PROVA MÉTODO CIENTÍFICO

Prévia do material em texto

Pergunta 1
0,5 / 0,5 pts
O método fenomenológico não se limita à descrição dos fenômenos. Também é, ao mesmo tempo, tentativa de interpretação dos mesmos.
Tem como objetivo pôr a descoberto os sentidos menos aparentes, os sentidos mais fundamentais que os fenômenos têm.
Caracteriza-se por valorizar a pesquisa do cotidiano, da rotina.
Segue os procedimentos positivistas.
Não envolve apenas questões ideológicas, geradoras de polêmicas. Trata-se de um método de investigação da realidade pelo estudo de sua ação recíproca. 
Sobre o método fenomenológico, é correto afirmar:
 I, apenas.
  I, II, III, IV.
Correto!
 I, II, apenas.
 I, III, apenas.
 I, II, III.
Método fenomenológico: não se limita à descrição dos fenômenos. Também é, ao mesmo tempo, tentativa de interpretação dos mesmos, com o objetivo de pôr a descoberto os sentidos menos aparentes, os sentidos mais fundamentais que os fenômenos têm. Caracteriza-se por valorizar a pesquisa do cotidiano, por tentar resgatar tudo aquilo que, pela rotina, foi perdendo relevo e significação, foi ficando oculto pelo uso, pelo hábito, pelo senso comum. Nesse sentido, o enfoque fenomenológico permite reeducar, reorientar o olhar que investiga.
O método fenomenológico valoriza, sobretudo, a interpretação do mundo, o qual surge intencionalmente à consciência do homem. Assim, pode-se afirmar que, na pesquisa de orientação fenomenológica, o sujeito deixa de ser um observador imparcial, como pretende a abordagem positivista, para assumir, de certa forma, a condição de “ator”. Aliás, um dos méritos do método fenomenológico é justamente o de questionar os procedimentos positivistas, encarecendo a importância do sujeito no processo da construção do conhecimento.
 
Pergunta 2
0 / 0,5 pts
Existem vários tipos de métodos científicos utilizados pelos pesquisadores de diferentes áreas do conhecimento para se chegar a determinados resultados.
“Leia atentamente as informações contidas nas colunas “A” e “B” para, em seguida, assinalar a alternativa que reúne as correspondências CORRETAS entre as colunas”.
Coluna A:
É aquele que parte da observação de casos particulares para o estabelecimento de hipóteses de caráter geral.
Trata-se do método proposto pelos empiristas (Bacon, Hobbes, Locke, Hume), para os quais o conhecimento é fundamentado exclusivamente na experiência, sem levar em consideração princípios preestabelecidos.
É aquele pelo qual, a partir da observação de um princípio geral, chega-se a conclusões particulares. É o método proposto pelos racionalistas (Descartes, Spinoza, Leibniz).
É aquele pelo qual, mediante a percepção de uma lacuna no conhecimento, formula-se uma hipótese e, então, pelo processo de observação e inferência dedutiva, testa-se a predição da ocorrência de fenômeno abrangido pela hipótese (LAKATOS; MARCONI, 1991).
Coluna B:
Método dedutivo.
Método hipotético-dedutivo.
Método indutivo.
A sequência CORRETA dessa associação é:
Você respondeu
  I-3; II-3; III-1; IV-1.
  I-1; II-3; III-2; IV-3.
 I-2; II-1; III-3; IV-3.
 I-3; II-2; III-3; IV-1.
Resposta correta
  I-3; II-3; III-1; IV-2.
1 Método dedutivo: é aquele pelo qual, a partir da observação de um princípio geral, chega-se a conclusões particulares. Parte de princípios reconhecidos como verdadeiros e indiscutíveis e possibilita chegar a conclusões de maneira puramente formal, isto é, em virtude unicamente de sua lógica. É o método proposto pelos racionalistas (Descartes, Spinoza, Leibniz).
2. Método hipotético-dedutivo: é aquele pelo qual, mediante a percepção de uma lacuna no conhecimento, formula-se uma hipótese e, então, pelo processo de observação e inferência dedutiva, testa-se a predição da ocorrência de fenômeno abrangido pela hipótese (LAKATOS; MARCONI, 1991).
3. Método indutivo: é aquele que parte da observação de casos particulares para o estabelecimento de hipóteses de caráter geral. Trata-se do método proposto pelos empiristas (Bacon, Hobbes, Locke, Hume), para os quais o conhecimento é fundamentado exclusivamente na experiência, sem levar em consideração princípios preestabelecidos.
 
