Atividade 3 - Literatura Infantil

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	Monteiro Lobato é o considerado um dos grandes nomes da literatura infantil, devido ao caráter inovador da sua obra. Em relação a esse importante aspecto, analise o texto a seguir: 
  
“Numa época em que mídia e comunicação de massa ainda não faziam parte do vocabulário cotidiano brasileiro, Monteiro Lobato, em sua primeira obra destinada às crianças, Reinações de Narizinho, traz para o público brasileiro, transformando o texto cinematográfico em texto literário, Tom Mix, uma das maiores lendas dos faroestes norte-americanos, personagem que, à época, fortalecia um novo mercado consumidor em franca expansão: a indústria cinematográfica. Posteriormente, transpõe também do cinema, mas ainda dos quadrinhos e das telas experimentais da televisão para dentro de Reinações o Gato Félix, um gato preto de olhos enormes, popular até os dias de hoje.” 
  
VASQUES, Cristina Maria. Uma Sinfonia Intertextual: Cinema, Quadrinhos e Televisão-Uma composição de Futuro Presente em Reinações de Narizinho, de Monteiro Lobato. Terra Roxa e Outras Terras: Revista de Estudos Literários, v. 11, p. 20-27. 
  
O texto apresentado aponta uma das características mais importantes da obra infantil de Lobato. Qual o conceito teórico que poderia ser usado para entender a relação estabelecida de personagens do cinema no interior de uma obra literária?
Resposta Selecionada:
 
Intertextualidade
Resposta Correta:
 
Intertextualidade
Feedback da resposta:
Resposta correta. Monteiro Lobato foi um dos precursores no uso da intertextualidade em obras infantis. Não só apenas com personagens do cinema, ele utiliza seres do folclore brasileiro e dos contos de fadas como pano de fundo e personagens de suas histórias. Os outros conceitos não tem relação: adaptação é quando uma narrativa é totalmente adaptada, o que não é o caso de Reinações de Narizinho, já que o livro não adapta completamente outras narrativas, mas sim utiliza personagens já existentes para contar outra história. Por sua vez, os conceitos de Ficcionalização, Infantilização e Transposição são inadequados nesse contexto.
	
	
	
	
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	Em relação ao uso da linguagem, observe um trecho retirado da obra Reinações de Narizinho. É um trecho que narra o momento que Dona Benta contava histórias para seus netos: 
  
“A moda de Dona Benta ler era boa. Lia “diferente” dos livros. Como quase todos os livros para crianças que há no Brasil são muito sem graça, cheios de termos do tempo da onça ou só usados em Portugal, a boa velha lia traduzindo aquele português de defunto em língua do Brasil de hoje. Onde estava, por exemplo, “lume”, lia “fogo”; onde estava “lareira” lia “varanda”. E sempre que dava com um “botou-o” ou “comeu-o”, lia “botou ele”, “comeu ele” – e ficava o dobro mais interessante (LOBATO, 2007, p.36).” 
LOBATO, M. Reinações de Narizinho. v.2. Ilustrações Paulo Borges. São Paulo: Globo, 
2007. 
  
Vamos pensar na seguinte questão: Por que Dona Benta substitui o termo lareira por varanda? A resposta será provavelmente que varanda é um ambiente mais brasileiro do que lareira, algo mais presente na Europa e lugares frios. 
  
Considerando a citação apresentada e os conteúdos abordados, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. 
  
I – Monteiro Lobato ao escrever, assim como Dona Benta ao contar histórias, usava termos, palavras mais próximos do cotidiano das crianças. 
  
PORQUE 
  
II-  Crianças não conseguem interpretar palavras muito difíceis e que não conhecem.
Resposta Selecionada:
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
Resposta Correta:
 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
Feedback da resposta:
Sua resposta está incorreta. A alternativa está incorreta, já que a asserção I é verdadeira: Lobato tentava construir uma linguagem que pudesse incluir o universo da criança em todos os aspectos. Entretanto, aproximar a linguagem da realidade da criança não é o mesmo que facilitar, que não utilizar “palavras difíceis”. Crianças conseguem entender o sentido de palavras que nunca viram pelo contexto de leitura, ou seja, é inadequado apontar que não podem existir palavras complexas em obras para crianças. Adequação de linguagem não é o mesmo que infantilização da linguagem, algo que não denota qualidade estética. Assim, a segunda asserção é falsa.
	
