Análise Textual: Variação Linguística e Gêneros Textuais

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28/06/2015 BDQ Prova
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Avaliação: CEL0465_AV_201504120809 » ANÁLISE TEXTUAL       Tipo de Avaliação: AV
Aluno: 201504120809 ­ RITA DA ROCHA LEMOS
Professor: ALINE GOLDBERG Turma: 9096/AB
Nota da Prova: 5,1        Nota de Partic.: 1,5        Data: 12/06/2015 15:46:13 (F)
  1a Questão (Ref.: 229483) Pontos: 0,5  / 0,5
Leia o texto  e responda ao que se pede:
Para  que  haja  a  comunicação  verbal  é  preciso  um  código  comum,  isso  é,  os  falantes  devem  falar  a mesma
língua.  No  Brasil,  como  em  outros  8  países,  a  Língua  Portuguesa  é  a  língua  oficial.  Embora  haja  diferenças
sintáticas, de pronúncia e de vocabulário, a estrutura gramatical do idioma é a mesma em todos esses países,
ou seja, os pronomes, as conjugações verbais, os numerais, o gênero, o plural das palavras em Português são
os mesmos em  todos  as  regiões geográficas  em que  se  fala  a  língua portuguesa. No entanto,  a  língua  sofre
influências  diferentes:  ambientais,  linguísticas,  sócio  culturais,  históricas  e  contextuais  o  que  leva a  constatar
que  existem  diferentes  níveis  de  linguagem.  A  mesma  pessoa  não  usa  a  língua  da  mesma  forma  em  uma
conversa com amigos e ao apresentar um projeto a clientes, pois a  linguagem deve ser adaptada à  ideia, ao
grau de formalidade, sem preciosismo e sem vulgaridade. Portanto, para falar e escrever bem, é preciso saber
adequar a linguagem ao contexto discursivo, além de conhecer o padrão formal da língua, pois o significado de
um enunciado ou de um termo está relacionado ao contexto em que se insere.
A partir do texto acima, assinale a alternativa CORRETA, em relação ao uso da linguagem adequada à  seguinte
situação: O discurso de um gerente de banco ao falar com o cliente.
 
Há um meio de proteger a tua grana, bota na poupança.
Tem uma aplicação que rende uma graninha legal. Bota tuas economias numa poupança.
Investe a tua grana na poupança. É uma boa aplicação.
Aplique um dinheirinho na poupança trimestral. É uma aplicação legal. Tem outros produtos à disposição.
  Faça um investimento de seu capital, aplique­ o em caderneta de poupança trimestral. Há também outros
investimentos que oferecem um bom rendimento
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
  2a Questão (Ref.: 569165) Pontos: 0,0  / 0,5
Sabemos  que  a  língua  varia  de  acordo  com  a  situação,  com  a  idade  do  falante,  com  a  formalidade  ou
informalidade do encontro, com as pessoas envolvidas etc. Leia o  texto de Marina Ferreira e Tânia Pellegrini:
"Com  certeza,  você  frequentemente  observa  as  pronúncias  diferentes  das  pessoas  que  não  moram  na  sua
região: nordestinos, gaúchos, paulistanos, cariocas, mineiros, todos falam 'diferente', inclusive com relação ao
vocabulário, que às vezes é bem característico. Prestando mais atenção, você poderá notar também diferenças
quanto à sintaxe (estruturação das frases) e à semântica (sentido das palavras) nessas variações. O importante
é o reconhecimento de que 'não há erro' em tais formas, pois todas funcionam bem em contextos específicos".
(...)
(Marina Ferreira e Tânia Pellegrini: Redação ­ Palavra e Arte. São Paulo: Atual, 1999. p. 46.).
28/06/2015 BDQ Prova
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Na citação apresentada, as autoras destacam os diversos contextos em que a língua se acomoda. Esse
fenômeno é chamado de:
Variação estilística.
  Variação regional.
Variação da escrita.
Variação histórica.
  Variação linguística.
 Gabarito Comentado.
  3a Questão (Ref.: 567067) Pontos: 0,5  / 0,5
"Aquele aluno não estudou de forma correta, LOGO foi reprovado." Nessa frase, entre a ideia de o aluno não ter
estudado de forma correta e a ideia de ele ter sido reprovado, existe uma relação de
  consequência.
concessão.
finalidade.
contradição.
alternância.
 Gabarito Comentado.
  4a Questão (Ref.: 568957) Pontos: 0,0  / 0,5
Observa a conversa a seguir:
­ Olá, que horas são?
­ O governo já decidiu quem vai ser o novo ministro.
Nesse exemplo, temos um caso de incoerência:
fonológica.
sintática.
  pragmática.
  semântica.
estilística.
 Gabarito Comentado.
  5a Questão (Ref.: 618223) Pontos: 0,5  / 0,5
 
Os gêneros  textuais  são  os  textos materializados  em  situações  comunicativas  recorrentes,  encontrados  em
nossa vida diária.  Com base na afirmação, identifique o Gênero Textual do fragmento abaixo:
 
