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TECN.NOV.MÍDIAS. 1. As tecnologias de comunicação não mudam necessariamente a relação pedagógica. As Tecnologias tanto servem para reforçar uma visão conservadora, individualista como uma visão progressista. A afirmativa acima esta correta, porque: Uma mente aberta, interativa, participativa e com planejamento, encontrará nas tecnologias ferramentas maravilhosas de ampliar a interação, contribuindo assim para o ensino-aprendizagem. Explicação: Quando utilizamos novas tecnologias digitais, devemos estar preparados para o uso coerente e planejado. 2. As tecnologias são tão antigas quanto a espécie humana. Na verdade, foi a engenhosidade humana, em todos os tempos, que deu origem às mais diferenciadas tecnologias. O uso do raciocínio tem garantido ao homem um processo crescente de inovações. Os conhecimentos daí derivados, quando colocados em prática, dão origem a diferentes equipamentos, instrumentos, recursos, produtos, processos, ferramentas, enfim, as tecnologias. Com base no nosso estudo e no fragmento do texto acima podemos afirmar: Que a base da tecnologia deve ser a "arte" ou "ofício"; o "saber fazer", que envolve, além da "técnica" (fazer), o conhecimento (saber fazer) e a criatividade. Explicação: Realmente além da técnica e das habilidades, o usuário tem que ter conhecimento do conteúdo. 3. Na educação, de maneira geral, está sofrendo um processo de disrupção (inovações que oferecem produtos acessíveis e criam um novo mercado de consumidores) em função da disseminação e penetração das tecnologias no cotidiano das pessoas. Em outras palavras, as tecnologias (principalmente, as digitais) estão transformando o modo como as pessoas aprendem, mudando o processo de cognição: mobilidade, fragmentação dos conteúdos e plataformas, sobrecarga informacional, tempo real, interatividade, disponibilidade 24×7, etc. (Gabriel, Martha ¿ 2016) Com base no nosso estudo e no fragmento do texto de Gabriel acima, podemos afirmar que: I- As tecnologias estão também modificando o mercado e o processo de trabalho. Dessa forma, se o mercado de trabalho passa a requerer novas habilidades e se o processo de aprendizagem humana mudou. II- A única forma de fazer de desenvolver habilidades no processo de aprendizagem, é o ensino tradicional ¿ as soluções antigas conseguirão resolver esses problemas novos da sociedade contemporânea. III- Na sociedade contemporânea precisamos de criatividade para inovar na educação de modo que ela possibilite a formação de seres humanos íntegros e preparados para o ambiente em transformação em que estão inseridos. Somente I e III são verdadeiras Explicação: Hoje não temos como resistir as inovações tecnológicas, pois o uso coerente, nos leva a ótimo aproveitamento na aprendizagem. 4. Você utiliza a palavra informação no seu cotidiano. Ela possui uma ligação forte com a nossa disciplina. Identifique, dentre as alternativas abaixo, aquela que define informação de forma correta: Permite tomar decisões. Explicação: Informação é um termo derivado do latim informatio, onis (cujo verbo correspondente é informare), que significa ¿ação de formar¿. Informação é conjunto organizado de dados que fazem referência a um acontecimento, um ato ou um fenômeno. A informação permite resolver problemas, tomar decisões. 5. Você utiliza a palavra comunicação no seu cotidiano. Ela possui uma ligação forte com a nossa disciplina. Identifique, dentre as alternativas abaixo, aquela que define comunicação de forma correta: Ação de partilhar. Explicação: Comunicação é um termo derivado do latim communicatio, onis, que significa ¿ação de partilhar; tornar comum; estabelecer ligação¿. Comunicação consiste na transmissão de informação entre um emissor e um receptor que decodifica (interpreta) uma determinada mensagem. É a forma como as pessoas se relacionam entre si, dividindo e trocando informações, experiências e ideias. 6. "É um produto que envolve o conhecimento técnico e científico (instrumentos e métodos), cujo objetivo é resolver problemas". Está é uma definição de: Tecnologia Explicação: Fonte: https://pt.wikipedia.org/wiki/Tecnologia 7 a Questão A convergência midiática aponta para um cenário no qual se multiplicam as linguagens e as possibilidades de comunicação e interação. Sobre a utilização das mídias na educação podemos afirmar: As mídias tradicionais e as mais recentes afetaram a comunicação e, particularmente, devem ser aplicadas à educação. Explicação: O professor deve utilizar as mídias possívei (novas e antigas), fazendo a convergência. 