fazendo uma reflexão sobre a problema.
	
Gabarito: 
Porque é uma análise das condições e princípios do saber e da ação, isto é, dos conhecimentos, da ciência, da religião, da arte, da moral, da política e da história; 
É uma reflexão porque volta do pensamento sobre si mesmo para conhecer-se como capacidade para o conhecimento, a linguagem, o sentimento e a ação; 
É uma crítica porque é uma avaliação racional que vai discernir entre a verdade e a ilusão, a liberdade e a servidão, investigando as causas e condições das ilusões e dos preconceitos individuais e coletivos, das ilusões e dos enganos das teorias e práticas científicas, políticas e artísticas, dos preconceitos religiosos e sociais, da presença e difusão de formas de irracionalidade contrárias ao exercício do pensamento, da linguagem e da liberdade. 
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201501626451)
	sem. N/A: Filosofia Moderna
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	A preocupação fundamental de Bacon é com formulação de um método que evite o erro e coloque o homem no caminho do conhecimento correto. Essa é uma concepção de pensamento crítico contida na teoria: 
		
	
	das ideias.
	
	da história.
	
	dos ídolos.
	
	da fama.
	
	dos pensamentos.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201501629754)
	sem. N/A: Questões Filosóficas Atuais e Desafios àPrática Educacional
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Os educadores que pensam a educação concebem-na como um processo que permite ao educando recriar e reconstruir o conhecimento da realidade através da...
		
	
	Ensino Profissionalizante 
	
	Pesquisa; 
	
	Ensino Teórico; 
	
	Seminários; 
	
	Experimentação;