PLANO DE AULA

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PLANO DE AULA 01
	DATA DE APLICAÇÃO: 
	ESCOLA: Escola de Educação Infantil Ribamar Leite
	INTEGRANTES DA EQUIPE: M
	DISCIPLINA: Linguagem e escrita
	TURMA EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO: Infantil III
	DURAÇÃO: 2 Horas
	OBJETIVOS
	CONTEÚDO
	METODOLOGIA
	CRONOGRAMA
	AVALIAÇÃO
	RECURSOS
	REFERÊNCIAS
	Expressar ideias, desejos e sentimento sobre sua vivência por meio da linguagem oral e escrita.
	
Oralidade
Leitura e escrita
	Sensibilização: 
Levantamento de conhecimento prévio dos alunos sobre o dia das crianças.
Fazer questionamento sobre o tema.
O que é ser criança?
Você conhece os direitos da criança?
Vamos falar um pouco do que é ser criança?
Crianças têm direito e deveres, vamos aprender um pouco?
Desenvolvimento:
Depois com posse 
das respostas das crianças iremos para atividade escrita.
Atividade de fixação:
 Irei mostrar um cartaz com alguns direitos e deveres das crianças e juntos com eles e fazer uma leitura e também uma atividade de pintura envolvendo os direitos da criança.
	Sensibilização:
 30 minutos.
Desenvolvimento:
45 minutos.
Atividade de fixação:
45 minutos.
	A avaliação será realizada através da observação, participação e manifestação das crianças, documentando habilidades e avanços.
	Papel A4.
Pincel.
Lápis de cor diversos.
Papel 40 quilo.
Lousa.
	Equipe pedagógica da Escola de Educação Infantil Ribamar Leite
	DESCRIÇÃO DA METODOLOGIA
	Sensibilização: Propor aos alunos sentarem em círculo no chão e de uma forma descontraída conversar sobre o dia da criança, fazendo perguntas como: 
O que é ser criança?
Você conhece os direitos da criança?
Vamos falar um pouco do que é ser criança?
Crianças têm direito e deveres, vamos aprender um pouco?
Fazendo essas perguntas e tirando duvidas dos alunos.
 
Desenvolvimento: De posse das respostas será distribuído atividade impresso no papel A4 contendo alguns desenhos de crianças brincando com vários tipos de brincadeiras e no centro contendo um quadro onde se pede para os alunos desenharem e pintarem a sua brincadeira preferida. 
Atividade de fixação: Mostrar um cartaz com alguns direitos e deveres da criança ler com eles e em seguida fazer uma atividade de pintura indicando sua brincadeira preferida.
PLANO DE AULA 02
	DATA DE APLICAÇÃO: 
	ESCOLA: Escola de Educação Infantil Ribamar Leite 
	INTEGRANTES DA EQUIPE: Mar
	DISCIPLINA: Linguagem Matemática
	TURMA EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO: Infantil III
	DURAÇÃO: 2 Horas
	OBJETIVOS
	CONTEÚDO
	METODOLOGIA
	CRONOGRAMA
	AVALIAÇÃO
	RECURSOS
	REFERÊNCIAS
	Relacionar números às suas respectivas quantidades e identificar o antes e o depois, e o entre em uma sequência.
	
Números e Quantidade
	Sensibilização: Trabalhar com material concreto e manusear e explorar os números.
Desenvolvimento: Iremos fazer a exploração dos números e contagem com tampinhas de garrafas falando e mostrando os números para eles separarem a quantidade corretamente ao número.
Atividade de fixação: Logo em seguida, iremos fazer uma atividade com posse dos conhecimentos absorvidos pelas crianças.
	Sensibilização: 30 minutos.
Desenvolvimento: 45 minutos.
Atividade de fixação: 45 minutos.
	A avaliação será realizada através da observação, participação e manifestação das crianças, documentando habilidades e avanços.
	Papelão para confeccionar as formas geométricas.
Tampas de garrafa.
Papel A4.
Lápis diversos.
	Equipe pedagógica da Escola de Educação Infantil Ribamar Leite
	DESCRIÇÃO DA METODOLOGIA
	
Sensibilização: conversar com os alunos sobre os numero fazendo pergunta sobre os números para saber qual o grau de conhecimento e as dificuldade de cada um, em seguida distribuir 10 tampas para cada um que representa seus 10 dedos das mãos e depois propor ao alunado o manuseio de tampas de garrafas e mostrar que podem aprender operações simples com elas, por exemplo de adição e subtração ,operações básicas da matemática.
Desenvolvimento: Fazer a exploração dos números e contagem com tampinhas de garrafas e com os dedos das mãos, falando e mostrando os números para eles separarem a quantidade correspondente ao número que responde o problema. 
Atividade de Fixação: Depois fazer uma atividade impressa em papel A4 que será distribuída em sala contendo duas operações, adição e subtração usando números do 01 aos 10.
	