Pergunta 3
0,5 / 0,5 pts
O método histórico é específico das ciências sociais. Ele parte do princípio de que as atuais formas de vida social, as instituições e os costumes têm suas raízes no passado.
São consideradas características do método histórico.
Dentro do método histórico, há toda uma diversidade de abordagem. É possível aplicar esse método ao estudo de um mesmo tema, porém com enfoques tão diferentes quanto o positivista, o fenomenológico, o dialético etc.
O método histórico “consiste em investigar os acontecimentos, processos e instituições do passado para verificar sua influência na sociedade de hoje”. (ANDRADE, 2003, p. 133)
Caracteriza-se por valorizar a pesquisa do cotidiano, por tentar resgatar tudo aquilo que, pela rotina, foi perdendo relevo e significação, foi ficando oculto pelo uso, pelo hábito, pelo senso comum.
Valoriza, sobretudo, a interpretação do mundo, o qual surge intencionalmente à consciência do homem. 
Com base nos estudos referentes ao método histórico, é correto afirmar:
Correto!
  I, II, apenas.
  III, apenas.
 II, III, e IV.
  II e IV.
 I, apenas.
Método histórico: específico das ciências sociais, parte do princípio de que as atuais formas de vida social, as instituições e os costumes têm suas raízes no passado, sendo, portanto, fundamental pesquisar sua origem para bem compreender sua natureza e função. Por exemplo, para se investigar uma instituição social como a família e as relações de parentesco, o método histórico pesquisa, no passado, os elementos constitutivos dos vários tipos de família e as fases de sua evolução social.
O método histórico “[...] consiste em investigar os acontecimentos, processos e instituições do passado para verificar sua influência na sociedade de hoje”. (ANDRADE, 2003, p. 133).
Dentro do método histórico, há toda uma diversidade de abordagem. É possível aplicar esse método ao estudo de um mesmo tema, porém com enfoques tão diferentes quanto o positivista, o fenomenológico, o dialético etc.
Método fenomenológico: caracteriza-se por valorizar a pesquisa do cotidiano, por tentar resgatar tudo aquilo que, pela rotina, foi perdendo relevo e significação, foi ficando oculto pelo uso, pelo hábito, pelo senso comum.
O método fenomenológico valoriza, sobretudo, a interpretação do mundo, o qual surge intencionalmente à consciência do homem.
 
Pergunta 4
0 / 0,5 pts
Fonte: Disponível em: <http://psicologandonanet.blogspot.com.br/2008/04/charge>
Essa charge retrata bem a escolha do método para resolver o problema.
Assinale a alternativa CORRETA
  Permite atingir um fim escolhido aleatoriamente.
Você respondeu
 O método não pode ser definido como um conjunto de dados e regras de proceder.
 É resultado da experiência e exige habilidade para a execução do problema.
Resposta correta
  Auxilia o aluno para a sistematização para resolver o problema.
 Um mesmo método pode comportar somente uma técnica.
O projeto de pesquisa desempenha várias funções: planeja a elaboração do trabalho de conclusão de curso, permite aos orientadores que avaliem o trabalho de pesquisa que será realizado e auxilia o aluno para a sistematização organizada de uma pesquisa. Na investigação científica, os termos “método” e “técnica” acima estão estreitamente relacionados e são comumente empregados sem uma compreensão exata da sua diferenciação semântica. O método – termo já conhecido na Grécia Clássica (méthodos) foi usado por Platão e Aristóteles no sentido de "estudo ordenado de uma questão filosófica ou científica". A palavra pode ser decomposta no prefixo metá + hodós, que quer dizer caminho, via, rota. Em sentido genérico, é, portanto, o caminho pelo qual se chega a um determinado resultado. Na terminologia científica, método pode ser definido como um conjunto de dados e regras de proceder,permitindo atingir um fim previamente determinado.
 