1. Identifique, dentre as alternativas abaixo, aquela que apresenta corretamente uma prática de etiqueta eficaz, na internet: Em e-mails empresariais, não use ¿carinhas¿. Explicação: Netiqueta são normas e condutas na internet, proporcionam o uso da web de forma mais amigável, eficiente e agradável. 2. Explicação:O uso das tecnologias deve ser coerente e planejado, pois assim teremos sucesso ao aplicá-la. Ao questionar a afirmação de que "o problema não está na tecnologia, mas na utilização da mesma...", Pierre Lèvy tenta mostrar que estamos presos ao senso comum, e que não contribuímos com a reflexão sadia sobre o impacto das TICs na sociedade. Parte de sua argumentação está baseada em: I- Desconsiderar a importância de se avaliar a utilização das tecnologias na sociedade. II- II- Ao falarmos em uma utilização de determinada tecnologia, devemos pensar que se trata de uma "utilização final", já que houve uma "cadeia de opções de uso" no próprio processo de criação da mesma. III- III- Tecnologias declaradas culturais e impregnadas de valores não são postas à prova, quanto à sua utilização. Por isso, devemos ampliar nossa reflexão para as tecnologias consideradas novas. Somente I é falsa 3. Identifique, dentre as alternativas abaixo, aquela que apresenta corretamente uma prática de etiqueta eficaz, na utilização de textos de outra autoria Sempre citar a fonte. Explicação: Netiqueta são normas e condutas na internet, proporcionam o uso da web de forma mais amigável, eficiente e agradável. 4. Identifique, dentre as alternativas abaixo, aquela que apresenta corretamente o papel da educação em relação a tecnologia. Responsável por sua ressignificação. Explicação: As Tecnologias e as Mídias Digitais constituem-se como elementos inegavelmente marcantes da sociedade contemporânea. A Educação ¿ prática essencialmente humana ¿ torna-se não somente receptora do impacto de tais tecnologias, mas também responsável pela ressignificação das mesmas. 5. Identifique, dentre as alternativas abaixo, aquela que apresenta corretamente uma prática de etiqueta eficaz, na utilização do correio eletrônico: Cautela ao escrever sobre terceiros. A mensagem pode ser reenviada para outras pessoas. Explicação: Netiqueta são normas e condutas na internet, proporcionam o uso da web de forma mais amigável, eficiente e agradável. 6. Segundo Moran (1995), as tecnologias de comunicação estão provocando profundas mudanças em todas as dimensões da nossa vida. Elas vêm colaborando, sem dúvida, para modificar o mundo. Com base no nosso estudo e no fragmento do texto de Moran acima, podemos afirmar que: I- É possível criar usos múltiplos e diferenciados para as tecnologias. Nisso está o seu encantamento, o seu poder de sedução. II- Há um novo reencantamento pelas tecnologias porque participamos de uma interação apenas real. III- Há um novo reencantamento,porque estamos numa fase de reorganização em todas as dimensões da sociedade, do econômico ao político; do educacional ao familiar São verdadeiras a I e a III Explicação: O reencantamento pelas tecnologias existe, por isso devemos ser coerente no seu uso. Questão 2: Segundo Moran (1995), as tecnologias de comunicação estão provocando profundas mudanças em todas as dimensões da nossa vida. Elas vêm colaborando, sem dúvida, para modificar o mundo. Com base no nosso estudo e no fragmento do texto de Moran acima, podemos afirmar que: I - É possível criar usos múltiplos e diferenciados para as tecnologias. Nisso está o seu encantamento, o seu poder de sedução. II - Há um novo reencantamento pelas tecnologias porque participamos de uma interação muito mais intensa entre o real e o virtual. III - Há um novo reencantamento, porque estamos numa fase de reorganização em todas as dimensões da sociedade, do econômico ao político; do educacional ao familiar. a) Todas são verdadeiras. Questão 3: “Na educação, de maneira geral, está sofrendo um processo de disrupção (inovações que oferecem produtos acessíveis e criam um novo mercado de consumidores) em função da disseminação e penetração das tecnologias no cotidiano das pessoas”. Em outras palavras, as tecnologias (principalmente, as digitais) estão transformando o modo como as pessoas aprendem, mudando o processo de cognição: mobilidade, fragmentação dos conteúdos e plataformas, sobrecarga informacional, tempo real, interatividade, disponibilidade 24×7, etc. (GABRIEL, Martha. 