Simulado - 2

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27/05/2015 BDQ Prova
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   DIDÁTICA
Simulado: CEL0304_SM_201202405551 V.1   Fechar
Aluno(a): DANIELE DE SOUSA CAVALCANTE Matrícula: 201202405551
Desempenho: 7,0 de 8,0 Data: 27/05/2015 15:26:38 (Finalizada)
  1a Questão (Ref.: 201202514804)
As transformações recentes no âmbito dos processos econômicos e socioculturais, principalmente com os
avanços das novas tecnologias de comunicação e informação, têm provocado uma verdadeira revolução no
campo educacional e uma profunda reflexão sobre o papel da escola. Com o advento das tecnologias, surge um
potencial de mensagem, o conhecimento se torna desterritorializado. A partir do enunciado, explique o que
significa conhecimento desterritorializado e qual o papel que o professor deve assumir diante disso?
Sua Resposta: O significado de conhecimento desterritorializado quer dizer que a informação está posta ao
alcance de todos, visto que temos a internet. O papel do professor diante disso é de instigar seus alunos a
pesquisarem o conhecimento não adquirido, pela internet também temos muitas ferramentas que podem ser
usadas para cunho social, como as mídias sociais de massa, e, através dela mostrar a realidade do meio em
que se vive.
Compare com a sua resposta: Conhecimento desterritorializado significa que a informação vai para todas as
direções, em forma de rede, dialética e interativamente e não mais de reta, rota, linear e verticalmente;
significa dizer que o conhecimento não se encontra mais "enterrado" nos livros, enciclopédias, no quadro, no
caderno, no data show, no laboratório e sim que se encontra em todo lugar, cabendo ao professor construir
uma nova cultura de aprendizagem, incentivando a autonomia de seus alunos, instigando o pensamento crítico,
a articulação de saberes, indagando e rompendo com o determinismo.
  2a Questão (Ref.: 201202485882)
Segundo  Posnes,  um  dos  desafios  dos  professores  seria  criar,  na  sala  de  aula,  um
ambiente  onde  os  alunos  se  sintam  insatisfeitos  com  as  limitações  de  suas
representações, insatisfeitos com a realidade posta e abertos às explicações científicas.
 
Quais estratégias você adotaria para favorecer e instigar os alunos a aprenderem a pensar
melhor e a se comprometerem com a busca investigativa?
Sua Resposta: Com base no tema da aula, instigaria os alunos a procurarem exemplos no dia­a­dia de suas
rotinas sobre o assunto exposto na aula, assim o aluno interiorizava o conteúdo pois ele passou a ter sentido,
visto que faz parte da sua vida prática. Na busca investigativa, também argumentativa e social instigaria­os a
por em prática o conteúdo dentro da sua vida social, transmitindo o conhecimento aos seus familiares.
27/05/2015 BDQ Prova
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Compare com a sua resposta:
Adotaria  a  escuta  trabalhada,  a  metodologia  da  problematização,  da  conscientização
acerca dos fatos, desmistificando realidades, partiria de temas geradores, do óbvio, do
cotidiano,  do  saber  popular,  e  devolveria  de  forma  sistematizada,  científica,
constatando os fatos para mudar, para intervir na sociedade.
  3a Questão (Ref.: 201202493138) Pontos: 1,0  / 1,0
A relação professor­aluno­conhecimento, no processo pedagógico, é influenciada por diversos fatores sociais e
culturais presentes na escola, estendendo­se para além da escola, uma vez que fatores presentes na sociedade
repercutem de forma direta na ação educativa. Nesse sentido, é INCORRETO afirmar que se deve considerar
que
  a formação profissional do professor se caracteriza por ser um profissional que apenas ensina aos
alunos aquilo que ele controla, sem intervenções e para a qual ele tem respostas
as características culturais e pessoais dos alunos influenciam diretamente sua relação com o
conhecimento
a relação estabelecida pelo professor ao ensinar leva o aluno a alterar, modificar e transformar atitudes,
ideias, habilidades e comportamentos
a escola tem vida própria com ritmos e ritos, linguagem, crenças e valores, seu regime próprio de
produzir e gerir conhecimentos e significações
no exercício dessa relação com a comunicação, professor e alunos dialogam confrontando
dialeticamente o saber da prática e da teoria, buscando uma nova resposta
  4a Questão (Ref.: 201202476477) Pontos: 1,0  / 1,0
Rafael, por ser um menino mais delicado e sensível, era chamado de "bicha" pelos colegas. O professor Pedro,
ao saber da situação, ciente de como deveria ser a atitude mais adequada, decidiu:
compreender a atitude dos colegas de Rafael como uma questão cultural.
