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COLÉGIO ESTADUAL DO CAMPO DOM PEDRO II – ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO
	
	Aluno (a):
	_______________________________________________ nº:____ 
	Ano/Série:
	º
	Turma: B
	Professor (a):
	SILVANA MATUCHAKI
	Tipo:
	Prova Recuperação
	Disciplina:
	L. Portuguesa
	Data:
	17/05/2019
	Trimestre:
	1º
	 Prova:
	
	Valor:
	3,5
	Nota:
	__________
	Assinatura do Responsável: _______________________________________________________
	Observação:
Carta aberta aos moradores de Santa Bárbara d’ Oeste
A água é um bem divino que nunca teve seu real valor. Apesar de esse bem ser encontrado em abundância na Terra, apenas uma pequena quantidade é útil para o consumo dos seres humanos. Este é o ano internacional de cooperação pela água e, com este convite, pretendemos mostrar a importância da água.
 A água que poluímos é oriunda de rios e quando a utilizamos esta vai para o esgoto, onde vai ser tratada para depois ser devolvida para os rios. Mas qual o grau de dificuldade do tratamento da água? Para a maioria das pessoas é apenas entrar suja e sair limpa, mas não é assim. A água passa por vários processos, tanto físicos, químicos e biológicos, para poder ser devolvida aos rios sem prejudicar a natureza e os seres vivos. Para o consumo, o tratamento é mais intensivo, pois são adicionadas substâncias benéficas aos seus consumidores, visando garantir a melhor qualidade possível.
Não damos valor e não utilizamos sabiamente este bem natural, deixamos de ter atitudes simples como fechar torneiras na hora de escovar os dentes e lavar louça, tomar banhos mais curtos visando não jogar este ouro pelo ralo, pois a água é ouro, sem água não há vida, sem água não há nada.
Ainda não sofremos com problemas relacionados com a falta de água em nossa cidade, porém em alguns lugares do mundo, um copo de água mineral vale mais do que podem pagar. Mas por que mesmo sendo divulgado sobre os futuros problemas de escassez de água em televisões, jornais, revistas, internet etc. as pessoas ainda a desperdiçam? Acreditamos que, por não nós faltar água, nós desperdiçamos, não nos preocupamos com a futura falta para as próximas gerações.
Convidamos vocês, cidadãos de Santa Bárbara d’Oeste, economizar a água e saber usá-la no dia a dia. Em nossa escola, o 2 B, estará à disposição para esclarecer as dúvidas sobre a real questão do uso da água e nos levar à reflexão sobre o tema.
24 de novembro de 2013.
Luan Pessoa, representando o 2B, alunos da Escola Técnica Estadual 
Prof. Dr. José Dagnoni
1. (0,4) Leia a carta com atenção e complete o quadro a seguir:
	Destinatários
	
	Remetentes 
	
	Qual o problema discutido na carta?
	
	Onde foi publicada?
	
2. (0,4) Escreva com suas palavras o que é uma “carta aberta”:
	
	
	
	
3. (0,3) O remetente escreve a carta em razão de um fato que está ocorrendo no mundo. Que fato é esse?
	
	
	
5. (0,3) O que a carta propõe aos moradores da cidade?
	
	
6. (0,3) A carta foi escrita em 1º ou 3ª pessoa? Justifique sua resposta com um exemplo do texto:
	
	
7. (0,3) Por que devemos nos preocupar em preservar a água, mesmo ela sendo abundante no local onde moramos?
	
	
8. (0,5) Se você fosse escrever a carta. Que soluções você proporia para um melhor aproveitamento da água?
	
	
	
	
	
	
	
	
	
O leão e o rato
	Um rato foi passear sobre um leão adormecido. Quando este acordou, pegou o rato. Já estava para devorá-lo quando o rato, em um gesto de desespero, pediu ao leão que o deixasse ir embora:
	– Se me poupares – disse o rato –, te serei útil.
	E o leão, achando graça naquilo, soltou-o. Tempos depois, o leão ficou preso em uma rede de caçadores. O rato ouviu os seus rugidos de raiva, foi até lá, roeu as cordas e o libertou. E disse ao leão:
	– Naquele dia, zombaste de mim. Aprende então que até entre os ratos também se encontra a gratidão.
	Uma boa ação ganha outra.
Adaptado de Esopo. Fábulas. Tradução: Antônio Carlos Vianna. Porto Alegre: L&PM, 2006. 
9. (0,2) Registra-se a presença do modo subjuntivo na passagem:
a) “Um rato foi passear sobre um leão adormecido.”
b) “Já estava para devorá-lo quando o rato [...]”
c) “– Se me poupares – disse o rato –, te serei útil.”
d) “Aprende então que até entre os ratos também se encontra a gratidão.”
10. (0,2) No contexto da passagem identificada na questão acima, o modo subjuntivo indica:
a) uma ordem dada pelo rato.
b) uma proposta feita ao leão. 
c) um pedido feito pelo rato. 
d) um conselho dirigido ao leão. 
11. (0,3) Identifique o trecho da fábula em que foi empregado o modo imperativo:
______________________________________________________________________________
12. (0,3) Sublinhe os verbos que compõem as frases a seguir:
a) “O rato ouviu os seus rugidos de raiva [...]”
b) “E disse ao leão:
c) “– Naquele dia, zombaste de mim.” 
d) “Uma boa ação ganha outra.” 
Os verbos grifados estão no modo:
( ) indicativo ( ) subjuntivo ( ) imperativo