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Disciplina: Metodologia do Ensino da Arte (ART19) Avaliação: Avaliação I - Individual FLEX ( Cod.:443535) ( peso.:1,50) Prova: 11120800 Nota da Prova: 10,00 Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada Parte superior do formulário 1. Pablo Picasso foi e continua sendo um dos representantes da Arte. Suas pinturas levam as pessoas a pensarem e vivenciarem o momento em que foi criada através de suas cores e formas. Para Pablo Picasso, qual era sua maior valorização? a) O desenho infantil. b) A natureza morta. c) O nu artístico. d) A face humana. 2. No Brasil, houve uma grande revolução de métodos quando teve início a caracterização de um pensamento modernista com a realização da Semana de Arte Moderna. Participaram diversos escritores, artistas plásticos, arquitetos e músicos. Seu objetivo foi demonstrar a produção de uma arte brasileira, afinada com as tendências vanguardistas da Europa, sem, contudo, perder o caráter nacional. Em que ano aconteceu a Semana de Arte Moderna? a) Em 1921. b) Em 1922. c) Em 1920. d) Em 1923. 3. O ensino da arte, antes reconhecido como Educação Artística, possuía uma concepção pautada no ensinamento das artes e pouco no despertar crítico das obras. Após estudos, nova concepção surge defendendo a formação estética do sujeito, denominando-se Arte. A partir daí, se estabelece a obrigatoriedade do ensino da Arte. Nesse contexto, há duas leis que envolvem os elementos curriculares desta disciplina, a Lei Nº 11.645 de 2008, a Lei Nº 11.769, de 2008. Sobre o que dizem estas duas leis, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Obrigatório o estudo da história e cultura afro-brasileira e indígena no Ensino Fundamental e no Ensino Médio, públicos e privados. ( ) Serão ministrados no âmbito de todo o currículo escolar, em especial nas áreas de educação artística e de literatura e história brasileira os conteúdos referentes à história e à cultura afro-brasileira e dos povos indígenas brasileiros. ( ) Como conteúdo obrigatório, a música é exclusiva do componente curricular da educação infantil. FONTE: <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/L5692.htm>. Acesso em: 10 mar. 2016. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) F - F - V. b) F - V - V. c) V - V - V. d) V - V - F. 4. Os Parâmetros Curriculares Nacionais de Arte foram divulgados inicialmente em 1996, quando ocorreram movimentos através de discussões entre os profissionais da educação e da área em todo o Brasil. Recebeu contribuições de vários especialistas na área. Sobre o compromisso que os Parâmetros Curriculares Nacionais de Arte possuem, assinale a alternativa CORRETA: a) Assegurar a autoridade do professor de Arte. b) Desenvolver conhecimentos arcaicos aos educandos. c) Desenvolver habilidades propostas pelo professor. d) Assegurar um ensino de qualidade aos educandos. 5. A formação estética do professor influencia fortemente na sua prática em sala. Conduzir os alunos a perceber, ouvir, ver suas múltiplas expressões, no processo de criação e apropriação do mundo é sua principal função. Sobre o ensino da arte, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) É impossível conhecer a cultura de um país sem conhecer a sua arte. ( ) A função da arte na escola é desenvolver a linguagem visual. ( ) A arte educação é um importante instrumento para identificação cultural e o desenvolvimento. ( ) É pelo ensino da arte que surge a representação simbólica dos traços espirituais, materiais, intelectuais e emocionais que revelam a sociedade ou um grupo social. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) F - V - F - F. b) F - F - V - F. c) V - F - F - V. d) V - F - V - V. 6. No Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil - RCN - estão contidas as diretrizes do ensino da Arte para este nível de ensino. A Arte encontra-se presente em todos os níveis, sendo que na Educação Infantil apresenta uma forte auxiliar no desenvolvimento da criança em todas suas habilidades. Assim, a música também faz parte deste movimento. Assinale a alternativa CORRETA: a) A música auxilia em expressar as emoções, os sentimentos e os pensamentos. b) A música é um momento de valorizar somente quem sabe cantar. c) A música é um elemento coadjuvante do ensino da Arte. d) A música representa somente uma forma de comunicação sonora. 7. É na Educação Infantil que a criança passa a ter mais contato com a arte. Nesta fase, elas são imaginativas e curiosas, pois estão abertas ao mundo desconhecido. De acordo com o RCNEI (Referencial Curricular para a Educação Infantil), há linguagens da arte específicas para serem exploradas na infância. Quais são elas? I- Linguagem do movimento, música e artes visuais. II- Linguagem cênica, artes plásticas e música. III- Linguagem do movimento, linguagem cênica e artes plásticas. IV- Linguagem gráfica, movimento e artes visuais. Assinale a alternativa CORRETA: FONTE: BRASIL. Disponível em: <portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/volume3.pdf>. Acesso em: 17 set. 2015. a) Somente a opção I está correta. b) As opções I e IV estão corretas. c) Somente a opção III está correta. d) As opções II e III estão corretas. 8. A educação jesuítica perdeu sua força de atuar nas escolas por volta de 1808, por meio das reformas do Marquês de Pombal. Os professores aptos a atuar eram os formados pelos próprios jesuítas. Foi um tempo marcado por alterações no cenário político, educacional e cultural do país. Nesse sentido, o sistema educacional foi dividido em uma estrutura de três níveis. Sobre esses níveis, analise as opções a seguir: I- Ensino primário. II- Ensino secundário. III- Ensino superior. IV- Ensino básico. Assinale a alternativa CORRETA: a) As opções I, II e III estão corretas. b) As opções II, III e IV estão corretas. c) As opções I, II e IV estão corretas. d) As opções I, III e IV estão corretas. 9. Para melhor compreender o sentido de Arte é importante que se reflita sobre a Arte na vida das pessoas e na sociedade como um todo. Cada contexto reflete uma forma de entender e expressar o mundo em que vive. Diante disso, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Para conhecer a cultura de um país, não necessariamente é preciso conhecer sua arte. ( ) É por meio da Arte que podemos conhecer e entender a cultura do nosso tempo. ( ) A arte deve ser entendida como linguagem, expressão e comunicação, pois envolve elementos fundamentais para a construção humana sensível. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) F - F - V. b) V - V - V. c) V - V - F. d) F - V - V. 10. Um grupo de docentes de arte constituiu, a partir dos anos 80, um movimento chamado Arte-Educação. Tiveram como objetivo debater sobre a organização do Ensino da Arte no Brasil. Sobre as discussões e as contribuições desse grupo para o Ensino da Arte, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Despertou polêmica sobre a valorização e o aprimoramento do professor. ( ) Reconheceram o isolamento do professor dentro da escola e a falta de conhecimentos e competência na área. ( ) As ideias multiplicaram-se no país por meio de encontros e eventos promovidos por universidades, associações de arte-educadores. ( ) Apoiavam a formação nos cursos de licenciatura com capacitação em uma das linguagens da arte, que seriam a música, as artes cênicas, que incluíam a dança e o teatro, e as artes plásticas. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) F - F - V - V. b) F - V - V - V. c)V - V - V - F. d) V - F - F - F. Parte inferior do formulário
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