Pergunta 5
0,5 / 0,5 pts
Sobre a relação entre método e técnica.
“Leia atentamente as informações contidas nas colunas “A” e “B” para, em seguida, assinalar a alternativa que reúne as correspondências CORRETAS entre as colunas”.
Coluna A:
Subentende o modo de proceder em seus menores detalhes.
É resultado da experiência e exige habilidade em sua execução, significa arte.
A palavra foi usada por Platão e Aristóteles no sentido de "estudo ordenado de uma questão filosófica ou científica”.
Quer dizer caminho, via, ou rota.
Um conjunto de dados e regras de proceder, permitindo atingir um fim previamente determinado. 
Coluna B:
Método.
Técnica.
A sequência CORRETA dessa associação é:
  I-1; II-1; III-2; IV-2 ;V-1.
  I-2; II-1; III-2; IV-1; V-1.
  I-1; II-2; III-1; IV-2; V-1.
 I-2; II-1; III-2; IV-2; V-1.Correto!
I-2; II-2; III-1; IV-1; V-1.
Na investigação científica, os termos “método” e “técnica” acima estão estreitamente relacionados e são comumente empregados sem uma compreensão exata da sua diferenciação semântica. O método – termo já conhecido na Grécia Clássica (méthodos) foi usado por Platão e Aristóteles no sentido de "[...] estudo ordenado de uma questão filosófica ou científica". A palavra pode ser decomposta no prefixo metá + hodós, que quer dizer caminho, via, rota. Em sentido genérico é, portanto, o caminho pelo qual se chega a um determinado resultado.
Na terminologia científica, método pode ser definido como um conjunto de dados e regras de proceder, permitindo atingir um fim previamente determinado. Ex.: pesquisa experimental, diagnóstico, operação, tratamento, reação físico-química ou biológica, prova clínica ou teste de laboratório. Muitos teóricos definem método como um conjunto de meios dispostos convenientemente para se chegar a um fim.
A palavra “técnica” vem do grego tékhne, e significa arte. Se o método é o caminho, a técnica é o modo de caminhar. Técnica subentende o modo de proceder em seus menores detalhes, a operacionalização do método segundo normas padronizadas. É resultado da experiência e exige habilidade em sua execução. Um mesmo método pode comportar mais de uma técnica.
 
Pergunta 6
0,5 / 0,5 pts
Para Cervo e Bervian (1996), os passos geralmente observados na realização de pesquisas são os seguintes:
Formular questões ou propor problemas e levantar hipóteses.
Efetuar observações e medidas.
Esconder tão cuidadosamente quanto possível, os dados observados.
Criticar as perguntas formuladas. 
Sobre os conceitos de pesquisa científica, é correto afirmar:
Correto!
  I, II, apenas.
  III, apenas.
 I, II, III.
  II, apenas.
  II, III, IV.
Para Cervo e Bervian (1996), os passos geralmente observados na realização de pesquisas são os seguintes:
formular questões ou propor problemas e levantar hipóteses;
efetuar observações e medidas;
registrar, tão cuidadosamente quanto possível, os dados observados com o intuito de responder às perguntas formuladas ou comprovar a hipótese levantada;
elaborar explicações ou rever conclusões, ideias ou opiniões que estejam em desacordo com as observações ou com as respostas resultantes;
generalizar, isto é, estender as conclusões obtidas a todos os casos que envolvam condições similares; a generalização é tarefa do processo chamado indução;
prever ou predizer, isto é, antecipar que, dadas certas condições, é de se esperar que surjam certas relações (CERVO; BERVIAN, 1996, p. 46-47).
 
Pergunta 7
0,5 / 0,5 pts
Pádua (1996), diz que a classificação das pesquisas em diferentes tipos surgiu com o objetivo de contribuir para o desenvolvimento das mesmas.
Leia a afirmação a seguir sobre pesquisa cientifica procurando identificar o que se omitiu nas lacunas.
Para além do formalismo que uma tipologia requer, devemos reconhecer que o fundamental é compreender a ___________ em seus múltiplos aspectos e, para tanto, essa compreensão vai requerer, e talvez admitir, diferentes _____________, diferentes níveis de aprofundamento, diferentes recursos, dependendo dos objetivos a serem alcançados e as possibilidades do próprio pesquisador para desenvolvê-los (PÁDUA, 1996, p. 32-33).
Assinale a alternativa que preenche, de forma CORRETA, as lacunas:
  Sociedade – enfoques.
Correto!
  Realidade – enfoques.
 Realidade - métodos.
  Realidade – tipos.
  Identidade – enfoques.
Conforme esclarece Pádua (1996), a classificação das pesquisas em diferentes tipos surgiu com o objetivo de contribuir para o desenvolvimento das mesmas.
A autora, entretanto, observa:
Para além do formalismo que uma tipologia requer, devemos reconhecer que o fundamental é compreender a realidade em seus múltiplos aspectos e, para tanto, essa compreensão vai requerer, e talvez admitir, diferentes enfoques, diferentes níveis de aprofundamento, diferentes recursos, dependendo dos objetivos a serem alcançados e as possibilidades do próprio pesquisador para desenvolvê-los (PÁDUA, 1996, p. 32-33).
 
