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AV01 ED. COMUNICAÇÃO ORAL E ESCRITA UNOPAR JONAS.2019 
1) 
Observe o texto a seguir: 
Um modo eficaz de se desenvolver essas competências nos alunos é trabalhar com 
a leitura de gêneros argumentativos como o artigo de opinião. Por ser um gênero 
mais elaborado, de escrita mais formal, o artigo de opinião propicia o trabalho com 
a coesão e coerência de um texto e as marcas discursivas impressas pelo autor. 
(ORSATTO, F. L. O.; SANTOS, B. L.; SANTOS, F. A leitura de textos 
argumentativos: identificação da tese e dos argumentos. Revista 
Travessias. Unioeste: Cascavel, Vol.8, nº 1. 20ª edição, 2014.) 
Sobre o processo de ler e compreender textos argumentativos, avalie se as 
afirmativas a seguir são verdadeiras (V) ou falsas (F): 
( ) Além do artigo de opinião, temos o editorial e a carta argumentativa como 
duas formas distintas a permitir o trabalho com a argumentação e com a persuasão 
do leitor. 
( ) Os gêneros argumentativos, de forma geral, possuem características próximas, 
que relacionam-se à construção de uma opinião específica sobre um assunto e a 
defesa desse ponto de vista. 
( ) Os gêneros argumentativos são formados pelo objetivo comunicativo de expor 
um determinado assunto, apontando aspectos variados e sem o posicionamento ou 
sem uma opinião a ser defendida. 
( ) O editorial, assim como o artigo de opinião, é um gênero jornalístico que se 
constrói na defesa de um ponto de vista que será argumentado para provar a tese 
a ser defendida. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 
Alternativas: 
 a)V – V – F – V Alternativa assinalada 
 b)F - F – V – V 
 c)V – V – F – F 
 d)V – F – V – F 
 e)F – F – F – V 
2) 
Observe o texto a seguir: 
"[...] a gramática normativa é aquela que busca a padronização da língua, 
estabelecendo as normas do falar e escrever corretamente". 
(BEZERRA, Francinalva Andrade. OS DIFERENTES CONCEITOS DE GRAMÁTICA NOS 
ESTUDOS LINGUISTÍCOS. Revista de Divulgação Científica em Língua Portuguesa, 
Linguística e Literatura. Ano 09 - n.17 –2013.) 
Nesse sentido, é correto afirmar que a gramática normativa está relacionada: 
 
Alternativas: 
 a)à interação social, indicando a forma da língua de acordo com a situação 
comunicativa. 
 b)à tradição da norma padrão, indicando o uso das regras 
gramaticais.Alternativa assinalada 
 c)à língua como apenas um dos instrumentos para a comunicação. 
 d)à variação linguística e atende à um sistema exclusivo da fala. 
 e)ao processo de incorporação da regra linguística em todas as situações 
comunicativas. 
3) 
Observe o texto a seguir: 
O bom comunicador é aquele que, além de compartilhar informação, sabe motivar 
e envolver seus interlocutores apenas com palavras. Expanda seu vocabulário e 
conquiste seu público utilizando palavras pouco usadas no cotidiano. 
(Disponível em: http://www.academiadopalestrante.com.br/artigos/a-importancia-
de-expandir-o-vocabularioAcesso em 14 mar. 2019) 
Dessa forma é correto afirmar que o vocabulário: 
 