2016) Com base no nosso estudo e no fragmento do texto de Gabriel acima, podemos afirmar que: I - As tecnologias estão também modificando o mercado e o processo de trabalho. Dessa forma, o mercado de trabalho passa a requerer novas habilidades em consequência do processo de aprendizagem humana muda. II - A única forma de desenvolver habilidades no processo de aprendizagem é o ensino tradicional – as soluções antigas conseguirão resolver esses problemas novos da sociedade contemporânea. III - Na sociedade contemporânea, precisamos de criatividade para inovar na educação de modo que ela possibilite a formação de seres humanos íntegros e preparados para o ambiente em transformação em que estão inseridos. c) Somente I e III são verdadeiras. * Com base na nossa aula, no fragmento do texto acima e nos vídeos, o que podemos concluir sobre o recurso tecnológico digital “artefato” da WebQuest? b) Quando elaborada pelo aluno, a WebQuest desenvolve sua aprendizagem cognitiva, uma vez que pode ser construída sob a orientação ou não do professor, e sob diferentes assuntos. Nesse caso, o aluno desenvolve sua autonomia, criatividade, contribuindo assim para a construção de seu conhecimento. 1. A sala de aula ou o ambiente escolar não podem mais corresponder apenas aos espaços e às práticas anteriores à Internet ou pertencentes a um contexto no qual inexistiam recursos digitais como a lousa eletrônica, o projetor multimídia e os dispositivos digitais móveis. Devemos por tanto concluir que: I- A sala de aula que virtualmente se expande para além dos limites físicos da escola, a informação e o conhecimento não estão mais reduzidos a um objeto, como o livro impresso, ou mesmo à figura do professor. II- Com a Internet, os saberes e as experiências de ensino-aprendizagem formais não mais se circunscrevem ao ambiente escolar, pois as conexões permitem que professores e alunos participem de uma rede colaborativa de construção de conhecimento. III- Os educadores e professores são desafiados a repensar suas práticas pedagógicas, diante da Internet e da familiaridade crescente que os alunos têm com os seus recursos. Todas são verdadeiras Explicação: O professor e/ou educador contemporâneo devem procurar sempre uma formação continuada, pois as inovações são constantes. 2. Identifique, dentre as alternativas abaixo, aquela que apresenta corretamente o desafio relacionado a separação de classes: "inforricos" e "infopobres" de Coll e Monero (2010): Inclusão digital. Explicação: É importante ter um olhar crítico para as tecnologias digitais na educação, tanto pelo discurso em que se atribui à tecnologia a capacidade de democratização do ensino quanto por questionar o protagonismo dos artefatos nas práticas pedagógicas. 3. Há inúmeras possibilidades de recursos virtuais. Caberá ao docente ampliar tal informação, assim poderá elaborar atividades pedagógicas, utilizando diferentes recursos digitais como: I- Ferramentas disponíveis (Blog; Pesquisa sobre um determinado tema...) na Internet que podem facilitar o processo de ensino-aprendizagem. II- Sites educacionais e outros que permitirão despertar no educando maior interesse pelo conteúdo apreendido. III- Livros e jornais impressos. Assinale a opção correta: Somente a III é falsa Explicação: Existem diferentes recursos que contribuem para o desenvolvimento do ambiente virtual da aprendizagem. Sabemos assim que os impressos não contam. 4. Segundo Faraco, internetês é: sistema de escrita que não se caracteriza como língua, mas como modo de grafar palavras Explicação: "Os internautas, especialmente os jovens, desenvolveram esse novo sistema de escrita que acabou sendo chamado de internetês, embora não seja uma 'língua', mas apenas um modo de grafar as palavras." (FARACO, 2010) 5. As convenções e regras de comportamento nos espaços físicos também valem nos ambientes virtuais de aprendizagem, assim, o comportamento ou a atitude que não seriam adequados ou pertinentes na sala de aula presencial devem ser evitados, também, na Internet ou no AVA. Devemos por tanto concluir que: I- Se o ambiente é virtual, as pessoas que participam das interações e atividades nesse ambiente não são virtuais, assim como sua afetividade ou dimensão pessoal. Por isso, tanto os alunos quanto os professores devem estar conscientes de que as máquinas ou a tecnologia não suprimem a dimensão humana das relações virtuais. II- Netiqueta é um termo que corresponde à etiqueta que se deve ter na Internet, ou seja, são recomendações e regras de conduta que se aplicam aos ambientes virtuais. III- Diante dos diversos recursos da Internet e dos ambientes virtuais de aprendizagem, não podemos esquecer que a dimensão humana, a participação efetiva de educadores e alunos, é fundamental para que o ensino-aprendizagem aconteça. Assinale a opção correta: Todas são verdadeiras 6. Segundo Lévy, Cibercultura é: A cultura que se utiliza do ciberespaço Explicação: Na definição de Lévy (1999, p. 92): "[...] ciberespaço é um espaço de comunicação aberto pela interconexão mundial dos computadores utilizado para agrupar pessoas com interesses comuns que compartilham conhecimentos". A cultura que se utiliza do ciberespaço é denominada cibercultura. 