Pergunta 8
0,5 / 0,5 pts
Quanto às suas finalidades, as pesquisas podem ser divididas em dois grandes grupos: puras e aplicadas.
Analise as seguintes assertivas quanto à veracidade – V para VERDADEIRO, ou F para FALSO.
No primeiro, encontram-se os estudos motivados por razões de ordem intelectual.
No segundo, as pesquisas que objetivam resultados de ordem prática.
Se a pesquisa pura pretende alargar a fronteira do conhecimento.
A pesquisa aplicada tem em vista a utilização, na prática, de conhecimentos indisponíveis para responder às demandas da sociedade. 
As assertivas I, II, III e IV são RESPECTIVAMENTE:
  V, V, V, V.
  F, V, F, V.
 F, F, V, V.
Correto!
  V, V, V, F.
  F, V, V, V.
Quanto às suas finalidades, as pesquisas podem ser divididas em dois grandes grupos: puras e aplicadas. No primeiro, encontram-se os estudos motivados por razões de ordem intelectual e, no segundo, as pesquisas que objetivam resultados de ordem prática.
Se a pesquisa pura pretende alargar a fronteira do conhecimento, a pesquisa aplicada tem em vista a utilização, na prática, de conhecimentos disponíveis para responder às demandas da sociedade em contínua transformação.
 
Pergunta 9
0,5 / 0,5 pts
Disponível em: http://www.scoop.it/u/carlos-felipe-navas. Acesso em: 20.07.2015.
A pesquisa está relacionada diretamente com a produção de conhecimento.
A pesquisa decorre da incapacidade de raciocínio do homem.
Visa à aceitação dos problemas econômicos e dos desafios pessoais.
Motiva a curiosidade e a necessidade de conhecer o novo.
Explicar o novo faz com que a investigação científica não evolua constantemente. 
Essas duas charges retratam dois tipos de método científico. Sobre os estudos sobre o método científico, é correto afirmar que:
Correto!
  III, apenas.
 I, apenas.
  II, III, IV.
  I, II, III.
  I, II, apenas.
A pesquisa está relacionada diretamente com a produção de conhecimento e decorre da capacidade de raciocínio do homem, no enfrentamento de inúmeros problemas e desafios. A curiosidade e a necessidade de conhecer e explicar o novo faz com que a investigação científica se enriqueça e evolua constantemente.
 
Pergunta 10
0,5 / 0,5 pts
Orientando-se sobre os estudos sobre a pesquisa científica. Analise as seguintes assertivas quanto à veracidade – V para VERDADEIRO, ou F para FALSO.
Correspondem as múltiplas maneiras de se interpretar os dados obtidos.
São os diferentes marcos epistemológicos que se lança mão para a compreensão da realidade estudada.
O resultado deve constituir-se em uma verdade única, absoluta e inquestionável.
Uma forma de conhecimento sem sentido (não dogmático) àquele aspecto particular do real. 
Em relação aos estudos sobre as pesquisas, as assertivas I, II, III e IV são RESPECTIVAMENTE:
  F, V, F, V.
Correto!
  V, V, F, F.
 F, F, V, V.
 V, V, V, V.
  F, V, V, V.A essa diversidade correspondem múltiplas maneiras de se interpretar os dados obtidos. São os diferentes marcos epistemológicos de que se lança mão para a compreensão da realidade estudada. O resultado não deve constituir-se em uma verdade única, absoluta e inquestionável, mas numa forma de conhecimento que atribui um determinado sentido (não dogmático) àquele aspecto particular do real.
 
