Atv Reflexiva III (1)

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Aluna: Thabatta Agne da Silva Santos – RGM: 16733827 
Curso: Educação Física Licenciatura – 7º semestre 
Disciplina: Práticas de Ensino em Educação Física na Educação Infantil e nos 
anos iniciais do Ensino Fundamental. 
 
ATIVIDADE REFLEXIVA – UNIDADE III 
 
A motivação para praticar qualquer atividade física ou esporte pode 
depender de diversos fatores. Mas primeiramente o que é motivação? Segundo 
o dicionário Aurélio, motivação é o conjunto de fatores, os quais agem entre si, 
e determinam a conduta de um indivíduo. 
Segundo Gonçalves e Alchieri (2010, p. 126) “A motivação, um processo 
psicológico básico que auxilia na compreensão das diferentes ações e escolhas 
individuais, é um dos fatores determinantes do modo como uma pessoa se 
comporta” (apud Schultz & Schultz, 2002). 
A partir desta concepção, a motivação à prática de atividade física e do 
esporte pode ser intrínseca ou extrínseca. Partindo do próprio indivíduo ou de 
ações externas. Geralmente seus motivos estão relacionados ao interesse, 
diversão, lazer e saúde ou competência para realizar determinada atividade e 
também a questões relacionadas com a aparência física. 
No contexto escolar para o processo de ensino aprendizagem é 
necessário que o professor utilize de métodos motivacionais para despertar o 
interesse dos alunos. 
 Conforme citado na reportagem “A importância da Educação Física 
Escolar” pelo CONFEF em nove de janeiro de 2017, é de extrema importância a 
motivação por parte do professor para com os alunos, pois geralmente são nas 
escolas que as crianças têm o primeiro contato com os esportes. Os professores 
criam atividades que proporcionam o bem físico e mental, podendo também ser 
um incentivador de futuros atletas. 
 É interessante ressaltar, conforme dito na reportagem que além das 
atividades, muitas vezes o espaço físico torna-se também um motivador para os 
alunos, quadras, pista de atletismo, materiais como: bolas, raquetes, cones e 
outros. Contudo esta não é a realidade da maioria das escolas, cabendo então 
ao professor adaptar os espaços e os materiais para atingir os seus objetivos. 
 O esporte faz parte do conteúdo da educação física escolar, contudo não 
deve ser tratado com a finalidade de alto rendimento. Porém, caso seja 
identificado que o aluno possui habilidades acima da média, pode ser 
encaminhado para prática fora das aulas. 
 Segundo Gonzalez & Pedroso (2012): 
 
 Os objetivos do Esporte na escola são a promoção da saúde, 
sociabilização, construção de valores morais e éticos, recreação e 
lazer. O Esporte assume um aspecto recreativo quando é usado como 
lazer, onde o praticante não se preocupa com a vitória; assume um 
aspecto formativo quando é voltado ao rendimento e competição, 
visando a vitória como objetivo final (apud Teixeira, 1999). 
 
Desta forma, o esporte nas escolas deve ser tratado de forma lúdica, 
proporcionando autonomia e autoconhecimento, socialização, lazer e construção 
de valores. 
Ainda conforme citado na reportagem “A importância da Educação Física 
Escolar” pelo CONFEF em nove de janeiro de 2017, de acordo com o Censo 
Escolar de 2013, 66,1% das escolas brasileiras têm a Educação Física como 
disciplina do ensino regular. Analisando nesta perspectiva, o processo de 
Educação Física nas escolas não garante que todos os brasileiros tenham 
acesso ao esporte, uma vez que 66,1% não está perto de atingir a maioria. 
Contudo, atingindo mais da metade dos brasileiros já é uma grande 
contribuição para que com o decorrer do tempo a Educação Física conquiste 
cada vez mais o seu espaço nas escolas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
REFERÊNCIAS 
 
GONÇALVES & ALCHIERI. Motivação à prática de atividades físicas: um 
estudo com praticantes não-atletas; (2010). Disponível em: 
http://www.scielo.br/pdf/pusf/v15n1/13.pdf 
 
REPORTAGEM. A importância da Educação Física Escolar; (2017). 
Disponível em: 
<https://www.youtube.com/watch?v=cQUa1G0cKK8&feature=youtu.be> 
 
PALESTRA: MOTIVACAO HUMANA. Conceito de Motivação; Disponível em: 
<http://proavirtualg38.pbworks.com/w/page/18673238/Conceito%20de%20moti
va%C3%A7%C3%A3o> 
 
GONZALEZ & PEDROSO. Esporte como conteúdo da Educação Física: a 
ação pedagógica do professor; (2012). Disponível em: 
<https://www.efdeportes.com/efd166/esporte-como-conteudo-da-educacao-
fisica.htm>