1. "Adaptam-se sem medos ao mundo digital e utilizam boa parte do tempo online, trocando mensagens e navegando na internet." Identifique, dentre as alternativas abaixo, aquela que representa corretamente esta definição: Nativos digitais. Explicação: As crianças e os adolescentes ¿ chamados de "nativos digitais¿ ¿ fazem parte da primeira geração imersa quase que totalmente na tecnologia: adaptam-se sem medos ao mundo digital e utilizam boa parte do tempo online, trocando mensagens, navegando na internet. 2. Segundo Bannell (2017), a tecnologia como fix (¿conserto¿) veio para ficar. Na Educação, a lista de "problemas" que podem ser "consertados" incluem, desde falhas cognitivas até dificuldades na aprendizagem, passando porexclusão social e desigualdade. Identifique, dentre as alternativas abaixo, aquela que apresenta corretamente o que é necessário para que este "conserto funcione". Planejamento, Metodologia e Criatividade. Explicação: Para que o "conserto funcione" depende da dose e como essas novas tecnologias digitais estão sendo utilizadas como ferramentas pedagógicas. É necessário que o educador conheça os recursos, que elabore seu planejamento, utilizando a metodologia e exercícios com criatividade. 3. Os artefatos digitais podem ser integrados na prática pedagógica de diferentes formas. A tipologia apresentada por Coll, Mauri e Onrubia (2010) separa a participação destas ferramentas em dois grandes grupos, identifique dentre as alternativas que seguem, a correta: Apoio e Inovação. Explicação: A tipologia apresentada por Coll, Mauri e Onrubia (2010) evidenciou as diferentes formas de integrar um artefato digital a uma prática pedagógica, separando a participação da ferramenta em dois grandes grupos: apoio (automatização) e protagonismo (inovação). 4. Em plena Era Digital, reconhecemos a importância e utilidade do uso dos recursos tecnológicos digitais no desenvolvimento do ensino-aprendizagem. Identifique, dentre as alternativas abaixo, aquela que apresenta corretamente uma possibilidade destes recursos: Estimula diferentes habilidades. Explicação: Segundo Gabriel (2013), em toda revolução tecnológica, as pessoas também ficam encantadas com a tecnologia em si, pois, como dizia Arthur C. Clarke, ¿qualquer tecnologia suficientemente avançada é indistinguível de magia¿. No entanto, depois que o encantamento termina, o foco passa a ser nos benefícios que tais tecnologias podem nos trazer. Atualmente, ainda existe um encantamento ou reencantamento, na Educação, pelas inovações tecnológicas digitais, que quando bem utilizadas, podem trazer muitos benefícios, possibilitando um bom aprendizado. Entre as grandes inovações, vamos destacar a expansão e utilização da Internet, pois, de maneira lúdica e dinâmica, facilita o aprendizado de diferentes conteúdos. 5. Identifique, dentre as alternativas abaixo, aquela que apresenta corretamente o modelo de docência interativa: Todos-todos. Explicação: Segundo SILVA (2000), além da possibilidade de interatividade, a web facilita ao aluno buscar o conteúdo que mais lhe interessa, interferindo no próprio curso. Isso deixa clara a possibilidade de o aluno sair da condição de espectador (reduzido a olhar, ouvir, copiar e prestar contas) para a de sujeito participativo que cria, modifica, constrói e torna-se autor da aprendizagem. Cabe ao professor orientá-lo na coleta das informações, visando desenvolver novas competências e habilidades. 6. A utilização coerente das tecnologias digitais na Educação podem trazer inúmeros benefícios para o ensino e a aprendizagem. Identifique, dentre as alternativas abaixo, aquela que apresenta corretamente o que é necessário observar para que isso ocorra: Tecnologia como parte das transformações sociais. Explicação: Não basta utilizar as tecnologias digitais na Educação de forma adequada, sem considerar a necessidade de um novo fazer, ensinar e aprender quando tratando das novas gerações. É preciso considerar as novas tecnologias como essenciais no âmbito escolar aos aprendizes dessa nova geração, tornando claro qual papel desempenharão diante do compromisso com a Educação e com o futuro da nação, atrelados às transformações sociais cotidianas. 