RESUMO - história da psicologia

Prévia do material em texto

Historia da psicologia
A INSTITUCIONALIZAÇÃO DA PSICOLOGIA DE WUNDT: Foi um médico, filósofo e psicólogo, alemão. É considerado um dos fundadores da moderna psicologia experimental junto com Ernst Heinrich Weber e Gustav Theodor Fechner. 
OBJETO DE ESTUDO: A consciência Responsável pela psicologia cientifica determinou como objeto de estudo, o método de pesquisa, os tópicos a serem estudados e os objetivos da nova ciência.
CRIOU O PRIMEIRO LABORATÓRIO DE PSICOLOGIA EXPERIMENTAL (seguindo os modelos dos laboratórios das ciências naturais). O laboratório se tornou um centro de investigação, onde psicólogos e estudantes de todo mundo iam.
PRINCIPAL OBJETIVO: contribuir para o processo de autonomização (sistemas controlados) da psicologia.
Wundt, influenciado pelas descobertas da química, segundo as quais todas as substâncias químicas são compostas por átomos, foi decompor a mente nos seus elementos mais simples, que são as sensações.
As operações mentais resultam da organização de sensações elementares que se relacionam com a estrutura do sistema nervoso.
Recorre aos métodos experimentais das ciências naturais, particularmente as técnicas usadas pelos fisiologistas, e adaptou os seus métodos científicos de investigação aos objetivos da Psicologia. 
Desta forma, a fisiologia e a filosofia ajudaram a moldar tanto o objeto de estudo da nova ciência como os seus métodos de investigação. 
Wundt define como objeto da psicologia o estudo da mente, da experiência consciente do Homem – a consciência – e é no seu laboratório, em Leipzing que vai procurar conhecer os elementos constitutivos da consciência, a forma como se relacionam e associam (concepção associacionista).
Para atingir os estes objetivos, utiliza como método de estudo a introspecção.
INTROSPECÇÃO – auto analise da mente para inspecionar e relatar pensamentos ou sentimentos pessoais. (este método já existia no tempo de Sócrates).
Forma de observar a consciência, valorizava mais os dados quantitativos do que qualitativos da introspecção.
A PSICOLOGIA EXPERIMENTAL E A PSICOLOGIA CULTURAL: A PSICOLOGIA cultural tratou de várias etapas do desenvolvimento mental humano manifestado pela:
Linguagem 
nas artes
nos mitos
nos costumes sociais
na lei e na moral. 
O impacto dessa publicação foi mais significativo do que o conteúdo em si, já que serviu para dividir a nova ciência em duas partes principais:
A experimental e a social..
Wundt acreditava que as funções mentais mais simples, como a sensação e a percepção. (Consiste na aquisição, interpretação, seleção e organização das informações obtidas pelos sentidos visão, olfato, paladar, audição e tato.)
! ! CAMINHAM JUNTAS, MAS SÃO DIFERENTES ! !
A percepção pode ser estudada do ponto de vista estritamente biológico ou fisiológico, do ponto de vista psicológico ou cognitivo.
A a percepção envolve também os processos mentais, a memória e outros aspectos que podem influenciar na interpretação dos dados percebidos) deviam ser estudadas por meio de métodos de laboratórios.
Exemplo: A percepção pode aumentar pela motivação.
Ex. Bolada jogo normal (sensação de dor sai não volta) Campeonato ocorre o mesmo você não tem a mesma percepção da dor – Só percebe no final)
Wundt dedicou-se 10 anos ao desenvolvimento da psicologia cultural, porém seus estudos não teve impacto (interesse) pelos psicólogos americanos. Acredita-se que seja devido na época da publicação da psicologia cultural de Wundt 1900-1920, ter surgido uma nova psicologia nos Estados Unidos.
Os psicólogos americanos passaram a confiar nas próprias ideias e nas instituições educacionais e não sentiam mais tanta necessidade de voltar à atenção para os acontecimentos da Europa. 