	
	
	
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Pergunta 3�
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	Clarice Lispector tem uma obra literária que não traz respostas prontas e definitivas. Pelo contrário, ela inquieta, ela traz perguntas e indagações. O mesmo acontece na literatura infantil. Observe a citação a seguir: 
  
“Como a história foi escrita para exclusivo uso doméstico, deixei todas as entrelinhas para explicações orais. Peço desculpas a pais, mães, tios e tias, e avós, pela contribuição forçada que serão obrigados a dar. Mas pelo menos posso garantir, por conta própria, que a parte oral desta história é a melhor dela. Conversar sobre o coelho é muito bom. Daí ser muito mais extensa que o seu aparente número de páginas. Na verdade, só acaba quando a criança descobre outros mistérios”. 
  
LISPECTOR, Clarice. O mistério do coelho pensante. Ilustrações de Mariana 
Massarani. Rio de Janeiro: Rocco, 1999 
  
Na citação apresentada a autora da obra, Clarice Lispector, traz algumas indicações sobre como os pais devem tratar a história com seus filhos. Diante do exposto, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. 
  
I - A citação da autoria aproxima o contato dos pais com o conceito de mediação: a importância de conversar com a criança sobre a história que acabou de ler, aumentando a compreensão e ampliando a reflexão que ela pode suscitar. 
PORQUE 
II - A obra O mistério do Coelho Pensante apresenta grande complexidade e sem a mediação de um adulto a criança poderá não compreender completamente a história. 
  
Agora, assinale a alternativa correta:
Resposta Selecionada:
 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
Resposta Correta:
 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
Feedback da resposta:
Resposta correta. A asserção I é verdadeira: a autora incentiva que pais e filhos conversem sobre a história, reflitam, e assim ampliem as possibilidades de interpretação. E realmente a mediação é muito importante para a criança. Entretanto a segunda asserção é falsa: o livro não é incompreensível caso a criança o ler sozinho. A mediação torna a experiência mais completa, mas não há nada na obra que impeça que a criança possa ler desacompanhada de um adulto.
	
	
	
	
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Pergunta 4�
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	Cecília Meireles é uma das poetas brasileiras mais conhecidas. Sua obra infantil representa um marco importante e inovador na poesia infantil brasileira. Isso porque a autora faz uma dupla aliança: esmero formal com uma visão lúdica e divertida do mundo infantil. Observe o poema a seguir: 
  
Jogo da bola 
  
A bela bola rola: 
 a bela bola de Raul. 
Bola amarela, 
 a da Arabela. 
A do Raul, azul. 
Rola a amarela e pula a azul. 
A bola é mole, é mole e rola. 
A bola é bela, é bela e pula. 
É bela, rola e pula, é mole, amarela, azul. 
A do Raul é de Arabela, e a da Arabela é de Raul. 
  
MEIRELES, Cecília. Isto ou Aquilo. São Paulo: Melhoramentos, 1990, p. 13. 
  
O poema estabelece relações próximas com o mundo da criança. Observe as seguintes afirmativas: 
I-             Há uma aproximação com o mundo da criança sob o ponto de vista da narrativa: o poema conta uma história com início, meio e fim sobre as crianças e suas brincadeiras.  
II-            Há uma aproximação com o mundo da criança sob o ponto de vista do tema: o poema tematiza um jogo de bola, uma brincadeira muito comum na infância. 
III-           Há uma aproximação com o mundo da criança sob o pontode vista das imagens e sensações: o poema brinca com as cores das bolas, azul e amarela e isso evoca imagens e sensações, não são compreensíveis para as crianças, como prazerosas. 
IV-          Há uma aproximação com o mundo da criança sob o ponto de vista dos personagens: Raul e Arabela no poema são caracterizados como crianças curiosas e contestadoras. 
Assinale a alternativa que aponta as afirmativas verdadeiras:
Resposta Selecionada:
 
São verdadeiras apenas as assertivas I e III.
Resposta Correta:
 
São verdadeiras apenas as assertivas I e III.
Feedback da resposta:
Resposta correta. O poema Jogo de Bola de Cecília Meireles permite uma aproximação temática, de conteúdo, de forma, já que é um poema que retrata uma brincadeira infantil e brinca com as rimas, com os sons, com a repetição de vogais, criando um prazeroso jogo sonoro que suscita imagens mentais e sensações. Porém não é um poema narrativo: não tem uma história e não tem uma caracterização de personagens.
	