7. Identifique, dentre as alternativas abaixo, aquela que apresenta corretamente o conceito da prática pedagógica relacional: Busca compreender como um artefato pode fazer a diferença no processo de ensino e aprendizagem. Explicação: Becker (2001) discute a abordagem da prática pedagógica relacional, abrindo um campo para discussão sobre o uso de ferramentas digitais para promover a experimentação como alternativa à aula expositiva. Nessa discussão, o ponto a ser estudado passa a ser a identificação de como um artefato poderia fazer diferença no processo de ensino e aprendizagem. Alguns artefatos apresentam características típicas de suporte às aulas, enquanto outros a possibilidade de protagonismo na prática pedagógica. A utilização desses artefatos, no desenvolvimento de atividades, em um determinado conteúdo, deve envolver os estudantes, ampliando a interatividade onde eles vão compartilhar os saberes. Artefatos tecnológicos sempre estiveram presentes nos processos de aprendizagem com um papel secundário e algumas vezes com uso desaconselhado nas práticas pedagógicas, como, por exemplo, as calculadoras. Atuam de forma marginal, de apoio, como uma forma de florear uma aula, e que poderia simplesmente não existir. . Identifique, dentre as alternativas abaixo, aquela que apresenta corretamente o modelo de ensino híbrido: Modelo que mistura o ensino presencial, com o EaD. Explicação: O modelo híbrido tem como base a interatividade entre os educadores e estudantes, ensinando em tempos e locais variados. Principalmente no Ensino Superior, esse modelo de ensino está atrelado a uma metodologia de ensino a distância (EaD), no qual o modelo tradicional (presencial) se mistura com o EaD mas, em alguns casos, as disciplinas são ministradas na forma presencial e, em outros, ministradas apenas a distância. Questão 1: Segundo Simões (2009), a possibilidade de participação e a exclusão do universo digital, integrando-se ao processamento de dados e à geração de conhecimentos, ou mesmo estando à margem dessa dinâmica, afeta, sobretudo, a relação humana em que a comunicação se faz atuante, perpassando os aspectos antropológico, social e mesmo filosófico. Com base no nosso estudo e no fragmento do texto acima, responda: As tecnologias digitais causaram mudanças na sociedade contemporânea? Justifique. Sim. As tecnologias trouxeram mudanças profundas à sociedade, sendo no aspecto social, cultural, econômico, político e educacional, remodelando certas atividades cognitivas fundamentais que envolvem a linguagem, a sensibilidade, o conhecimento e a criatividade.Sim. As tecnologias trouxeram mudanças profundas à sociedade, sendo no Questão 2: O ciberespaço possibilita o autoaprendizado, facilita a interatividade e estimula a troca de informações e saberes, mas não garante o sucesso do aprendizado. Por quê? Quando falamos em ciberespaço, falamos em sistema de ideias, conhecimentos, técnicas e artefatos que caracterizam determinada sociedade. Então, podemos afirmar que o uso desses artefatos na Educação, facilita a interatividade e o ensino-aprendizagem. Para isso, é necessário que o professor esteja em constante atualização, elaborando o seu planejamento com aulas criativas e dinâmicas, onde o aluno poderá exercer o papel de coautor. Questão 3: As tecnologias digitais oferecem possibilidades e oportunidades como ferramentas facilitadoras e inovadoras no processo ensino-aprendizagem, uma vez que estimulam o envolvimento do aluno de forma autônoma na construção do seu conhecimento. Fonte: http://revistas.ufpr.br/atoz/article/view/43496/26970 Com base no fragmento do texto acima e no estudo realizado, podemos considerar as redes sociais como ferramentas pedagógicas no processo de ensino-aprendizagem na educação? Por quê? Sim. Para a geração de “nativos digitais” trata-se de uma ferramenta do cotidiano, que provoca a interatividade e a colaboração entre professor e aluno.mico, político e educacional, 1. Estamos assistindo ao advento de uma nova sociedade onde o conhecimento é ativo, basta ter acesso à internet para ocorrer interações e colaborações entre as pessoas, formando diferentes redes sociais. Identifique, dentreas alternativas abaixo, aquela que apresenta corretamente um desafio desta nova realidade: Transformar as informações em conhecimento. Explicação: O desafio é de utilizar as tecnologias digitais para obter informações e transformá-las em conhecimentos. Criar novas formas de interação e produção de novos saberes, apontando para oportunidades formativas. 