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CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS
Curso: Pedagogia EaD Semestre: 3º
Disciplina: Ludicidade em espaços escolares e não escolares 
Professora Mestre Lucia Eugenia Pittas Martini 	 NOTA: 0,0 a 2,5
Acadêmico (a): Paula Yhorrana Mendes Medeiros RGM: 053.17926
Polo: Taió 
Atividades da Aula 07 – 2019
7.1 A formação do pedagogo exige capacidade para desenvolver a ludicidade nos diferentes espaços e clientela atendida. Vários autores comprovaram que o lúdico faz parte das diferentes fases da vida. Seguem algumas afirmações importantes para o educador lúdico:
I - As Organizações Não Governamentais (ONGs) oferecem novas frentes de atuação em movimentos sociais, em associações comunitárias, em fundações sem fins lucrativos e exigem um profissional conhecedor das novas práticas sociais, trabalhando com categorias que estavam esquecidas, isoladas e/ ou desconsideradas.
II - O educador precisa estar consciente que as atividades lúdicas apresentam valores específicos para todas as fases da vida humana e têm caráter pedagógico, formativo e compensador. 
III – O lazer, a recreação e a ludicidade como um todo, canalizam as tendências antissociais, favorecem o equilíbrio emocional, aliviam as tensões individuais, agem como elemento integrador e unificador e ampliam as oportunidades de desenvolvimento cultural.
IV – As experiências da infância moldam nosso eu e nos acompanham pela vida afora. Porém nem todos têm o “espírito lúdico”, porque não são os brinquedos ou os jogos que produzem a ludicidade, mas as ações vividas e sentidas que exigem sensibilidade, fantasia, imaginação
V – Difícil esgotar a riqueza de contribuições que os jogos e brincadeiras podem trazer para o desenvolvimento humano de seres pequenos, médios ou grandes.
São afirmações verdadeiras: Valor: 0,0 ( ) ou 0,5 ( )
A ( ) I, III e V; 
B ( ) II, III e IV; 
C ( ) I, II e III 
D ( ) I, II, e V; 
 E ( X ) Todas as afirmações são verdadeiras.
7.2 O educador lúdico deve atentar para as características de uma situação lúdica e Machado apresenta oito elementos importantes que devem ser observados para que a brincadeira ou jogo não perca sua especificidade. 
Destaque do texto da aula e copie dois itens que você considera relevantes, justificando a escolha de cada exemplo:
Valor: 0,0 ( ); 0,25 ( ) ou 0,5 ( )
Os parceiros sempre se envolvem se a iniciativa partiu deles mesmos. O envolvimento pode até resultar de incentivo do educador, mas é preciso que todos os envolvidos aceitem o convite espontaneamente. 
É agradável brincarmos por livre e espontânea vontade, por mais que nós educadores de certa forma convencemos a criança a brincar é importante que ela venha por que se interessou por algo na brincadeira e não por que foi forçada ou obrigada.
A atividade realizada deve ter orientação para o prazer, ser agradável e ter um resultado favorável e interessante, além de fazer parte da cultura dos participantes.
Toda brincadeira deve ser divertida ou interessante, dentro da cultura de cada aluno, acho muito importe que cada aluno tenha o direito de aprender se divertindo e saber que à diferenças, mas que podemos nos adaptar do nosso jeito.
ATIVIDADES DA AULA 8
8.1 Consideramos lixo todo material que não é utilizado e precisa ser descartado. Tudo o que não presta e jogamos fora. Atualmente é um dos maiores problemas ambientais que o ser humano precisa resolver. Seguem alguns fatos que devemos conhecer e praticar para preservar o nosso planeta.
I - As notícias alarmantes de alagamentos, incêndios, deslizamentos, enchentes e tsunamis, que ouvimos e vemos com frequência na mídia, geralmente são resultantes das ações agressivas ou desleixadas, principalmente pelo próprio homem ao meio ambiente.
II - O óleo de cozinha é um dos ingredientes mais nocivos ao meio ambiente. Jogado no ralo da pia, contamina rios e mares. Um litro de óleo pode poluir 1000 de água.
