Equipe Integrada para uma Educação de Qualidade

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Todos os atores são de fundamental importância para que a escola caminhe em prol da democracia e de uma educação de qualidade. A equipe técnica-administrativa, a coordenação e orientação, agindo de forma integrada, auxiliam a escola e o desenvolvimento do aluno, atendendo as necessidades dos mesmos e, também, o fornecimento de assistência ao professor no tocante ao desenvolvimento de conhecimentos, habilidades e atitudes para a garantia da eficácia do processo educativo. Assinale a alternativa que NÃO se adequa a esta afirmação.
	
	
	
	O administrador, o supervisor escolar e o orientador compõem a equipe técnico-administrativa, tendo importantes funções no processo de ensino e aprendizagem, pois influenciam as atividades desenvolvidas no ambiente escolar. Essas funções estão interligadas, já que a atividade de uma determinada área afeta a outra.
	
	
	É preciso analisar a divisão de trabalho e a distribuição dos papéis na escola, grandes ou pequenas, para que não se olvide a relevância dos princípios de funcionamento do sistema e a aplicação de medidas integradoras que sejam necessárias para evitar paralelismos e conflitos gerados pela divisão de trabalho.
	
	
	Para favorecer o trabalho integrado e integrador, não se pode ignorar que o clima de confiança deve ser pautado na ética libertadora e no autêntico diálogo. Cabe então, a toda equipe superar a tendência a fragmentação do trabalho, atentos e reagindo as relações autoritárias, saindo, assim, da inércia e do comodismo.
	
	
	Não é preciso direcionar as inovações necessárias ao bom desempenho e de suas funçõe, pois não se corre o risco de tomar posições e medidas unilaterais e exclusivas de alguns setores por desconsideração ou até em detrimento a outros setores e do conjunto.
	
	
	Quando se respeita a cultura da escola: os fundamentos, ideais e princípios comuns, sonhos; estabelece-se, dessa forma, o fio integrador de ações específicas e garantem a sua articulação e interligação.
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		2.
		Todos os atores são de fundamental importância para que a escola caminhe em prol da democracia e de uma educação de qualidade. A equipe ensino-aprendizagem, a coordenação e orientação, agindo de forma integrada, auxiliam a escola e o desenvolvimento do aluno, atendendo às necessidades dos mesmos e, também, o fornecimento de assistência ao professor no tocante ao desenvolvimento de conhecimentos, habilidades e atitudes para a garantia da eficácia do processo educativo. Acerca da integração entre os profissionais da escola, assinale a alternativa CORRETA:
	
	
	
	A eficiência dos educadores nada tem que ver com a eficiência dos gestores, que são responsáveis por criar uma boa equipe de trabalho, o que não interfere no trabalho de sala de aula.
	
	
	Nas escolas, onde os líderes utilizam o poder coercitivo, decidindo o que o grupo deve fazer e como fazer, são evitadas situações d hostilidades, rivalidades e agressividades
	
	
	O orientador educacional tem como prioridade o atendimento ao aluno, mas deve compreender que faz parte da equipe gestora e por isso deve trabalhar de forma integrada.
	
	
	O orientador educacional e o Orientador Pedagógico são os únicos responsáveis pela criação de equipes cooperativas de trabalho na escola, e isso independe das ações de gestão.
	
	
	O bom gestor é aquele que influencia as atitudes dos outros por suas ideias e ações, por meio da verificação e do controle da produtividade dos membros do grupo impondo assim sua liderança.
	
	
	
	 
		
	
		3.
		1) A escola é uma organização complexa, para entendê-la precisamos compreender sua concepção histórica, cultural e política. Observe as afirmações: I. A escola como instituição social de massa, é recente, datando do final do século XIX. II. A partir da revolução industrial e com a formação da sociedade capitalista paralisou-se o processo de escolarização. III. A organização do trabalho escolar se dá através da mediação do trabalho docente e a prática social global. Assinale a alternativa correta:
	
	
	
	Somente a I está correta
	
	
	Todas as afirmativas estão corretas
	
	
	Todas estão erradas
	
	
	Somente a II está errada.
	
	
	As alternativas I e II estão corretas
	
Explicação:
Resposta II . A partir da revolução industrial e com a formação da sociedade capitalista paralisou-se o processo de escolarização.
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		4.
		A respeito Do trabalho pedagógico no cotidiano escolar, analise as afirmações abaixo: I. Ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua produção ou a sua construção. II. O professor que pensa certo deixa transparecer ao educando que uma das belezas de nossa maneira de estar no mundo é a capacidade de intervir e conhecer o mundo ainda mais. III. Ensinar exige respeito aos saberes do educando e, assim, construir novos saberes. Marque a alternativa incorreta.
	