Alternativas: 
 a)É um item relevante para a enunciação oral, mas não para a escrita. 
 b)É um domínio opcional, uma vez quer não possui relevância para a 
construção de textos. 
 c)É um item importante para a construção de textos e para demonstrar 
domínio da língua.Alternativa assinalada 
 d)É um elemento da língua que deve ser avaliado somente na formalidade 
da escrita. 
 e)É um conhecimento característico das comunicações não verbais. 
4) 
Observe o texto a seguir: 
A norma culta é indispensável e tão importante quanto as variações linguísticas. A 
norma culta rege um idioma, aponta caminhos e deve ser estudada na escola para 
que assim todos tenham acesso às diferentes formas de pensar a língua. Se, ao 
falarmos, escolhemos um vocabulário coloquial, menos preocupado com as regras 
gramaticais, ao escrevermos devemos sim optar pela linguagem padrão, pois, um 
texto repleto de expressões típicas pode não ser acessível para todos os tipos de 
leitores. Quando dizemos que a norma culta deve ser priorizada nos textos escritos, 
estamos nos referindo, sobretudo, aos textos não literários, que cobram maior 
formalidade de quem escreve. 
(Disponível em: http://mundoeducacao.bol.uol.com.br/gramatica/norma-culta-x-
variacoes-linguisticas.htm Acesso em: 27 fev. 2018.) 
Refletindo sobre o ensino da norma padrão, avalie as afirmativas a seguir: 
I) Apesar da norma padrão ser uma necessidade a todos os usuários de uma 
língua, as demais variedades também devem fazer parte do contexto de ensino-
aprendizagem de uma língua. 
II) A variedade padrão deve ser incorporada à fala e à escrita em todas as 
situações comunicativas, uma vez que não há espaço para informalidade. 
III) A norma padrão deve ser considerada como um caminho norteador para a 
escrita, especialmente em textos formais. 
IV) O ensino de língua portuguesa tem se apropriado da norma padrão para um 
ensino sistematizado de gramática, o que tem surtido um bom efeito na 
aprendizagem dos alunos. 
Está correto o que se afirma em: 
 
Alternativas: 
 a)I e II apenas. 
 b)I e III apenas.Alternativa assinalada 
 c)II, III e IV apenas. 
 d)II e IV apenas. 
 e)IV apenas. 
5) 
Observe a tira a seguir: 
 
Disponível 
em: https://www.google.com.br/search?q=tirinhas+uso+da+lingua&source=lnms&
tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwjRn72hgMvKAhWCD5AKHWg3DUwQ_AUIBygB&biw
=1366&bih=643#imgrc=oGetF8-9abeqeM%3A Acesso em 20 mar. 2019. 
O problema de compreensão na cena acima ocorreu: 
 
Alternativas: 
 a)devido à falta de conhecimento ortográfico do comprador, que confundiu 
cem com sem.Alternativa assinalada 
 b)devido à falta de conhecimento de interpretação textual, que foi ambígua. 
 c)devido à falta de conhecimento de mundo, que não permitiu a leitura 
correta da placa. 
 d)devido à falta de conhecimento do objeto que estava sendo vendido. 
 e)por conta do processo de adequação da norma culta. 
 
AV01 ED. COMUNICAÇÃO ORAL E ESCRITA UNOPAR JONAS.2019 
 
1) 
Observe o texto a seguir: 
"Comunicação é o processo de troca de informações entre um emissor e um 
receptor. Um dos aspectos que pode interferir nesse processo é o código a ser 
utilizado, que deve ser entendível para ambos". 
(Disponível em: http://mundoeducacao.bol.uol.com.br/redacao/linguagem-verbal-
naoverbal.htm Acesso em 12 de mar. 2019) 
Sobre o código a ser utilizada na comunicação, é correto afirmar que a linguagem 
verbal é uma modalidade de linguagem que: 
 
Alternativas: 
 a)utiliza signos linguísticos que inferem atividades escritas. 
 b)utiliza signos linguísticos baseados em uma língua falada ou 
escrita.Alternativa assinalada 
 c)utiliza linguagem verbal e não verbal, dessa forma mistura dois tipos de 
signos. 
 d)apresenta o predomínio de signos construídos por meio de imagens, sons 
e gestos. 
 e)indica a formalidade exigida pelo sistema linguístico. 
2) 
Leia o texto a seguir: 
 
A Variação Regional (dialetos), é a variação que ocorre segundo determinadas 
regiões geograficamente situadas. 
Nesse sentido, assinale a alternativa que apresenta um exemplo adequado de 
variação regional: 
 