	
	
	
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Pergunta 5�
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	Clarice Lispector trouxe uma grande inovação para a literatura infantil: o seu narrador dialógico, um narrador que instiga o leitor e todo o tempo vai construindo um mosaico de histórias. Sobre esse aspecto analise a seguinte citação: 
  
“Talvez o escritor infantil que primeiro e com mais empenho tenha trazido para a narrativa infantil os dilemas do narrador moderno seja Clarice Lispector. Suas obras para crianças abandonam a onisciência, ponto de vista tradicional da história infantil. Esse abandono permite o afloramento no texto de todas as hesitações do narrador e, como recurso narrativo, pode atenuar a assimetria que preside a emissão adulta e a recepção infantil de um livro para crianças”. 
  
LAJOLO, Marisa; ZILBERMAN, Regina. Literatura infantil brasileira. História & 
Histórias. 6. ed. São Paulo: Ática, 2006.p. 154.              
  
  
A citação apresentada aponta que o narrador de Lispector atenua a assimetria da emissão adulta. Por que isso é importante? Em relação a isso, observe as seguintes assertivas: 
  
I-             É importante atenuar a assimetria da emissão adulta para permitir que a criança se reconheça no texto, para permitir sua identificação, para permitir que o mundo da criança seja representado, não apenas o mundo e os valores do adulto. 
II-            A assimetria da emissão adulta, significa que crianças e adultos têm horizontes de vida distintos: a criança está descobrindo o mundo, enquanto o adulto já o conhece. Por isso, tudo o que for escrito pelo adulto será assimétrico em relação à criança. A literatura infantil de qualidade tentará atenuar essa assimetria. 
III-           O narrador de Clarice Lispector atenua a assimetria da emissão adulta pois o narrador hesitante lembra muito as hesitações e dúvidas que todas as crianças trazem consigo. 
  
  
Assinale as alternativas que apontam as afirmativas verdadeiras:
Resposta Selecionada:
 
São verdadeiras todas as afirmativas.
Resposta Correta:
 
São verdadeiras todas as afirmativas.
Feedback da resposta:
Resposta correta. Todas as afirmativas são verdadeiras: a assimetria da emissão adulta significa essa diferença que há entre o mundo da criança e do adulto. A literatura infantil de qualidade tenta diminuir essa diferença tentando ao máximo trazer o mundo da criança para dentro da obra. Clarice Lispector consegue isso, entre outros procedimentos, ao forjar um narrador hesitante.
	
	
	
	
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Pergunta 6�
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	Uma das características da obra de Monteiro Lobato é o encantamento provocado pela linguagem: neologismos e termos inventados vão criando uma moldura de encantamento. Em relação a isso, observe o texto a seguir: 
  
“Narizinho correu os olhos pela assistência. Não podia haver nada mais curioso. Besourinhos de fraque e flores na lapela conversavam com baratinhas de mantilha e miosótis nos cabelos.  Abelhas douradas, verdes e azuis, falavam mal das vespas de cintura fina – achando que era exagero usarem coletes tão apertados. Sardinhas aos centos criticavam os cuidados excessivos que as borboletas de toucados de gaze tinham com o pó das suas asas. Mamangavas de ferrões amarrados para não morderem. E canários cantando, e beija-flores beijando flores, e camarões camaronando, e caranguejos caranguejando, tudo que é pequenino e não morde, pequeninando e não mordendo.” 
  
LOBATO, Monteiro. Reinações de Narizinho. São Paulo: Brasiliense, 1947, p.18. 
  
Após interpretar o trecho, analise as assertivas a seguir: 
  
I-             Insetos e animais marinhos comportando-se como humanos são uma concessão à fantasia; 
II-            Peixes e insetos ocupam o mesmo espaço físico provocando uma improbabilidade biológica: como borboletas estariam no fundo do mar? Isso torna a narrativa inverossímil. 
III-           Termos como “camaronando”, “caranguejando” e “pequeninando” são neologismos facilmente compreensíveis no contexto da narrativa. 
IV-          Narizinho, por ser criança, cria imediatamente um vínculo de identificação com seu leitor, pois como toda criança é curiosa o que gera uma forte identificação em seus leitores. 
  
