AS de Lingüística I a III

Prévia do material em texto

AS de Lingüística I a III
PERGUNTA 1
Saussure definiu o signo linguístico como sendo formado por duas partes opostas e complementares, denominadas de significado e significante. Essas partes dizem respeito respectivamente:
	
	a.
	À imagem acústica e ao conceito.
	
	b.
	Ao som e à definição da palavra.
	
	c.
	Ao conceito e à imagem acústica.
	
	d.
	À definição da palavra e à imagem acústica.
	
	e.
	Ao conceito e à pronúncia.
  
PERGUNTA 2
Assinale a alternativa que apresenta uma informação adequada sobre o desenvolvimento dos estudos linguísticos.
	
	a.
	Os primeiros estudiosos da linguagem, como os hindus, gregos e latinos, tiveram interesse em definir uma linguagem comum a todos os grupos sociais.
	
	b.
	Os estudos feitos pelos hindus, gregos e latinos foram importantes para se estabelecer uma gramática universal, assim como a que conhecemos hoje.
	
	c.
	A Gramática de Port Royal considera que somente os elementos passíveis de serem interpretados racionalmente são aceitos gramaticalmente.
	
	d.
	A divulgação dos trabalhos de Ferdinand de Saussure no início do século XX imprime caráter científico aos estudos sobre a linguagem.
	
	e.
	A Linguística Histórica e as gramáticas comparadas têm por objetivo apontar as características mais abstratas que permeiam as formações linguísticas.
   
PERGUNTA 3
Saussure definiu para seus estudos científicos sobre a linguagem um objeto de análise, bem como estabeleceu um método para realizar essa tarefa. Esse objeto e método são respectivamente:
	
	a.
	A língua e o Estruturalismo.
	
	b.
	A fala e a Gramática.
	
	c.
	O Estruturalismo e a língua.
	
	d.
	A fala e o Estruturalismo.
	
	e.
	A Gramática e a língua.
PERGUNTA 4
São propriedades essenciais do signo linguístico de acordo com os estudos de Saussure.
	
	a.
	A obrigatoriedade do signo e a linearidade do significante.
	
	b.
	A transitoriedade do significante e a especificidade do signo.
	
	c.
	A materialidade do signo e a opacidade do significante.
	
	d.
	A arbitrariedade do signo e a linearidade do significante.
	
	e.
	A arbitrariedade do signo e a funcionalidade do significante.
AS II
PERGUNTA 1
De acordo com o material teórico da unidade: "O sintagma é o resultado obtido a partir da seleção de unidades (nos paradigmas) e sua combinação, de acordo com a ordenação que cada língua permite.". 
Considerando-se essa definição são exemplos adequados de sintagmas da língua portuguesa: 
I – Os biscoitos foram comidos pelas crianças. 
II – O casaco vermelho de minha avó. 
III – eu, você, nós, vós. 
IV – me, mim, lhe. 
V- desestabilizado
	
	a.
	I, II e V.
	
	b.
	I, II e IV.
	
	c.
	II, III e IV
	
	d.
	III, IV e V
	
	e.
	I, III e V
  
PERGUNTA 2
Quando analisamos os sons que compõem as palavras de uma determinada língua estamos estudando elementos pertencentes à:
	
	a.
	primeira articulação da linguagem.
	
	b.
	dupla articulação da linguagem.
	
	c.
	segunda articulação da linguagem.
	
	d.
	dicotomia da linguagem.
	
	e.
	diacronia da linguagem.
PERGUNTA 3
Saussure opta pelo estudo sincrônico da língua porque?
	
	a.
	ele não considera que a perspectiva diacrônica seja importante para os estudos linguísticos.
	
	b.
	ele considera que para se estudar a língua cientificamente é necessário observá-la em um dado momento.
	
	c.
	ele espera identificar as modificações históricas que a língua sofreu com o passar do tempo.
	
	d.
	ele não reconhece a validade de estudos que observam a língua situada em apenas um determinado momento.
	
	e.
	ele identifica que apenas a perspectiva sincrônica é capaz de demonstrar o desenvolvimento da língua na história.
PERGUNTA 4
Considerando-se o conceito de paradigma como “conjunto de unidades de mesmo valor”, assinale a alternativa composta por elementos que pertencem a um mesmo paradigma.
	
	a.
	eu – nós – meninos – crianças – felizes
	
	b.
	mulher – moça – casada – solteira – simpática
	
	c.
	fácil – sempre – confiança – brincar – família
	
	d.
	café – leite – morno – frio – comer
	
	e.
	escola – carteira – estudante – livro – lápis
 
AS III
PERGUNTA 1
Complete a frase seguinte, extraída do conteúdo teórico da unidade: 
"[...] as frases da língua são reconhecidas pelos falantes por possuírem uma estrutura básica (e abstrata), denominada ______________________. Nas construções empregadas pelos sujeitos são operadas, às vezes, determinadas modificações que constituirão a ________________________ das sentenças."
	
	a.
	estrutura essencial / estrutura não essencial
	
	b.
	estrutura profunda / estrutura superficial
	
	c.
	estrutura lexical / estrutura sintática
	
	d.
	estrutura superficial / estrutura profunda
	
	e.
	estrutura profunda / estrutura rasa
0,175 pontos   
PERGUNTA 2
Em sala de aula observamos que nem todos os alunos conseguem assimilar as informações fornecidas no mesmo ritmo, ou realizar as atividades propostas com a mesma habilidade. Estamos lidando com uma questão relacionada ao que Chomsky denomina de:
	
	a.
	Competência linguística
	
	b.
	Competência comunicativa
	
	c.
	Habilidade cognitiva
	
	d.
	Desempenho linguístico
	
	e.
	Analfabetismo funcional
0,175 pontos   
PERGUNTA 3
A gramática proposta por Chomsky é também chamada de Gerativa porque:
	
	a.
	ela permite que, a partir de um número ilimitado de regras, o falante consiga criar um número ilimitado de sentenças.
	
	b.
	ela permite que, a partir de um número limitado de regras, o falante consiga criar um número limitado de sentenças.
	
	c.
	ela não permite que, a partir de um número limitado de regras, o falante consiga criar um número ilimitado de sentenças.
	
	d.
	ela não permite que, a partir de um número ilimitado de regras, o falante consiga criar um número limitado de sentenças.
	
	e.
	ela permite que, a partir de um número limitado de regras, o falante consiga criar um número ilimitado de sentenças.
0,175 pontos   
PERGUNTA 4
Leia as assertivas seguintes e selecione a alternativa que apresenta informações CORRETAS relativas à Chomsky e sua Gramática. 
I – A Gramática desenvolvida por Chomsky serviu de base para as gramáticas normativas. 
II – O foco principal da teoria de Chomsky é a formação de sentenças, ou seja, as formações fonológicas. 
III – A teoria de Chomsky baseia-se na ideia de que os homens aprendem por imitação. 
IV – Chomsky denomina a intuição inata de cada falante como competência linguística. 
V – Chomsky pretende explicar as frases realizáveis ou possíveis de serem realizadas numa língua.
	
	a.
	IV e V
	
	b.
	III e VI
	
	c.
	II e V
	
	d.
	I e II
	
	e.
	II e III
PERGUNTA 4
Um dos principais objetos de estudo do linguista Noam Chomsky são:
	
	a.
	As estruturas lexicais, ou semânticas.
	
	b.
	As formas verbais e nominais.
	
	c.
	As estruturas sintáticas.
	
	d.
	Os morfemas lexicais.
	
	e.
	Os fonemas.