Alternativas: 
 a)Variação lexical: pronúncia do (r) no Rio de Janeiro e Paraná. 
 b)Variação lexical: macaxeira, mandioca, aipim.Alternativa assinalada 
 c)Variação fonética: pipa, papagaio. 
 d)Variação fonética: pobrema, problema, poblema. 
 e)Variação fonética: você, vosmecê, vossa mercê 
3) 
Observe a imagem a seguir: 
 
Disponível em: https://amarelosupremo.wordpress.com/tag/interpretacao/ Acesso 
em: 
A imagem acima mostra que a linguagem verbal significa. Assinale a alternativa 
que apresenta a reflexão sobre a problemática acima: 
 
Alternativas: 
 a)A linguagem não verbal,por não ter o auxílio da linguagem verbal, 
permite várias leituras e interpretações, o que não é correto. 
 b)A linguagem não verbal, mesmo sem o auxílio de linguagem verbal, 
permite a produção de efeitos de sentido.Alternativa assinalada 
 c)A linguagem verbal presente na imagem destaca a importância da escrita 
e da fala nas enunciações. 
 d)A compreensão de uma imagem necessita de um único sentido, sendo 
incorreta a interpretação variada no exemplo. 
 e)A imagem se constrói por meio de uma única linguagem, a verbal, a qual 
produz sentido. 
4) 
Observe o texto a seguir: 
A riqueza e a diversidade dos gêneros discursivos são ilimitadas, porque as 
possibilidades de atividade humana são também inesgotáveis e porque cada esfera 
de atividade contém um repertório inteiro de gêneros discursivos que se 
diferenciam e se ampliam na mesma proporção que cada esfera particular se 
desenvolve e se torna cada vez mais complexa. 
(Bakhtin, M. M 1986, Estética da criação verbal. São Paulo: HUCITEC, p. 60) 
Pensando a respeito dos gêneros discursivos em sala de aula, avalie as afirmativas 
a seguir: 
I) Os gêneros são ilimitados porque as situações comunicativas são ilimitadas. 
II) Os gêneros, na escola, devem ser restritos à esfera literária. 
III) O ensino de gêneros deve contemplar esferas sociais distintas de modo a 
permitir que conhecimentos diversos sejam apreendidos pelos alunos. 
IV) Os gêneros como objeto de ensino de língua portuguesa ocasionam um ensino 
interacionista e contextualizado às reais práticas sociais. 
Está correto o que se afirma em: 
 
Alternativas: 
 a)I e II apenas. 
 b)I, II e IV apenas. 
 c)I, III e IV apenas.Alternativa assinalada 
 d)II e III apenas. 
 e)III e IV apenas. 
5) 
Observe a imagem a seguir: 
 
(Disponível em: http://7aula.com.br/index.php/2017/08/23/educacao-linguistica-
de-luiz-carlos-travaglia/ Acesso em: 27 fev. 2019.) 
Transcrição: 
- Essa estrada vai para São Paulo? 
- Sei não, dotô... mas si ela fô vai fazê uma falta danada pra nois. 
Pensando no emprego da linguagem realizado na charge, avalie se as afirmativas a 
seguir são verdadeiras (V) ou falsas (F): 
( ) O emprego na linguagem dos dois homens diferenciam-se, uma vez que há 
duas variedades linguísticas sendo empregadas, caracterizadas por contextos 
sociais distintos. 
( ) A fala do segundo personagem caracteriza o linguajar caipira, característico da 
variação social. 
( ) Trata-se de um emprego idêntico de linguagem, uma vez que os dois 
personagens possuem a mesma variação linguística. 
( ) A linguagem utilizada pelo primeiro personagem é informal, enquanto a do 
segundo é formal. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 
Alternativas: 
 a)F – F – V – V 
 b)F – V – F – V 
 c)V – F – F – V 
 d)V – V – F – F Alternativa assinalada 
 e)F – F – F – V