A Rua dos Cataventos
(Mario Quintana)
28/06/2015 BDQ Prova
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Da vez primeira em que me assassinaram,
Perdi um jeito de sorrir que eu tinha.
Depois, a cada vez que me mataram,
Foram levando qualquer coisa minha.
Hoje, dos meu cadáveres eu sou
O mais desnudo, o que não tem mais nada.
Arde um toco de Vela amarelada,
Como único bem que me ficou.
Vinde! Corvos, chacais, ladrões de estrada!
 Pois dessa mão avaramente adunca
Não haverão de arrancar a luz sagrada!
Aves da noite! Asas do horror!
Voejai!
Que a luz trêmula e triste como um ai,
A luz de um morto não se apaga nunca!
  Poema.
Novela.
Conto.
Crônica.
E­mail.
 Gabarito Comentado.
  6a Questão (Ref.: 247255) Pontos: 0,0  / 0,5
"Tinham os mesmos  nomes.  Cresceram  juntos,  à  sombra  do mesmo  amor materno.  Ele  era  órfão,  e  a mãe
dela, que o amava como se ele  fora  seu  filho,  tomou­o para  si,  e  reuniu os dois debaixo do mesmo olhar e
dentro do mesmo coração. Eram quase irmãos, e sê­lo­iam sempre completamente, se a diferença dos sexos
não viesse, um dia, dizer­lhes que um laço mais íntimo podia uni­los." (Abertura do conto de Machado de Assis ­
Fernando e Fernanda ­ in Jornal das Famílias, Rio de Janeiro, 1866)
I ­ O que diferencia a crônica do conto é o tempo, a apresentação da personagem e o desfecho.
PORQUE
II ­ No conto, as ações transcorrem num tempo maior: dias, meses, até anos, o que não se dá na crônica, que
procura  captar  um  lance  curioso,  um  momento  interessante,  triste  ou  alegre.  No  conto,  a  personagem  é
analisada  e/ou  caracterizada,  há  maior  densidade  dramática  e  frequentemente  um  conflito,  resolvido  em
desfecho.
  A afirmativa I é verdadeira e a II é falsa.
A afirmativa II é verdadeira e a I é falsa.
  As afirmativas I e II são verdadeiras e a segunda justifica a primeira.
Ambas as afirmativas são falsas.
As afirmativas I e II são verdadeiras e a segunda não justifica a primeira.
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
Pontos: 1,0  / 1,0
28/06/2015 BDQ Prova
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  7a Questão (Ref.: 613202)
Todos os exemplos nas opções abaixo referem­se ao método do raciocínio argumentativo dedutivo, com
exceção de
Todo vertebrado possui vértebras. Todos os cães são vertebrados. Logo, todos os cães têm vértebras.
Todo brasileiro é sul­americano. Ora, todo paulista é brasileiro. Logo, todo paulista é sul­americano.
Todos os homens são mortais. Sócrates é um homem. Logo, Sócrates é mortal.
  O ferro conduz eletricidade. O ouro conduz eletricidade. O cobre conduz eletricidade. Logo, os metais
conduzem eletricidade.
Todas as baleias são mamíferos. Todos os mamíferos têm pulmões. Portanto, todas as baleias têm
pulmões.
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
  8a Questão (Ref.: 178698) Pontos: 0,8  / 1,5
Apresenta­se a seguir uma anedota de Ziraldo. Analise­a e, em seguida, responda: A mãe chega na varanda e
encontra o maluquinho ensinando palavrões pro papagaio: ­ Maluquinho, que é que vocêestá fazendo, menino?
­ Ora, mãe, tou ensinando pro papagaio as palavras que ele não deve dizer. (O livro do riso do Menino
maluquinho. 2.ed. São Paulo: Melhoramentos,2000.p.74) Na anedota há uma incoerência, a qual se caracteriza
como intencional. a) Identifique­a. b) Justifique o porquê de ela assim se caracterizar.
Resposta: Na fala do menino maluquinhoencontra­se a incoerência textual. "ensinanado pro papagaio palavras
que ele não deve dizer" tal recursos estilístico foi utilizado paratrazer a luz da sgacidade do menino e dar oa
texto otom de humor,umavez que papagaio se parende o qu falar e não o que não falar.
Gabarito: a) O fato de o Maluquinho estar ensinando as palavras que o papagaio não deve dizer, ou seja, se o
procedimento é ensinar, obtém­se como retorno a própria reprodução. b) Como se trata de uma anedota, cuja
finalidade discursiva é incitar o humor, o propósito foi de evidenciar o fato de que o papagaio aprende mais o
que não deve do que o contrário.
  9a Questão (Ref.: 237429) Pontos: 0,8  / 1,5
Na chamada de estreia de Ana Paula Padrão no SBT, foi utilizada a seguinte frase: "Globo perde Padrão".
Identifique se se trata de polissemia ou ambiguidade, justificando a resposta
Resposta: Trata­se de ambiguidade. A palavra padrão grafada em inicial maiúscula refere­se a sobrenomeda
apresentadora, não doverbo padronizar, no entanto na leitura dotextoo ou se ouvir a frase o receptor da
mensagem pode ficar na dúvida se a Rede Globo perdeu a apresentadora ou se perdeu a apadronizaçãoemseu
pogramas de TV.
Gabarito: Trata­se de duplo sentido (uso intencional), pois a emissora utilizou o sobrenome da apresentadora
para sugerir perda de "padrão de qualidade" por parte da outra emissora. Este recurso, dada a sua dubiedade,
é muito utilizado em humor e textos publicitários.
  10a Questão (Ref.: 266607) Pontos: 1,0  / 1,0
Assinale a única opção que apresenta a figura METONIMIA:
Os jogadores entraram em campo com atraso de 20 (vinte) minutos e a torcida vaiou intensamente.
  José chegou tarde em casa, trôpego, voz pausada, cheirando a Skol por todos os lados, quis convencer a
esposa de que não tinha bebido.
28/06/2015 BDQ Prova
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Os homens não são frágeis: diante da mentira, tornam­se fortes.
O freio à vácuo não funcionou e o ônibus bateu em outro carro, mas o mecânico não assumiu a culpa.
Estudar é planejar­se, sistematizar­se, ter força de vontade para habituar­se à leitura, à pesquisa.
 Gabarito Comentado.
Período de não visualização da prova: desde 12/06/2015 até 25/06/2015.