Assinale as alternativas que apontam as assertivas verdadeiras:
Resposta Selecionada:
 
São verdadeiras apenas as assertivas I, III e IV.
Resposta Correta:
 
São verdadeiras apenas as assertivas I, III e IV.
Feedback da resposta:
Resposta correta. A assertiva I é verdadeira: a fantasia constitui a o Sítio do Pica-pau amarelo. Também são verdadeiras a III, já que os neologismos criam efeitos de humor e são compreensíveis no trecho, e a IV, já que personagens infantis criam identificação imediata com leitores crianças. Porém, a II é falsa. Isso porque apesar de borboletas, abelhas e besouros habitarem o fundo do mar é algo improvável no mundo real, é possível no mundo da fantasia, e é nesse universo que se insere o Sítio do Pica-pau amarelo e seus personagens. Portanto, a narrativa não fica inverossímil.
	
	
	
	
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Pergunta 7�
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	Um ponto de encantamento e um grande diferencial da obra infantil de Lobato está na construção de seus personagens. Emília, Visconde, Rabicó, Pedrinho, Narizinho são personagens muito bem construídos que encantam e desafiam a Lógica infantil. 
  
Em relação às personagens infantis de Lobato, analise as afirmações a seguir: 
  
I-             Tia Nastácia é a avó de Pedrinho e Narizinho e representa a sabedoria popular brasileira. 
II-            Quindim é um porco atrapalhado e metido muito comilão que é obrigado a casa com Emília. 
III-           Emília é uma boneca de pano falante, atrevida, contestadora, metida. Considerada o alter ego do autor. 
IV-          Visconde de Sabugosa é um sabugo de milho falante, atrevido, esperto, corajoso, gosta de viver aventuras e vive enfrentando a autoridade dos adultos e das convenções. 
  
Assinale a alternativa que aponta as assertivas verdadeiras:
Resposta Selecionada:
 
É verdadeira apenas a assertiva  III.
Resposta Correta:
 
É verdadeira apenas a assertiva  III.
Feedback da resposta:
Resposta correta. Dona Benta que é avó de Pedrinho e Narizinho e não tia Nastácia.
	
	
	
	
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Pergunta 8�
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	Analise o trecho literário a seguir: 
  
“Essa mulher que matou os peixes infelizmente sou eu. Mas juro a vocês que foi sem querer. Logo eu! Que não tenho coragem de matar uma coisa viva! Até deixo de matar uma barata ou outra. Dou minha palavra de honra que sou pessoa de confiança e meu coração é doce: perto de mim nunca deixo criança ou bicho sofrer. Pois logo eu matei dois peixinhos vermelhos que não fazem mal a ninguém e que não são ambiciosos: só querem mesmo é viver. Pessoas também querem viver, mas infelizmente também aproveitar a vida para fazer alguma coisa de bom. Não tenho coragem ainda de contar agora mesmo como aconteceu. Mas prometo que no fim deste livro contareia vocês, que vão ler essa história triste, me perdoarão ou não. 
Vocês hão de perguntar: por que só no fim do livro? 
E eu respondo: 
- É porque no começo e no meio vou contar algumas histórias de bichos que eu tive, só para vocês verem que eu só poderia ter matado os peixinhos sem querer”. 
  
LISPECTOR, Clarice. A mulher que Matou os peixes. São Paulo: Francisco Alves Editora, 1975, p. 3 
  
Quais as características de uma literatura infantil de qualidade são observáveis no trecho apresentado? Indique a alternativa que apresenta características POSSÍVEIS DE serem percebidas no trecho selecionado:
Resposta Selecionada:
Um narrador que conversa com o leitor e o envolve, há foco em animais, seres que despertam o encanto de crianças, além de ser um  texto desprovido de utilitarismo.
Resposta Correta:
Um narrador que conversa com o leitor e o envolve, há foco em animais, seres que despertam o encanto de crianças, além de ser um  texto desprovido de utilitarismo.
Feedback da resposta:
Resposta correta. O trecho selecionado não apresenta elementos de fantasia, nem nada de moralizante ou utilitarismo. Tampouco apresenta crianças como protagonistas. Porém, é uma obra de muita qualidade para crianças, pois as trata como seres pensantes. O seu narrador instiga o tempo todo o leitor, fazendo que a criança vá criando hipóteses de leitura. Além disso, há um foco em animais, e animais costumam ser um elemento que quebra a assimetria de um ponto de vista adulta, já que despertam o interesse da criança.
	