PLANO DE AULA 03
	DATA DE APLICAÇÃO: 
	ESCOLA: Escola de Educação Infantil Ribamar Leite 
	INTEGRANTES DA EQUIPE: Mar
	DISCIPLINA: Linguagem Musical
	TURMA EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO: Infantil III
	DURAÇÃO: 2 Horas 
	OBJETIVOS
	CONTEÚDO
	METODOLOGIA
	CRONOGRAMA
	AVALIAÇÃO
	RECURSOS
	REFERÊNCIAS
	Criar movimentos gestos e olhares, mimicas em brincadeiras, jogos e atividades artísticas; como dança teatro e música.
	Música de Sandy e Junior ( Vamos Construir). E outras músicas com comandos.
	Sensibilização: Irei colocar o data show para as crianças.
Desenvolvimento:
Conhecer a música e coreografia.
Atividade de fixação:
Depois do pátio iremos danças e cantar fazendo 
Gestos musicais.
	Sensibilização: 45 minutos.
Desenvolvimento:
30 minutos.
Atividade de fixação:
45 minutos
	A avaliação será realizada através da observação, participação e manifestação das crianças, documentando habilidades e avanços.
	Data show, computador e som.
	Equipe pedagógica da Escola de Educação Infantil Ribamar Leite.
	DESCRIÇÃO DA METODOLOGIA
	
Sensibilização: Iremos colocar o, data show com musicas infantil para as crianças possa observar como é a coreografia e também conversar sobre a música, do que ela fala.
Desenvolvimento:
Conhecer a música e coreografia fazendo o mesmo gesto e cantando para poder aprender a letra.
Atividade de fixação:
Depois iremos para o pátio onde tem mais espaço, fazendo gestos musicais, danças e cantando a letra da música, para que elas decorem. 
	
PLANO DE AULA 04
	DATA DE APLICAÇÃO: 
	ESCOLA: Escola de Educação Infantil Ribamar Leite 
	INTEGRANTES DA EQUIPE: Mar
	DISCIPLINA: Linguagem Artística Visual e Plástica
	TURMA EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO: Infantil III
	DURAÇÃO: 2 Horas
	OBJETIVOS
	CONTEÚDO
	METODOLOGIA
	CRONOGRAMA
	AVALIAÇÃO
	RECURSOS
	REFERÊNCIAS
	Propor que os alunos se se expressa livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando.
Produções bidimensionais e tridimensionais.
	
Colagem e pintura
	Sensibilização: iremos explorar imagem de criança em várias situações do cotidiano.
Desenvolvimento: recortar e colar no cartaz. 
Atividade de fixação: Depois as crianças irão fazer uma pintura de um desenho da temática.
	Sensibilização: 30 minutos.
Desenvolvimento: 45 minutos.
Atividade de fixação: 45 minutos
	A avaliação será realizada através da observação, participação e manifestação das crianças, documentando habilidades e avanços.
	Cola, tesoura, lápis diversos, papel A4 e livro para recortes e papel 40 quilos.
	Equipe pedagógica da Escola de Educação Infantil Ribamar Leite
	DESCRIÇÃO DA METODOLOGIA
	
Sensibilização: iremos conversar o que é criança e adulto, distribuir revistas para que elas identifiquem as imagens que contem criança. 
Desenvolvimento: depois que os alunos identificaram as imagens de crianças vão recortar as imagens e colar no cartaz que será exposto na sala de aula.
Atividade de fixação: Depois será distribuída uma atividade no papel A4 para que as crianças possam fazer uma pintura de um desenho da temática e explicar seus próprios desenhos na frente para os outros alunos.
	
PLANO DE AULA 5
	DATA DE APLICAÇÃO: 
	ESCOLA: Escola de Educação Infantil Ribamar Leite 
	INTEGRANTES DA EQUIPE: Mar
	DISCIPLINA: Natureza e Sociedade
	TURMA EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO: Infantil IIIDURAÇÃO: 2 Horas 
	OBJETIVOS
	CONTEÚDO
	METODOLOGIA
	CRONOGRAMA
	AVALIAÇÃO
	RECURSOS
	REFERÊNCIAS
	Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, teatros, músicas e dança.
	
Brincadeiras, pinturas e banho de piscina.
	Sensibilização: Iremos falar a respeito das brincadeiras preferidas de cada um como se brincar juntos com brincadeiras que eles escolheres de algumas brincadeiras alguns combinados antes do banho de piscina.
Desenvolvimento: Brincadeira da cadeira. Passar o anel. Cantigas de roda.
Atividade de fixação:
 Banho de piscina.
	Sensibilização: 30 minutos.
Desenvolvimento: 30 minutos.
Atividade de fixação: 1 hora
	A avaliação será realizada através da observação, participação e manifestação das crianças, documentando habilidades e avanços.
	Papel A4.
Cadeiras.
Caixa de som>
Piscina de água.
	Equipe pedagógica de Escola de Educação Infantil Ribamar Leite
	DESCRIÇÃO DA METODOLOGIA
	
Sensibilização: Na sala de aula iremos falar a respeito das brincadeiras preferidas de cada um e como se brinca, juntos com eles escolheres algumas brincadeiras que será realizada no pátio e também conversar alguns combinados antes do banho de piscina.
Desenvolvimento: Posteriormente no pátio sentar todos no chão e realizar algumas atividades como brincadeira da cadeira, passar o anel, cantigas de roda. Logo em seguida os alunos irão fazer uma fila no banheiro para trocas a roupas. 
Atividade de fixação: hora do banho de piscina, são duas piscinas, uma para os alunos menores e a outra para os alunos maiores, primeiramente serão as meninas e depois os meninos em tempos iguais de 10 minutos. E no final trocar a roupa seca e lanchar.