OBSERVAÇÃO LÚDICA

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OBSERVAÇÃO LÚDICA
Instrumento técnico utilizado no psicodiagnóstico
Finalidade: conhecer a realidade da criança
Atividade lúdica é sua forma de expressão própria, assim como a linguagem verbal é no adulto.
Oferecer a criança a possibilidade de brincar a partir de um enquadre (tempo, espaço, papéis definidos e finalidade)
Na OL um conjunto de fantasias e de relação de objeto irão se sobrepor a um campo de estímulo
A atividade lúdica é o mediador (fantasia)- o brinquedo e o brincar expressa o momento que vive aquela criança
Brincar é uma comunicação espacial- processo primário- condensação, atemporalidade e deslocamento, atuados no brincar
OL para criança é uma experiência nova e pode facilitar a aliança terapêutica
INSTRUÇÕES
Fazer o enquadre com a criança: perguntar se “ela sabe o que ela está fazendo aqui”
Definições de papéis
Limitação do espaço
Material a ser utilizado
Objetivos esperados
Papel de observador ativo (atenção flutuante) do psicólogo
A criança deve se sentir à vontade para brincar e mostrar sua espontaneidade
TRANSFERENCIA E CONTRA TRANSFERENCIA
A transferência na hora do jogo e em todo o processo diagnóstico adquire características particulares. (Breve vínculo) – mas permite ampliar a via de acesso
A tarefa específica é a integração dos elementos
A contratransferência ajuda na compreensão da problemática da criança
INDICADORES PARA OBSERVAÇÃO
Escolha dos brinquedos
Modalidades de brincadeiras
Personificação (capacidade de assumir papéis)
Motricidade
Criatividade
Capacidade simbólica (capacidade de expressão simbólica via as fantasias inconscientes)
Tolerância à frustração (limites)
Adequação à realidade
TIPOS DE BRINCADEIRA
Plasticidade: expressar a mesma fantasia de formas diferentes
Rigidez: expressar impossibilidades de modificação
Perseverança ou estereotipia: patológico- tem uma desconexão com o mundo externo cuja a finalidade é a descarga.
	
	Psicótica
	Neurótica
	Normal
	Adequação à realidade
	Sem discriminação
	Reconhecimento parcial: conflito
	Boa capacidade
	Escolha dos brinquedos
	Responde a uma intencionalidade(
psicótica)
	Determinada pela conflitiva
	Necessidades e interesses da idade
	Capacidade simbólica
	Equação simbólica-atuação de fantasias
	Compulsão à repetição
	Possibilidade de expressar as fantasias
	Modalidade das brincadeiras
	Estereotipia perseverança e rigidez
	Alternância de defesas
	Rico-fluido e plástico
	Motricidade
	Gestos bizarros e bruscos
	Variável
	adequada
	Criatividade
	Não existe
	diminuída
	Boa
	Personificação
	Personagens cruéis
	Mais próximos da realidade
	Maior fluidez-troca de papéis
	Tolerância à frustração
	Princípio do prazer
	Baixo limiar, superadaptação
	Capacidade de tolerar