Pergunta 11
0,5 / 0,5 pts
A charge de Thaves mostra que a escolha do tema reflete sua formação criticando a prática cotidiana.
Leia a afirmação a seguir sobre a delimitação do tema, procurando identificar o que se omitiu nas lacunas.
“Devemos ter maiores cuidados em relação a temas que já foram objeto de outros estudos. Isso, no entanto, não deve impedir que um mesmo tema fosse ____________ por vários estudiosos, desde que façam uso de diferentes __________, o que permitirá, ao invés de redundância, alcançar conclusões inovadoras e complementares”.
Assinale a alternativa que preenche, de forma CORRETA, as lacunas:
Correto!
  Abordado – enfoques.
 
  Abordado – tipos.
 Determinado – enfoques.
 
  Abordado – métodos.
  Delimitado – enfoques.
“Devemos ter maiores cuidados em relação a temas que já foram objeto de outros estudos. Isso, no entanto, não deve impedir que um mesmo tema fosse abordado por vários estudiosos, desde que façam uso de diferentes enfoques, o que permitirá, ao invés de redundância, alcançar conclusões inovadoras e complementares”.
 
Pergunta 12
0,5 / 0,5 pts
De acordo com Triviño (1987), a escolha do tema deve estar vinculada a dois aspectos fundamentais: a formação do pesquisador e sua prática cotidiana. Das afirmações abaixo:
A determinação do assunto a ser tratado envolve a escolha e a delimitação do tema.
As vivências dos problemas no desempenho profissional diário ajudam a alcançar a clareza necessária ao investigador na delimitação e resolução do problema.
O tema delimitado facilita a pesquisa.
A formulação do problema, da hipótese ou questões da pesquisa a serem investigadas, deve ser subjetiva.
É correto afirmar:
  I, IV, apenas.
  I, II, III, IV.
  III, apenas.
 I, apenas.
Correto!
  I, II, III.
“A determinação do assunto a ser tratado envolve a escolha e a delimitação do tema. A escolha do tema deve estar vinculada a dois aspectos fundamentais: formação do pesquisador e sua prática cotidiana. As vivências dos problemas no desempenho profissional diário ajudam a alcançar a clareza necessária ao investigador na delimitação e resolução do problema (TRIVIÑOS,1987, p. 93). O tema delimitado facilita a pesquisa”.
A partir de uma visão clara do tema, sob determinada perspectiva, faz-se a problematização. A formulação do problema, a hipótese ou questões de pesquisa a ser investigada, deve ser redigida com precisão e objetividade.
 
Pergunta 13
0,5 / 0,5 pts
São umas das principais etapas para elaboração dos trabalhos científicos “Leia atentamente as informações contidas nas colunas “A” e “B” para, em seguida, assinalar a alternativa que reúne as correspondências CORRETAS entre as colunas”.
Coluna A:
É um texto que discute ideias, técnicas, métodos e resultados de pesquisa nas diferentes áreas do conhecimento.
Deve se limitar ao conteúdo do trabalho, sem qualquer julgamento de valor.
É a apresentação do conteúdo de uma obra (resumo), acompanhada de uma avaliação crítica.
Expõe-se claramente e com certos detalhes o conteúdo da obra, o propósito da obra e o método que segue para posteriormente desenvolver uma apreciação crítica do conteúdo.
Coluna B:
Resumo
Resenha
Artigo 
A sequência CORRETA dessa associação é:
  I-3; II-1; III-1; IV-3.
 I-1; II-1; III-1; IV-2.
  I-2; II-3; III-2; IV-1.
Correto!
 I-3; II-1; III-2; IV-2.
 I-2; II-1; III-2; IV-2.
O artigo científico é um texto que discute ideias, técnicas, métodos e resultados de pesquisa nas diferentes áreas do conhecimento. O objetivo principal dos artigos científicos é a divulgação do conhecimento.
O resumo deve se limitar ao conteúdo do trabalho, sem qualquer julgamento de valor. Consiste na leitura e síntese das ideias principais do texto com suas próprias palavras. O resumo do texto é, na realidade, uma síntese das ideias e não das palavras do texto. Não se trata de uma miniaturização do texto. Resumindo um texto com as próprias palavras, o estudante mantém-se fiel às ideias do autor sintetizado. (SEVERINO, 2002, p. 131). Resenha é a apresentação do conteúdo de uma obra (resumo), acompanhada de uma avaliação crítica. Expõe-se claramente e com certos detalhes o conteúdo da obra, o propósito da obra e o método que segue para posteriormente desenvolver uma apreciação crítica do conteúdo, da disposição das partes, do método, de sua forma ou estilo e, se for o caso, da apresentação tipográfica, formulando um conceito do livro. Para a elaboração do comentário crítico, utilizam-se opiniões de diversos autores da comunidade científica em relação às defendidas pelo autor e se estabelece todo tipo de comparação com os enfoques, métodos de investigação e formas de exposição de outros autores.
 