III - A coleta seletiva de lixo consiste na separação dos resíduos orgânicos (restos de alimentos, frutas e verduras) de outros materiais (vidros, metais, plásticos, papéis) que devem ser recolhidas e encaminham para reciclagem. 
IV - O lixo hospitalar exige cuidados especiais e não pode ser descartando com os demais lixos porque é altamente infectante e representa um grande risco de contaminação
V - A utilização de sucatas para confeccionar brinquedos segue algumas normas: seleção do material, higienização, retirada de rótulos e colas antes de sua utilização. O professor não deve mostrar modelos prontos nem orientar as crianças porque estará podando a criatividade. 
São afirmações falsas: Valor: 0,0 ( ) ou 0,5 ( ) 
A ( ) I e IV
B ( ) I e V
C ( ) III e IV 
D ( ) IV e V
E ( X ) II e V 
8.2 No papel de educadores, devemos oferecer condições para que nossos futuros alunos se conscientizem da responsabilidade de cada um para a preservação do meio ambiente e, enquanto cidadãos, precisamos diminuir a quantidade de lixo produzido utilizando o conceito dos 3 Rs. Atualmente já foi incluída uma nova categoria: REPENSAR. Pesquise o assunto. 
Valor: 0,0 ( ); 0,1 ( ): 0,2 ( ); 0,3 ( ); 0,5 ( )
	Categoria
	Cite exemplos de ações para contribuir com a sustentabilidade do planeta:
	Reduzir
	Consumo de água, energia, comprar somente o necessário.
	Reutilizar
	Fazer tapetes com roupas velhas, Utilizar potes como vaso de flores. 
	Reciclar
	Usar as garrafas petes para fazer brinquedos ou jogos, ou qualquer outros utensílios que possam prejudicar o meio ambiente.
	Repensar
	Fazer doações de roupas, calçados ou objetos que não servem para você mas pode servi para alguém.
8.3 Ao concluir a disciplina acredito que você aprendeu muito sobre a ludicidade e deve ter constatado que proporcionar atividades lúdicas na prática não é só realizar um trabalho prazeroso, mas exige muito mais do educador. 
Elabore um texto argumentativo sobre a seguinte frase: Valor: 0,0 ( ) ou 0,5 ( ) 
Nós não paramos de brincar porque ficamos velhos. Ficamos velhos porque paramos de brincar. (George Shaw
Podemos ser novos e não brincarmos mais, ou velhos e ainda assim sermos criança, o brincar nunca acaba, nos dias de hoje podemos observa a diversidade de pessoas, como o mundo tem parado, há uma frase que diz que o coração mais puro e sincero é de uma criança. O autor George Shaw faz uma observação que é cabível aos dias de hoje, onde as pessoas esquecem que estamos no mundo para curti os momentos, aproveitar o raio de sol, um almoço em família, brincadeiras em uma tarde de domingo, as pessoas estão cada vez mais presas no tempo do trabalho, dos problemas, esquecem que não a idade para brincar, posso ter 70 anos mas brinca como uma criança de 10.
 Que a população não se acomode nessa vida virtual, mas sim que vivam dia-a-dia, aproveitando cada momento, cada detalhe, que não se perca a criança dentro de cada um, pois brincar é estar vivo, é motivação, animação, brincar é viver. 
Atenção: Copiar texto ou trabalho de outro autor sem citar a fonte ou dar-lhe crédito, no curso superior é plágio. Copiar trabalhos prontos para obter nota é fraude e zera a nota. Preocupa-nos porque postulamos um ensino de qualidade, estamos comprometidas com a formação de educadores, que devem ter postura ética para formar os futuros cidadãos. Para Oliveira: “o simples ato de copiar e colar o texto em um trabalho e levar ao professor sem a compreensão do assunto, sem adquirir o conhecimento é, no mínimo, um grande desperdício e, o mais grave, um ato ilícito” 
Referências
MARTINI, Lucia Eugenia Pittas. Ludicidade em espaços escolares e não escolares. Dourados: UNIGRAN, 2016.