2. Em informática, a sigla TIC significa: Tecnologia da informação e comunicação Explicação:Fonte: https://pt.wikipedia.org/wiki/Tecnologias_da_informa%C3%A7%C3%A3o_e_ comunica%C3%A7%C3%A3o 3. As informações são produzidas em grande quantidade nas diferentes redes sociais, ocorrendo um grande número de trocas. A sociedade mundial mudou a forma de produzir informações e construir conhecimento. Diante desse contexto, as pessoas precisam produzir e selecionar informações confiáveis. Identifique, dentre as alternativas abaixo, aquela que apresenta corretamente, o responsável por essa seleção, no caso da educação: Professor. Explicação: É importantes selecionar informações confiáveis. Na Educação, essa tarefa fica por conta do docente, o qual será o mediador orientando os educandos na hora de realizar uma pesquisa (ensino com pesquisa) e organizar grupos heterogêneos para favorecer e enriquecer a construção do conhecimento, por meio de ação colaborativa, desafiando os alunos a buscarem respostas. 4. O filme A Rede Social (The Social Network) conta a história de Mark Zuckerberg e a fundação da rede social: Facebook Explicação: A Rede Social [2][3] (em inglês: The Social Network) é um filme estadunidense de 2010, sobre a fundação da rede social Facebook e seus desdobramentos. O filme foi dirigido por David Fincher, com um elenco composto por Jesse Eisenberg, Andrew Garfield, Justin Timberlake, Armie Hammer, Max Minghella, Josh Pence, Brenda Song, Joseph Mazzello, Rashida Jones e Rooney Mara. (fonte: https://pt.wikipedia.org/wiki/A_Rede_Social) 5. As inovações tecnológicas, associadas à questão do uso do tempo, por habitar regiões de difícil acesso etc., levam as pessoas a procurarem cada vez mais a modalidade da Educação a Distância (EaD). Identifique, dentre as alternativas abaixo, aquela que apresenta corretamente outro aspecto desta modalidade: Permite a conexão com mais pessoas, em diversos lugares, de diversos ritmos, dispositivos e modos, inclusive simultâneos. Explicação: A EaD pode aumentar a sucessão de conhecimentos por meio da troca colaborativa e cooperativa, baseada no modelo hipertextual, não linear, onde o professor exerce um papel essencial como catalisador de reflexões e conexões para seus alunos. Esse ambiente digital requer novas habilidades tanto dos estudantes quanto dos professores e educadores. Para Gabriel (2013): (...) A evolução das tecnologias de comunicação e dos meios de transportes foi gradativamente nos libertando de limitações geográficas e temporais, e acelerando cada vez mais os processos comunicacionais. Ao tempo que essas tecnologias diminuíam limitações (geográficas, temporais, suportes etc.), também ampliam possibilidades de conexão com mais pessoas, em diversos lugares, de diversos ritmos, dispositivos e modos, inclusive simultâneos. 6. A sociedade em rede também é analisada por Lévy (1999) sob o codinome de cibercultura, sendo este um novo espaço de interações propiciado pela realidade virtual (criada a partir de uma cultura informática). Identifique, dentre as alternativas abaixo, aquela que apresenta corretamente o atributo relacionado ao conceito de inteligência, neste contexto, por Lévy: Inteligência coletiva Explicação:Ao explicar o virtual, a cultura cibernética, em que as pessoas experienciam uma nova relação espaço-tempo, Lévy (1998) utiliza a mesma analogia da ¿rede¿ para indicar a formação de uma ¿inteligência coletiva¿ 7. A evolução das tecnologias em nossa sociedade transformam também as pessoas. A Educação, por sua vez, atende a essas novas exigências, que se manifestam no campo político, econômico, social e cultural. Identifique, dentre as alternativas abaixo, aquela que apresenta corretamente novos paradigmas da educação: Ensino globalizado, Interatividade e Respeito às diferenças. Explicação: Os novos paradigmas de educação apontam para um ensino globalizado, que valorize a construção do conhecimento, interatividade, respeito às diferenças etc. E isto implica para uma nova concepção ¿ comunidade de aprendizagem ¿ que se constitua como ambientes virtuais de aprendizagem. 8. No ambiente de aprendizagem colaborativa, o aluno é desafiado no aspecto social, ético e emocional, pois está lidando com diferentes pessoas, as quais estão também defendendo suas ideias. Identifique, dentre as alternativas abaixo, aquela que apresenta corretamente os elementos que o estudante deve colocar em prática, neste contexto: Independência, responsabilidade, interação e habilidades colaborativas Explicação: Podemos afirmar que a aprendizagem colaborativa inclui diferentes elementos como: independência, responsabilidade, interação e habilidades colaborativas. É importante que o estudante coloque sempre em prática esses elementos. Não há dúvida que esta afirmação mostra sua proximidade com essa ferramenta tecnológica. O curioso é que dele também nos vem os