O objeto da psicologia é, para Wundt, a experiência imediata dos sujeitos, embora ele não estivesse interessado, primordialmente, nas diferenças individuais entre esses sujeitos. 
Experiência imediata é a experiência tal como o sujeito a vive antes de se por pensá-la sobre ela, antes de comunica-la, antes de “conhecê-la”.
Por meio da análise dos fenômenos culturais, segundo Wundt, manifestam-se os processos superiores da vida mental – como o pensamento, a imaginação, etc.
A psicologia social de Wundt não usa o método experimental, mas métodos comparativos da antropologia e da filosofia.
Seu objetivo é a investigação dos processos de síntese, por que para Wundt a experiência imediata não é nem uma coisa desorganizada nem uma mera combinação mecânica de elementos: 
A experiência imediata seria o resultado de processos de síntese criativa, em que a subjetividade (algo do individuo) se manifesta como vontade, como capacidade de criação. (Figueiredo e Santi, 2004)
Para Wundt a experiência podia ser concebida e elaborada cientificamente por dois aspectos: 
Toda experiência pode ser analisa pelo seu conteúdo objetivo (experiência mediata) ou subjetivo (opinião pessoal) (experiência imediata).
Para Wundt os psicólogos deveriam dedicar-se ao estudo da experiência imediata e não da experiência mediata.
EXEMPLO : uma pessoa observando pela janela a temperatura medida por um termômetro colocado do lado de fora da casa, com a temperatura indicada de —10°C, a pessoa neste caso não estará sentindo o fenômeno da temperatura diretamente, já que a medida em questão foi obtida e/ou mediada a partir da utilização de um instrumento científico, neste caso a experiência é mediata. 
No entanto, se a pessoa for para o lado de fora, despida de seu casaco e sem auxílio de qualquer construto auxiliar, ela terá uma experiência direta do frio, e esta será chamada experiência consciente imediata, isto é, você a experimenta em primeira mão, sem o intermédio de um termômetro ou qualquer outro instrumento científico.
.
Tietchener e o Estruturalismo
EDWARD BRADFORD TITCHENER criou um novo método na psicologia, o Estruturalismo. Apesar de afirmar que seus estudos tratavam do mesmo sistema que Wundt mostrava, as duas psicologias eram muito diferentes, podendo até concluir que o termo “estruturalismo” de Titchener só era próprio para a sua abordagem.
Titchener estudou apenas dois anos com Wundt, entretanto sofreu algumas influências em termos de sua metodologia de ensino, do estilo de se vestir e até mesmo a barba.
SUA PRINCIPAL BASE DE ESTUDOS concentrava-se nos elementos propriamente ditos, e acreditava que a Psicologia deveria procurar descobrir a natureza das experiências conscientes elementares, para determinar sua estrutura, através da análise das partes que a formam.
Esta experiência consciente, segundo Titchener é dependente do indivíduo que a vivencia, diferindo da estudada por cientistas de outras áreas. 
Por exemplo, tanto a Física como a Psicologia tem condições de estudar a luz ou o som, porém, cada profissional terá orientação, métodos e objetivos diferentes. A experiência consciente 
Os físicos veriam pelo lado dos fenômenos da natureza que a luz ou o som poderiam produzir; E os psicólogos, veriam pelo lado das experiências vividas por cada indivíduo relacionado a isso. Para o criador do Estruturalismo, a experiência consciente seria o ponto de partida para a pesquisa na psicologia.
COMO ERAM AS REUNIÕES : As reuniões aconteciam regularmente e tinham o objetivo de compartilhar observações e analisar experimentos. 
Porém, elas eram bastante criticadas, pelo fato de serem proibidas para as mulheres, pelo fato de que eles queriam interromper criticar e fumar a vontade. 
Os experimentalistas continuaram com o grupo exclusivamente masculino até dois anos após sua morte. (1927)
Quando estudou a experiência consciente, Titchener alertou a respeito da possibilidade de um erro, o qual ele chamou de erro de estímulo, que gera uma confusão entre o objeto de observação e o processo mental envolvido. 