Pergunta 14
0,5 / 0,5 pts
De acordo com TRIVIÑOS (1987), a escolha do tema do projeto deve estar vinculada a dois aspectos fundamentais, a formação do pesquisador e sua prática cotidiana. Leia a afirmação a seguir sobre fontes da pesquisa científica, procurando identificar o que se omitiu nas lacunas.
“Ao contrário do que se pensa não se deve pesquisar apenas em documentos ___________e ___________. Uma pesquisa científica deve ser iniciada a partir de referências antigas quando o assunto assim o ensejar. Os livros, as revistas e jornais e mesmo a Internet podem ser fontes valiosas de informações relevantes na pesquisa que se deseja realizar. São necessários dados quantitativos e qualitativos que possam validar os fundamentos do estudo desejado”.
Assinale a alternativa que preenche, de forma CORRETA, as lacunas:
Correto!
  Recentes e atualizados.
  Antigos e atualizados.
  Recentes e atrasados.
  Recentes e defasados.
  Cotidianos e validados.
A escolha do tema deve estar vinculada a dois aspectos fundamentais: formação do pesquisador e sua prática cotidiana. As vivências dos problemas no desempenho profissional diário ajudam a alcançar a clareza necessária ao investigador na delimitação e resolução do problema (TRIVIÑOS,1987, p. 93). O tema delimitado facilita a pesquisa.
Ao contrário do que se pensa não se deve pesquisar apenas em documentos recentes e atualizados. Uma pesquisa científica deve ser iniciada a partir de referências antigas quando o assunto assim o ensejar. Os livros, as revistas e jornais e mesmo a Internet podem ser fontes valiosas de informações relevantes na pesquisa que se deseja realizar. São necessários dados quantitativos e qualitativos que possam validar os fundamentos do estudo desejado.
 
Pergunta 15
0 / 0,5 pts
Uma das principais características de uma anotação adequada é possibilitar a redação. Sobre as afirmações abaixo:
O fichamento consiste em armazenar em fichas informações relevantes para a pesquisa.
É um procedimento de seleção de dados para serem arquivados.
As anotações podem ser sintéticas demais, a ponto de serem incompreensíveis.
Para reduzir a informação, usamos códigos que não são lembrados posteriormente, inviabilizando a escritura a partir deles.
É correto afirmar:
  III, apenas.
  II, III e IV.
Você respondeu
 I, apenas.
Resposta correta
  I, II, apenas.
 I, II, III.
O fichamento consiste em armazenar em fichas informações relevantes para a pesquisa. Ao conjunto de fichas denominamos arquivo. Este trabalho pressupõe a anotação, que é um procedimento de seleção de dados para futura utilização.
Uma das principais características de uma anotação adequada é possibilitar a redação. Desta forma, elas não podem ser sintéticas demais, a ponto de serem incompreensíveis. Às vezes, durante o estudo, queremosreduzir a informação e usamos códigos que não são lembrados posteriormente, inviabilizando a escritura a partir deles.
Em geral, as fichas compreendem: cabeçalho, corpo da ficha e referências bibliográficas. O cabeçalho engloba título genérico ou específico e letra indicativa da sequência das fichas, caso seja utilizada mais de uma. O corpo da ficha engloba as informações propriamente ditas. A referência equivale à indicação da fonte bibliográfica do material, ou seja, a procedência do material.
 