conceitos que nos classificam frente a este e aos demais meios de comunicação. Estamos nos referindo aos conceitos: Apocalípticos e Integrados Questão 1: Em relação aos aspectos que diferenciam a Educação a Distância (EaD) de outras modalidades, assinale as afirmativas verdadeiras: I. Na EaD, muitas decisões são tomadas em outros locais que não a sala de aula. II. Na EaD, a comunicação entre o professor e o aluno ocorre sempre em tempo real. III. A EaD possibilita instruir um grande número de estudantes, ao mesmo tempo, independente do local onde quer que eles se encontrem. IV. Na EaD, a mediação didático-pedagógica nos processos de ensino e aprendizagem ocorre com a utilização de meios e tecnologias de informação e comunicação, com estudantes e professores desenvolvendo atividades educativas em lugares ou tempos diversos. V. Na EaD, o ensino implica na presença física do professor indicado para ministrá-lo no lugar onde é recebido. VI. A distância nos processos de EaD requer algum tipo de tecnologia para transmitir os conteúdos a serem estudados e para proporcionar meios para os estudantes interagirem. Está correto: I, III, IV, VI apenas. Questão 2: Ao questionar a afirmação de que “o problema não está na tecnologia, mas na utilização da mesma...”, Pierre Lèvy tenta mostrar que estamos presos ao senso comum, e que não contribuímos com a reflexão sadia sobre o impacto das TICs na sociedade. Parte de sua argumentação está baseada em: I - Desconsiderar a importância de se avaliar a utilização das tecnologias na sociedade. II - Ao falarmos em uma utilização de determinada tecnologia, devemos pensar que se trata de uma “utilização final”, já que houve uma “cadeia de opções de uso” no próprio processo de criação da mesma. III - Tecnologias declaradas culturais e impregnadas de valores não são postas à prova, quanto a sua utilização. Por isso, devemos ampliar nossa reflexão para as tecnologias consideradas novas. Está correto Somente I é falsa. Questão 3: Na Educação a Distância (EaD), existem dois métodos distintos de comunicação como: síncrona e assíncrona. Sobre a utilização desses métodos podemos afirmar: O chat ou conversação é uma forma de comunicação síncrona que utiliza um software para promover discussões. Nas seções de chat ou bate-papo é possível manter conversas por meiode textos escritos. 1. Identifique, dentre as alternativas abaixo, aquela que apresenta corretamente, uma característica da comunicação assíncrona: Não simultânea. Explicação: Não é necessária a participação simultânea das pessoas. Exemplo: correio eletrônico, fórum, Facebook, WhatsApp e outros. Utilizados em educação a distância para caracterizar a comunicação que não ocorre exatamente ao mesmo tempo, não simultânea. Dessa forma, a mensagem emitida por uma pessoa é recebida e respondida mais tarde pelas outras. Exemplos: curso por correspondência, correio eletrônico e algumas teleconferências computadorizadas. É o oposto de comunicação síncrona. (Fonte: educabrasil.com.br) 2. Em relação aos aspectos que diferenciam a Educação a Distância (EaD) de outras modalidades, assinale as afirmativas verdadeiras: I. Na EaD, muitas decisões são tomadas em outros locais que não a sala de aula. II. Na EaD, a comunicação entre o professor e o aluno ocorre sempre em tempo real. III. A EaD, possibilita instruir um grande número de estudantes, ao mesmo tempo, independente do local onde quer que eles se encontrem. IV. Na EaD, a mediação didático-pedagógica nos processos de ensino e aprendizagem ocorre com a utilização de meios e tecnologias de informação e comunicação, com estudantes e professores desenvolvendo atividades educativas em lugares ou tempos diversos. V. Na EaD, o ensino implica na presença física do professor indicado para ministrá- lo no lugar onde é recebido. VI. A distância nos processos de EaD requer algum tipo de tecnologia para transmitir os conteúdos a serem estudados e para proporcionar meios para os estudantes interagirem. Rede do Formação pela Escola Caderno de atividades Está correto: I, III, IV, VI apenas Explicação: A modalidade EAD é uma inovação digital que deve ser analisada e planejada para o ensino-aprendizagem. 