Por exemplo, se mostrarmos uma maçã a alguém, e pedirmos para que essa pessoa descreva o que vê, muito provavelmente dirá que se trata de uma maçã, não descrevendo suas características como cor, forma e brilho.
Essa faltade descrição dos elementos componentes da maçã é o que  erro de estímulo, pois as características foram deixadas de lado, em favor da descrição mais simples e conhecida.
Nesse caso, o observador está interpretando o objeto e não analisando-o.
Titchener definia a consciência como a soma das experiências existentes em certo momento e a mente como a soma das experiências acumuladas ao longo do tempo. Para ele, o único objetivo legítimo da Psicologia deveria ser descobrir os fatos estruturais da mente e estudá-los.
W. James e o Funcionalismo
FUNCIONALISMO foi formado como uma reação ao estruturalismo e foi fortemente influenciado pela obra de William James e a teoria evolucionista de Charles Darwin. Funcionalistas procuraram explicar os processos mentais de uma forma mais sistemática e precisa. Ao invés de focar nos elementos de consciência, funcionalistas focavam no objetivo da consciência e comportamento. O funcionalismo também enfatizou as diferenças individuais, que tiveram um profundo impacto na educação. O FUNCIONALISMO foi o primeiro sistema de psicologia exclusivamente americano,consistia em um protesto contra a psicologia experimental de Wundt e a psicologia estruturalista de Titchener, pois ambas não davam respostas às questões dos funcionalistas: o que e como a mente produz?.
PRINCIPAIS CARACTERÍSTICAS DO FUNCIONALISMO
1 .Os psicólogos deveriam estudar o funcionamento dos processos mentais e outros temas como os processos mentais das crianças,dos animais,a anormalidade e as diferenças individuais entre as pessoas.
2 Deveriam utilizar a introspecção informal (auto-observação e auto-relato) e métodos objetivos.
3 Os conhecimentos psicológicos deveriam ser aplicados a áreas como educação,direito e negócios.
NECESSIDADE DE SER PRÁTICOS
Os psicólogos funcionalistas definem a psicologia como uma ciência biológica interessada em estudar os processos, operações e atos psíquicos (mentais) como formas de interação adaptativa. 
Partem do pressuposto da biologia evolutiva, segundo o qual os seres vivos sobrevivem se têm as características orgânicas e comportamentais adequadas a sua adaptação ao ambiente. 
Considerando a adaptação como a função última da consciência, então serão as funções e não os elementos mentais que devem ser alvo de investigação. A grande questão era responder: “o que fazem os homens”, “por que o fazem”.
OBJETO DE ESTUDO: consciência
MÉTODO: Pragmatismo
O PRAGMATISMO DE JAMES: Para James o pragmatismo seria primeiramente um método, e em segundo lugar, uma teoria genética do que se entende por verdade. Em seu primeiro sentido significa a atitude de olhar além das primeiras coisas, dos princípios, das “categorias”, das supostas necessidades; e de se procurar pelas últimas coisas, frutos, consequências, fatos. O pragmatismo atuaria de forma a extrair de cada palavra o seu valor de compra prático, pô-la a trabalhar dentro da corrente da experiência. Desdobra-se como um programa para mais trabalho, e mais particularmente como uma indicação dos caminhos pelos quais as realidades existentes podem ser modificadas. As teorias tornam-se instrumentos.
(caderno)
Movimento que surgiu com a mudança do foco da psicologia que revela o interesse a aplicação da ciência aos problemas da vida diária de como as pessoas funcionavam e se adaptavam em diferentes ambientes (psicologia aplicada),
Objeto: processos, operações de atos psíquicos.
Objetivo: conhecer formas de interações adaptativas. A adaptação é a última função da consciência. Não pretende apenas estudar a adaptação, mas é um instrumento para promovê-la
Funcionalismo:. Causa e efeito.
A mente é um acumulo de funções e processos que levam a consequências práticas na vida real.