Pergunta 16
0,5 / 0,5 pts
As instituições de ensino estabelecem regras parecidas quanto à elaboração de um Trabalho de Graduação Interdisciplinar (TGI).
Analise as seguintes assertivas quanto à veracidade – V para VERDADEIRO, ou F para FALSO.
O TGI deve estar de acordo com as normas e regulamentos da instituição e a legislação brasileira vigente.
A área de conhecimento a ser estudada deverá ter sido aprovada por uma Comissão, Coordenação de Trabalho de Graduação Interdisciplinar.
As atividades efetivamente realizadas devem ser diferentes do plano de trabalho;
A carga horária mínima deve ser ignorada. 
As assertivas I, II, III e IV são RESPECTIVAMENTE:
 F, F, V, F.
  V, V, V, F.
Correto!
 V, V, F, F.
  V, F, F, V.
  V, V, V, V.
As instituições de ensino estabelecem regras parecidas quanto à elaboração de um TGI. Eis algumas delas:
a) O Trabalho de Graduação Interdisciplinar deve estar de acordo com as normas e regulamentos da instituição e a legislação brasileira vigente.
b) A área de conhecimento a ser estudada deverá ter sido aprovada por uma Comissão, Coordenação de Trabalho de Graduação Interdisciplinar.
c) As atividades efetivamente realizadas devem ser condizentes com o plano de trabalho.
d) A carga horária mínima deve ser alcançada.
e) Os objetivos propostos para o Trabalho de Graduação Interdisciplinar devem ser atingidos.
 
Pergunta 17
0,5 / 0,5 pts
Disponível em: http://thisgermanlife.com/tag/doutorado/. Acesso em: jul.2015.
Essa charge é uma crítica aos problemas que aluno enfrenta com a banca em relação às normas para a elaboração de um trabalho científico.
Analise as seguintes assertivas quanto à veracidade – V para VERDADEIRO, ou F para FALSO.
Norma é o documento técnico que estabelece as regras e características mínimas que determinado produto, serviço ou processo deve cumprir, permitindo uma perfeita ordenação.
Sem as normas, é possível trabalhar com um padrão tecnológico, pois elas permitem que haja consenso entre produtores, governo e consumidores.
Fundada em 1940, a ABNT é o órgão responsável pela normalização técnica no Brasil, fornecendo a base necessária ao desenvolvimento tecnológico do país.
Normalização é a atividade que estabelece, em relação a problemas existentes ou potenciais, prescrições destinadas à utilização comum e repetitiva com vistas à obtenção do grau ótimo. 
As assertivas I, II, III e IV são RESPECTIVAMENTE:
  F, V, V, F.
 F, V, F, V.
  V, V, F, F.
 F, F, V, V.
Correto!
  V, F, V, V.
Normalização é a atividade que estabelece, em relação a problemas existentes ou potenciais, prescrições destinadas à utilização comum e repetitiva com vistas à obtenção do grau ótimo de ordem em um dado contexto.
Norma é o documento técnico que estabelece as regras e características mínimas que determinado produto, serviço ou processo deve cumprir, permitindo uma perfeita ordenação e a globalização dessas atividades ou produtos. As Normas são fatores vitais para que a evolução tecnológica nacional acompanhe com sucesso o processo de globalização mundial. Com as normas, é possível trabalhar com um padrão tecnológico, pois elas permitem que haja consenso entre produtores, governo e consumidores.
A Normalização está presente na fabricação dos produtos, na transferência de tecnologia, na melhoria da qualidade de vida por meio de normas relativas à saúde, à segurança e à preservação do meio ambiente.
 
Pergunta 18
0,5 / 0,5 pts
Pode-se dividir a elaboração de um trabalho acadêmico em três partes: elementos pré-textuais, textuais e pós-textuais.
Sobre as partes principais chamados de elementos textuais de um trabalho acadêmico:
Resumo e o Abstract.
Introdução.
Desenvolvimento
Conclusão.
É correto afirmar:
 I, II, IV.
Correto!
  II, III e IV, apenas.
  I e III, apenas.
  I e II, apenas.
  I, II, III, IV.
Textuais: Introdução, Desenvolvimento e Conclusão.
 
Pergunta 19
0,5 / 0,5 pts
Fundada em 1940, a ABNT é o órgão responsável pela normalização técnica no Brasil, fornecendo a base necessária ao desenvolvimento tecnológico do país.
Leia a afirmação a seguir sobre a ABNT procurando identificar o que se omitiu nas lacunas.
É uma instituição particular, sem fins lucrativos, reconhecida como Fórum Nacional de ___________ – ÚNICO – através da Resolução n.º 7 do CONMETRO, de 24 de agosto de 1992.
A ABNT é membro fundador da ISO (International Organization for Standardization), da COPANT (Comissão Panamericana de Normas Técnicas) e da AMN (Associação Mercosul de Normalização) e a única e exclusiva _______________ no Brasil.
Assinale a alternativa que preenche, de forma CORRETA, as lacunas:
  Normatização – existente.
  Democratização – pertencente.
  Desenvolvimento – representante.
Correto!
  Normatização – representante.
  Democratização – representante.
Fundada em 1940, a ABNT é o órgão responsável pela normalização técnica no Brasil, fornecendo a base necessária ao desenvolvimento tecnológico do país.
É uma instituição particular, sem fins lucrativos, reconhecida como Fórum Nacional de Normalização – ÚNICO – por meio da Resolução n.º 7 do CONMETRO, de 24 de agosto de 1992. A ABNT é membro fundador da ISO (International Organization for Standardization), da COPANT (Comissão Panamericana de Normas Técnicas) e da AMN (Associação Mercosul de Normalização) e a única e exclusiva representante no Brasil das seguintes entidades internacionais.
 