	
	
	
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Pergunta 9�
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	Clarice Lispector tornou-se conhecida e consagrada por sua obra adulta. Porém, criou uma obra infantil muito instigante e fascinante. Observe a citação a seguir, que analisa a obra O Mistério do Coelho Pensante. 
  
“A história é bastante simples e nela temos um coelho branco chamado Joãozinho que só pensava mexendo bem depressa o nariz. Pensando ou franzindo o nariz, ele consegue achar um meio de fugir das grades da sua casinhola quando lhe faltava comida. Porém aos poucos o coelho aprende também a gostar de fugir por fugir: “E passou a fugir sem motivo nenhum: só mesmo por gosto”. O problema proposto pelo livro é tentar entender não o porquê, mas como o coelho fugia.” 
  
DINIS, Nilson Fernandes. Pedagogia e literatura: crianças e bichos na literatura infantil de Clarice Lispector. Educar em Revista, v. 19, n. 21, p. 271-286, 2003. 
  
A partir da citação e de tudo o que vimos sobre a obra infantil de Clarice Lispector, assinale a alternativa que melhor responder a seguinte pergunta: qual o grande diferencial da obra de Clarice Lispector para crianças?
Resposta Selecionada:
Clarice Lispector constrói uma obra calcada na oralidade em que o narrador o tempo todo conversa com o leitor, provocando-o e instigando-o.
Resposta Correta:
Clarice Lispector constrói uma obra calcada na oralidade em que o narrador o tempo todo conversa com o leitor, provocando-o e instigando-o.
Feedback da resposta:
Resposta correta. Animais falantes e crianças protagonistas definitivamente não são os diferenciais da obra de Lispector. Tampouco ela construiu uma obra moralizante ou complexa demais pela criança. Pelo contrário, sua obra dialoga diretamente com as crianças. Seu diferencial está em seu foco narrativo: seu narrador que conversa com o leitor o tempo todo, o instiga, o provoca. Essa característica aproxima o texto literário da oralidade.
	
	
	
	
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Pergunta 10�
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	Emília é uma das personagens mais fascinantes da literatura brasileira, não apenas considerando a literatura infantil e sim a literatura como um todo. Isso porque sua construção é complexa e ela une fantasia e irreverência em apenas uma personagem. Com esse olhar crítico em relação a personagem, analise o trecho literário a seguir: 
  
“Emília tinha ideias de verdadeira louca. 
– Vou lá – dizia ela – e agarro nas orelhas de dona Carocha e dou um pontapé naquele nariz de papagaio e pego o Polegada pelas pelas botas e venho correndo. 
Narizinho ria-se, ria-se… 
– Vai lá onde, Emília? 
– Lá onde mora a velha. 
– E onde mora a velha? 
A boneca não sabia, mas não se atrapalhava na resposta. Emília nunca se atrapalhou nas suas respostas. Dizia as maiores asneiras do mundo, mas respondia. 
– A velha mora com o Pequeno Polegada. 
– Polegar, Emília! 
– PO-LE-GA-DA. 
Era teimosa como ela só. Nunca disse doutor Caramujo. Era sempre doutor Cara de Coruja. E nunca quis dizer Polegar. Era sempre Polegada”. 
  
LOBATO, Monteiro. Reinações de Narizinho. v.2. Ilustrações Paulo Borges. São Paulo: Globo, 2007. 
  
Considerando a citação apresentada e os conteúdos abordados no texto-base, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. 
  
I-          Emília é um personagem que ao mesmo tempo é um alívio cômico na obra de Lobato é também o personagem teimoso e confrontador servindo quase como alter ego das ideias de Lobato. 
PORQUE 
II-         A atuação da boneca Emília nas obras do Sítio do Pica-Pau Amarelo subverte a lógica, flerta com o absurdo e com a fantasia, e a personagem pode fazer isso pois sua própria existência é um elemento insólito: é uma boneca falante.
Resposta Selecionada:
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
Resposta Correta:
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
Feedback da resposta:
Sua resposta está incorreta. A alternativa está incorreta, já que as duas asserções são verdadeiras: elucidam alguns aspectos importantes na construção da personagem Emília. A primeira asserção destaca a irreverência de Emília e com o fato dela representar um alter ego do autor. E a segunda asserção destaca o aspecto insólito e fantástico na construção da personagem. Apesar de ambas verdadeiras, não há uma relação de causa e independência entre as asserções.
	
	
	
	
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Domingo, 2 de Junho de 2019 10h19min33s BRT
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