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Língua Portuguesa

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Língua Portuguesa 
	Marque a ÚNICA opção que apresente a norma culta da Língua.
	
	
	Todos íamos à missa, aos domingos. A gente, como sempre, falávamos uns dos outros, mas ficava tudo bem.
	
	Naquela manhã, as carroça ia abrindo o caminho pela estrada de poeira, eu ia abrindo o coração da Margarida, meu amor.
	
	Ninguém disse pra mim convencer que Deus existe, ainda que eu acredite.
	 
	Muito importante para o homem é a presença de um ídolo que apresente um caráter ilibado e que seja do Bem.
	
	Me disseram, certa vez, que a vida é nota 10 e cheia de surpresas boas: acho que se enganaram.
	
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	2a Questão (Ref.:201708808306)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	"As possibilidades de variações e escolhas vocabulares são muitas. Dependendo da intenção e do desejo do emissor e da situação dos comunicantes, o usuário poderá substituir ou eliminar palavras, para comunicar um mesmo fato."
(SILVA, Deonísio & SOUZA, Jorge Máximo de. Língua Portuguesa - Leitura, Interpretação e Elaboração de textos. Rio de Janeiro: Ed. Saraiva/Ed. Rio, 2006)
Leia as cinco frases seguintes e assinale a que está redigida de acordo com a formalidade da norma  culta da língua.
	
	
	Ontem caiu o maior temporal aqui, cara!
	
	Meu camarada,  viu o dilúvio que caiu ontem?
	
	Caramba,  ontem a cidade virou mar!
	 
	Ontem, alta madrugada, violento temporal abalou a cidade.
	
	Pô, cara, fiquei apavorado com a tempestade de ontem!
	
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	3a Questão (Ref.:201708799435)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Às vezes, relaxamos na hora de falar ou escrever. O resultado é que, sem querer, uma frase pode gerar ambiguidade, ou confusão ao entendimento de quem ouve ou lê. Por exemplo: "Geralmente, a mãe é a pessoa que a criança mais confia." Para ficar um período construído com perfeição, devemos redigir assim: "Geralmente, a mãe é a pessoa em quem a criança mais confia.", porque o verbo CONFIAR exige a preposição EM, pois confiamos EM algo ou EM alguém.
Para não deixar dúvidas sobre o que o sujeito declara que comeu, qual a opção adequada?
	
	
	O pires que o garçom trouxe para nós comermos estava cheio de guloseimas.
	
	O pratinho que eu comi, na festa, tinha brigadeiro e cajuzinho.
	
	Não devemos cuspir no prato que comemos.
	 
	O prato em que ela comeu a salada não estava bem limpo.
	
	O prato que eu comi hoje estava carregado de pimenta.
	
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	4a Questão (Ref.:201708799902)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	De acordo com a norma culta sempre que houver um verbo no infinitivo, devemos usar os pronomes pessoais reto
Então marque a opção em que a frase está correta:
 
	
	
	Preciso dos ingredientes para mim fazer o bolo.
	
	Esta pesquisa é para mim fazer.
	 
	Esta pesquisa é para eu fazer.
	
	O que for para mim fazer, faço!
	
	Este livro é para mim ler.
	
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	5a Questão (Ref.:201708801244)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Os artigos, os pronomes, os numerais e os adjetivos devem concordar com o substantivo em gênero e número. Marque a opção que completa as frases, fazendo a concordância nominal adequada: O garoto e as garotas ficaram ______________. Elas __________ expuseram suas ideias. Muito _____________, disse a garota.
	
	
	entusiasmados, mesmo, obrigado
	
	entusiasmadas, mesmas, obrigado
	
	entusiasmadas, mesmo, obrigada
	 
	entusiasmados, mesmas, obrigada
	
	entusiasmado, mesmas, obrigado
	
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	6a Questão (Ref.:201708864149)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	Aponte a alternativa que apresenta o contexto INCORRETO quanto à corcordância nominal.
	
	 
	Nós estamos quite com o banco, pois já pagamos todas as contas.
	
	É bom tomar limonada suíça para combater o resfriado.
	
	Seu requerimento está apenso à carta.
	
	Em anexo, seguem todas as faturas soclicitadas pelos advogados.
	 
	Foram inclusas no documento as procurações dos inventariantes.
	
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	7a Questão (Ref.:201708954422)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	Os sinais de pontuação são importantes, notadamente as vírgulas pois demonstram a necessidade de uma pequena pausa, a qual pode ser determinante para a correta interpretação de uma frase. Das afirmativas que se seguem, qual aquela em que a vírgula está separando uma expressão explicativa?
	
	
	Carlos, o aluno mais forte da classe, não veio à escola hoje.
	 
	Carlinha, traga seu material até minha mesa.
	
	Súria veio de barco, além de também trazer seu cachorro para a casa de Marcos.
	
	Laurinha chegou, bateu a porta e não falou com ninguém.
	 
	Maurício resolveu fazer um convescote para celebrar seu aniversário com os amigos, ou seja, eles resolveram fazer um piquenique nos jardins do parque da cidade.
	
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	8a Questão (Ref.:201708805005)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Na aula 4, você estudou  sinais de pontuação: vírgula, ponto de interrogação, ponto de exclamação e  ponto e vírgula. Pontue o texto abaixo e assinale a  alternativa que torne a frase abaixo corretamente pontuada:
Menino___ você está bem___ Estou te achando tão pálido___
	
	
	ponto e vírgula, vírgula e ponto.
	
	ponto, vírgula e ponto e vírgula.
	
	ponto de exclamação, vírgula e ponto e vírgula.
	 
	vírgula, ponto de interrogação e ponto de exclamação.
	
	ponto e vírgula, ponto de interrogação e vírgula.
	
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	9a Questão (Ref.:201708805085)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Você aprendeu que existem vários porquês na Língua Portuguesa, e que são diferentes os motivos para o emprego de cada um deles.   Complete as lacunas do texto abaixo empregando adequadamente  porque, por que, por quê ou porquê.
 
  ______________ estamos nesta cidade? Uma explicação para isso é _______________ gostamos de agitação, mas o ____________ de estarmos aqui é o nosso trabalho. Se pudéssemos, voltaríamos à nossa antiga cidade.
	
	
	Por que - porquê - por quê.
	
	Porque - por que - porquê 
	
	Por que - porquê - por que 
	
	Por quê - por que - porquê
	 
	Por que - porque -  porquê 
	
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	10a Questão (Ref.:201708800013)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Observe o trecho apresentado e complete com a forma correta: porque / por que / por quê / porquê. Marque a opção com a sequência adequada:
_________você não trouxe o trabalho pedido?  Imagino que é_________ você não o fez. Você não faria o trabalho __________?
	
	
	Por que / porque / porque.
	 
	Por que / porque / por quê.
	
	Porquê / por quê / por quê.
	
	Porque / por quê / por quê.
	
	Por que / por que / porquê.