Pergunta 20
0,5 / 0,5 pts
A Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT) é o órgão responsável pela normalização técnica no Brasil para a elaboração de trabalhos científicos.
Sobre os objetivos da normalização:
Economia e Comunicação.
Segurança.
Proteção do Consumidor.
Proteção das Barreiras Técnicas e Comerciais.
É correto afirmar:
  III, apenas.
  I, II, IV.
Correto!
  I, II e III.
  I, II, III, IV.
  I, apenas.
Os objetivos da normalização são:
Economia - Proporcionar a redução da crescente variedade de produtos procedimentos.
Comunicação - Proporcionar meios mais eficientes na troca de informação entre o fabricante e o cliente, melhorando a confiabilidade das relações comerciais e de serviços.
Segurança - Proteger a vida humana e a saúde.
Proteção do Consumidor - Prover a sociedade de meios eficazes para aferir a qualidade dos produtos.
Eliminação de Barreiras Técnicas e Comerciais - Evitar a existência de regulamentos conflitantes sobre produtos e serviços em diferentes países, facilitando assim, o intercâmbio comercial.
_1619424584.unknown
_1619424600.unknown
_1619424608.unknown
_1619424612.unknown
_1619424614.unknown
_1619424615.unknown
_1619424613.unknown
_1619424610.unknown
_1619424611.unknown
_1619424609.unknown
_1619424604.unknown
_1619424606.unknown
_1619424607.unknown
_1619424605.unknown
_1619424602.unknown
_1619424603.unknown
_1619424601.unknown
_1619424592.unknown
_1619424596.unknown
_1619424598.unknown
_1619424599.unknown
_1619424597.unknown
_1619424594.unknown
_1619424595.unknown
_1619424593.unknown
_1619424588.unknown
_1619424590.unknown
_1619424591.unknown
_1619424589.unknown
_1619424586.unknown
_1619424587.unknown
_1619424585.unknown
_1619424552.unknown
_1619424568.unknown
_1619424576.unknown
_1619424580.unknown
_1619424582.unknown
_1619424583.unknown
_1619424581.unknown_1619424578.unknown
_1619424579.unknown
_1619424577.unknown
_1619424572.unknown
_1619424574.unknown
_1619424575.unknown
_1619424573.unknown
_1619424570.unknown
_1619424571.unknown
_1619424569.unknown
_1619424560.unknown
_1619424564.unknown
_1619424566.unknown
_1619424567.unknown
_1619424565.unknown
_1619424562.unknown
_1619424563.unknown
_1619424561.unknown
_1619424556.unknown
_1619424558.unknown
_1619424559.unknown
_1619424557.unknown
_1619424554.unknown
_1619424555.unknown
_1619424553.unknown
_1619424536.unknown
_1619424544.unknown
_1619424548.unknown
_1619424550.unknown
_1619424551.unknown
_1619424549.unknown
_1619424546.unknown
_1619424547.unknown
_1619424545.unknown
_1619424540.unknown
_1619424542.unknown
_1619424543.unknown
_1619424541.unknown
_1619424538.unknown
_1619424539.unknown
_1619424537.unknown
_1619424528.unknown
_1619424532.unknown
_1619424534.unknown
_1619424535.unknown
_1619424533.unknown
_1619424530.unknown
_1619424531.unknown
_1619424529.unknown
_1619424524.unknown
_1619424526.unknown
_1619424527.unknown
_1619424525.unknown
_1619424520.unknown
_1619424522.unknown
_1619424523.unknown
_1619424521.unknown
_1619424518.unknown
_1619424519.unknown
_1619424517.unknown
_1619424516.unknown