Introdução à Aprendizagem e Controle Motor

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Educação Física – Núcleo Comum
Aprendizagem Motora e Psicomotricidade
Prof. Ms. Anderson N. Guimarães
2° e 3° semestres
Tele Aula 1
Introdução à Aprendizagem e Controle Motor; 
Teorias do modelo aberto e fechado.
Convite ao estudo
 Conceitos em Aprendizagem e Controle Motor.
 Avaliação da Aprendizagem.
 Controle de Movimento em diferentes
situações.
 Teorias de circuito aberto e fechado.
https://www.radiojornalsaomiguel.com.br/serranopolis -contrata-professor-de-educacao-fisica/
Pensando a aula:
situação geradora de aprendizagem
https://edsonurubatan.com.br/duas-cabecas-pensam-melhor-do-que-uma-que-tal-montar-um-grupo-de-estudo/
 LAMP.
 Ampliar o conhecimento sobre o 
tema, aplicando situações práticas.
Conceitos em Aprendizagem e Controle Motor 
https://pt.wikihow.com/Descobrir-o-Valor-de-um-Selo
 Aprendizagem Motora:
• Processo que envolve o desenvolvimento ou o 
aprimoramento de uma determinada habilidade 
motora.
• Processo que envolve melhorias relativamente 
permanentes no desempenho de uma habilidade, em 
função de sua prática. (Magill, 2000)
Conceitos em Aprendizagem e Controle Motor 
(Do autor, 2018)
 Controle Motor:
• Processos que organizam e coordenam as diferentes 
capacidades físicas que estão envolvidas no 
movimento exigido.
Conceitos em Aprendizagem e Controle Motor 
http://www.estetica-saude.com/anatomia-e-fisiologia/sistema-muscular
https://interfisio.com.br/papel -dos-hemisferios-do-cerebro/
 Outros conceitos da Aprendizagem Motora
Movimento: Deslocamento do corpo ou membro, em 
consequência de uma força interna ou externa.
Ação: Conjunto ordenado de movimentos.
Habilidade: 
Conceitos em Aprendizagem e Controle Motor 
Tarefa com objetivos pré-estabelecidos. 
Capacidade de alcançar um objetivo
com máximo de certeza e mínimo
de esforço 
Avaliação da Aprendizagem
http://avaliarenecessario.blogspot.com/
 Avaliação da Aprendizagem Motora
• Mensuração de erros e acertos, ocorridos por grupo 
de tentativas, que permite a 
análise do desempenho de
uma determinada habilidade.
 Regras para elaboração da
curva de desempenho.
• Definir tempo de mensuração;
(seg., min., blocos, dias)
• Definir a medida (erros e acertos)
• Tentativas (5, 10, 15...)
Avaliação da Aprendizagem
(Do autor, 2018)
 Relação entre Aprendizagem Motora e Controle Motor
• Possuem o sistema nervoso central como grande 
“programador” e os músculos e sistemas, que 
permitem o seu funcionamento, como grandes 
“executores”.
Avaliação da Aprendizagem
https://www.dortemtratamento.com.br/toxina-botulinica-
no-tratamento-da-dor/
(Adaptado de Schmidt e Wrisberg, 2010)
Controle de Movimento em diferentes situações 
http://www.biaocougne.com.br/movimentos-integrativos/trabalhando-fascias.html
 Graus de Liberdade: (Bernstein, 1967)
• Todos os elementos do sistema (corpo) e suas diversas 
possibilidades de movimentos.
(coordenadas).
Controle de Movimento em diferentes situações 
http://www.museuescola.ibb.unesp.br/sub
topico.php?id=2&pag=2&num=3&sub=21
https://educacional.cpb.com.br/conteudos/univers
o-educacao/voce-escreve-por-prazer-ou-obrigacao/
http://flagbol.blogspot.com/2011/03/di
cas-lancamento-da-bola-dedos-nos.html
 Ambientes da tarefa (classificação da habilidade)
Ambiente estável
• Local onde as condições são previsíveis
e não se alteram.
• Habilidades motoras realizadas em
ambiente estável são habilidades
motoras fechadas.
Controle de Movimento em diferentes situações 
http://www.acrobatadasletras.com.br/
2016/09/10-dicas-para-passar-no-
vestibular-estudando-sozinho.html
https://elcomercio.pe/deporte-total/polideportivo/nba-
tiro-libre-realizarias-mejor-326010
 Ambientes da tarefa (classificação da habilidade)
Ambiente não estável
• Local onde as condições são 
instáveis e se alteram
constantemente.
• Exigem ajustes de controle motor.
• Local de realização das habilidades motoras abertas.
Controle de Movimento em diferentes situações 
https://www.opovo.com.br/noticias/fortaleza/2018/03/apa
gao-trava-transito-nas-principais-avenidas-de-fortaleza.html
https://demonstre.com/10-
brincadeiras-com-bola-para-criancas/
Teorias de circuito aberto e fechado
https://pixabay.com/pt/ba%C3%BAs-aberto-fechado-armazenamento-34153/
 Sistemas de controle:
• São formas como o sistema nervoso central controla 
os movimentos em diferentes situações.
Teorias de circuito aberto e fechado
Controle de circuito aberto
• Composto pelo executivo e o efetor;
• Ações rápidas;
• Sem análise do resultado da ação.
http://www.espn.com.br/video/360308_comed
or-de-pipoca-furada-do-goleiro-e-juizes-indo-ao-
chao-no-futebol-americano-veja-o-not-top-10
(Schmidt & Wrisberg, 2010)
 Sistemas de controle:
Teorias de circuito aberto e fechado
Controle de circuito Fechado
• Mais complexo (informações) 
e mais lento;
• Acréscimo do comparador e 
do Feedback no modelo.ComparadorFeedback
Feedback
Feedback
(Schmidt & Wrisberg, 2010)
http://2017.cbv.com.br/pdf/regulamento/pra
ia/REGRAS_VOLEI_DE_PRAIA_2015-2016.pdf
 Marcos e Pedro deveriam realizar sucessivos pulos, no 
centro de dois círculos (com e sem cama elástica), 
sempre no momento em que ouvissem um apito.
 Quais são os itens avaliados na atividade proposta?
Situação-Problema
https://www.rihappy.com.br/trampolim-azul-e-verde-plum-5038721/p
https://twitter.com/_apitoamigo
Resolvendo a Situação-Problema
https://www.rihappy.com.br/trampoli
m-azul-e-verde-plum-5038721/p
Quais são os itens avaliados na atividade proposta?
Ambiente:
• O chão é estável;
(habilidade fechada)
• A cama elástica é não estável.
(habilidade aberta)
Sistemas de controle:
• O controle do salto no chão é por
circuito aberto; (sem Feedback)
• O controle do salto no cama
elástica é por circuito fechado.
(com Feedback)
Revisão
https://www.estudoadministracao.com.br/
ler/como-conseguir-bolsa-de-estudos/
 Conceitos em Aprendizagem e Controle Motor.
 Avaliação da Aprendizagem.
 Controle de Movimento em diferentes situações.
 Teorias de circuito aberto e fechado.