repreender os colegas de Rafael, em particular, no momento posterior à aula.
solicitar ao professor de Biologia uma aula sobre orientação sexual.
  dialogar junto à turma, questionando os estereótipos associados ao sexo biológico e alertando para
"diversidade de jeitos de ser homem ou mulher" e para a diversidade sexual.
encaminhar o aluno Rafael ao atendimento psicológico e proibir o comportamento dos colegas em
relação a ele.
  5a Questão (Ref.: 201202713130) Pontos: 0,0  / 1,0
"Muitas  vezes  os  professores  trocam  o  que  seria  o  seu  planejamento  pela  escolha  de  um  livro  didático.
Infelizmente,  quando  isso  acontece,  na  maioria  das  vezes,  esses  professores  acabam  se  tornando  simples
administradores do livro escolhido. Deixam de planejar seu trabalho a partir da realidade dos seus alunos para
seguir o que o autor do livro considerou como mais indicado" (MEC, 2006, p, 40).
Isso significa dizer que o professor:
aprendeu a lidar com as incertezas
desenvolveu a autonomia docente
interiorizou o conceito de professor pesquisador
  se apropriou criticamente acerca do modelo pedagógico alheio
  superdimensionou o determinismo técnico
 Gabarito Comentado.
27/05/2015 BDQ Prova
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  6a Questão (Ref.: 201202697144) Pontos: 1,0  / 1,0
Quando uma prática é intencional, consciente e planejada, estamos nos referindo a uma prática:
aleatória
informal
leiga
  fundamentada
espontânea
  7a Questão (Ref.: 201202697146) Pontos: 1,0  / 1,0
Quando reproduzimos o planejamento elaborado por outras pessoas, estamos respaldando a prática em qual
modelo de ensino?
libertador
crítico
coinstrutivista
progressista
  tradicional
  8a Questão (Ref.: 201202713128) Pontos: 1,0  / 1,0
Infelizmente, apesar do planejamento da ação educativa ser de suma importância, existem professores que são
negligentes na sua prática educativa, improvisando suas atividades. Em consequência, não conseguem alcançar
os objetivos quanto à formação do cidadão, não se questionando sobre o sentido da prática e do aprendizado.
Isso significa dizer que o professor adota uma prática:
refletida
intencional
fundamentada
  espontaneísta
consciente
 Gabarito Comentado.
  9a Questão (Ref.: 201202619090) Pontos: 1,0  / 1,0
Conhecer e reconhecer as identidades culturais representadas no espaço educativo é o primeiro passo para que
sejam desenvolvidas atividades que contribuam para a valorização dessa diversidade humana. Nesse sentido,
somos todos diferentes, o que torna o espaço escolar rico em significados. Diante do exposto, a escola está
sendo considerada:
Um projeto ideologicamente dominante
Um canal de fortalecimento da opressão
Um modelo moral a ser seguido
Um protótipo do sistema produtivo e massas
  Um espaço sócio cultural
27/05/2015 BDQ Prova
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  10a Questão (Ref.: 201203066269) Pontos: 1,0  / 1,0O planejamento da educação se estabelece em diferentes níveis e modalidades e com a participação de
diferentes atores. Aponte os planejamentos que envolvem, diretamente, o fazer do professor, podendo ser
reconhecido como o planejamento da ação docente:
Planejamento do currículo e planejamento da escola.
  Planejamento de ensino (curso) e planejamento de aula.
Planejamento do sistema e planejamento de aula.
Planejamento do sistema e planejamento da escola.
Planejamento de ensino e planejamento do currículo.