	
	
	Para ser educador analiso a prática para melhor aplicar a teoria
	
	
	Para ser educador observo todas as possibilidades de aprendizagem.
	
	
	Para ser educador necessito do conhecimento teórico e prático
	
	
	Para ser educador analiso o fazer e o pensar sobre o fazer pedagógico.
	
	
	Para ser educador necessito apenas do conhecimento teórico.
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		5.
		Com relação à ação Integrada da equipe gestora, podemos afirmar que: I - O administrador, o supervisor escolar e o orientador compõem a equipe técnico-administrativa, tendo importantes funções no processo de ensino e aprendizagem, pois influenciam as atividades desenvolvidas no ambiente escolar. II - Todos os atores são de fundamental importância para que a escola caminhe em prol da democracia e de uma educação de qualidade. III - A equipe ensino-aprendizagem, a coordenação e orientação, agindo de forma integrada, auxiliam a escola e o desenvolvimento do aluno, atendendo às necessidades dos mesmos.
	
	
	
	Nenhuma alternativa é verdadeira
	
	
	Somente as alternativas I e II são verdadeiras
	
	
	Somente as alternativas III e II são verdadeiras
	
	
	Todas as alternativas são verdadeiras
	
	
	Somente a alternativa I é verdadeira
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		6.
		A escola é um sistema formado por um grupo de pessoas, no qual as funções se inter-relacionam e formam uma rede de relações inseridas no contexto social. Possui o objetivo de desenvolver o aluno plenamente de forma que possa agir e pensar de maneira crítica. Ela se apresenta como uma organização complexa dentro da sociedade, apresentando variação em sua dinâmica e funcionamento, conforme as transformações históricas da própria sociedade e concepção de educação. Logo, seus objetivos variam conforme esta nuance: ora apresentando-se com caráter tradicional, ora com caráter progressista.
Com base no texto anterior, leia os itens a seguir e assinale a opção CORRETA.
Segundo Grinspun (2006) 
	
	
	
	(   ) ¿A análise profunda da organização escolar resolve os conflitos¿.
	
	
	(   ) ¿A consequência da ação docente além do seu espaço, leva a mediação¿.
	
	
	(    ) A organização do trabalho escolar é ¿a mediação entre o trabalho docente e a prática social global¿ 
	
	
	(   ) A organização do trabalho ¿estabelece relações no interior¿.
	
	
	(   ) A consequência da ação docente leva a mediação.
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		7.
		Devemos compreender a escola como uma organização em processo, um espaço dinâmico da sociedade e que como tal depende das relações sociais e da prática social de grupos e classes. A Orientação Educacional pode contribuir para que ela seja:Um espaço privilegiado ao trabalho coletivo.
	
	
	Um espaço desvinculado do contexto social.
	
	
	Uma caixa preta, onde todas as informações ficam arquivadas
	
	
	Um espaço de aprendizagem inflexível
	
	
	Um espaço uniforme.
	
	
	
	 
		
	
		8.
		( PREFEITURA MUNICIPAL DE NOVA FRIBURGO-RJ)  ¿A orientação, hoje, está mobilizada com outros fatores e que não apenas e unicamente cuidar e ajudar os alunos com problemas¿ (GRINSPUN, 1996). Todas as seguintes afirmativas comprovam a ideia expressa pela autora, EXCETO:
	
	
	
	A orientadora educacional junto com a professora fazendo a mediação do desenvolvimento do aluno.
	
	
	A Orientação Educacional terapêutica ou psicologizante ajustando o aluno à escola, família ou sociedade.
 
 
	
	
	 A Orientação Educacional pretende-se trabalhar com o aluno no seu desenvolvimento do seu processo de cidadania..
	
	
	 A Orientação Educacional procura compreender e ajudar o aluno inserido no seu próprio contexto, com sua cultura e seus próprios valores.
 
	
	
	Orientação Educacional contextualizada envolvida com o cotidiano da escola, dos seus alunos e de suas representações.
	
Explicação:
Os orientadores educacionais estão sempre evidenciando qual é o seu papel, para que serve a Orientação e de que maneira a educação poderá usufruir dos seus resultados. Tomando a Orientação Educacional como uma colaboradora do processo pedagógico, observamos sua atuação, hoje de forma clara e transparente nos novos paradigmas das ciências humanas voltados para as exigências e novas necessidades do mundo moderno, através da história da Orientação Educacional que pertence ao seu passado o conceito de uma Orientação terapêutica ou psicologizante. O Cerne da questão não é mais o ajustamento do aluno à escola, família ou sociedade, e sim a formação do cidadão para uma participação mais consciente no mundo em que vive.Então, exceto a questão D.