3. Identifique, dentre as alternativas abaixo, aquela que apresenta corretamente, uma característica da comunicação síncrona: Tempo real. Explicação: Permite a comunicação entre as pessoas em tempo real. Exemplo de recursos síncronos: chat, videoconferência (por meio da Web). Utilizada em educação a distância para caracterizar a comunicação que ocorre exatamente ao mesmo tempo, simultânea. Dessa forma, as mensagens emitidas por uma pessoa são imediatamente recebidas e respondidas por outras pessoas. Exemplos: ensino presencial, conferências telefônicas e videoconferências. É o oposto de comunicação assíncrona. (Fonte: educabrasil.com.br) 4. Na Educação a Distância, diferentes interfaces e recursos tecnológicos são utilizados para articular a disposição de conteúdos, as atividades e estratégias de avaliação, levando em conta a interatividade no ambiente. Identifique, dentre as alternativas abaixo, aquela que apresenta corretamente uma característica do professor, neste contexto: Utiliza interfaces para otimizar o aprendizado. Explicação: O professor contemporâneo tem que conhecer e utilizar com coerência as interfaces existentes em um ambiente virtual de aprendizagem, particularmente, no que se refere à prática docente na Universidade, visando a um melhor aprendizado dos alunos, no contexto da sociedade da cibercultura. A utilização desse ambiente deve impactar positivamente o aprendizado dos alunos, possibilitando um aprendizado cada vez mais autônomo, permitindo que eles tracem caminhos pessoais para aquisição e construção do conhecimento. 5. Ao falarmos em uma utilização de determinada tecnologia, devemos pensar que se trata de uma "utilização final", já que houve uma "cadeia de opções de uso" no próprio processo de criação da mesma. Afirmando assim: I- Que devemos questionar a afirmação de que "o problema não está na tecnologia, mas na utilização da mesma. II- Fazer uma reflexão sadia sobre o impacto das TICs na sociedade. III- Tecnologias declaradas culturais e impregnadas de valores não são postas à prova, quanto à sua utilização. Por isso, devemos ampliar nossa reflexão para as tecnologias consideradas novas. Está correto : Todas são verdadeiras Explicação: Todos os educadores devem fazer reflexão sobre o uso correto e planejados das TIC. 6. Na Educação a Distância - EAD, existem dois métodos distintos de comunicação como: SÍNCRONA E ASSÍNCRONA. Sobre a utilização desses métodos podemos afirmar: O chat ou conversação é uma forma de comunicação síncrona que utiliza um software para promover discussões. Nas seções de chat ou bate-papo é possível manter conversas por meio de textos escritos. Com base no nosso estudo, neste vídeo e no fragmento do texto acima, considere as seguintes afirmações: I. Na educação a distância mediada por computadores, o grande desafio do tutor se resume em conhecer as várias tecnologias que dão suporte aos processos educativos. II. Na EaD, a mediação didático-pedagógica nos processos de ensino e aprendizagem ocorre com a utilização de meios e tecnologias de informação e comunicação, com estudantes e professores desenvolvendo atividades educativas em lugares ou tempos diversos. III. A distância nos processos de EaD requer algum tipo de tecnologia para transmitir os conteúdos a serem estudados e para proporcionar meios para os estudantes interagirem. Assinale a resposta correta: b) Todas são verdadeiras Questão 1: Criar situações nas quais o estudante possa refletir sobre os problemas, pensar em soluções, socializar suas ideias, comparar suas propostas com as dos outros colegas, discordar, construir consensos; criar espaços para que o estudante possa elaborar pequenas sínteses, e se comunicar com o grupo são características na modalidade EAD. Com base no nosso estudo e no fragmento do texto acima, conceitue o perfil do aluno na modalidade EAD. O aluno não é um mero receptor de informações, apesar da distância ele é participativo no processo de aprendizagem. A interação entre professor e aluno é um requisito essencial para todos que buscam o conhecimento por meio da ferramenta de EAD. Questão 2: Na EaD, a mediação didático-pedagógica, nos processos de ensino e aprendizagem, ocorre com a utilização de meios e tecnologias de informação e comunicação, com estudantes e professores desenvolvendo atividades educativas em lugares ou tempos diversos. Podemos assim afirmar: d) O conceito de EaD envolve alguns aspectos que a diferencia de outras modalidades de educação; a primeira diferença é no sentido de que nela muitas decisões poderão ser tomadas em outros locais que não na sala de aula. Questão 3: Em sua Teoria da distância transacional, Michael Moore considera que o diálogo educacional, a estrutura do programa e a autonomia do estudante em relação à própria aprendizagem são fatores muito importantes para a EaD. Vamos agora entender estes conceitos assinalando a opção correta: I. A grande arma para a redução da distância transacional é a interatividade. Pois, enquanto houver a possibilidade de interatividade entre estudante e professor e/ou tutores e em ambiente propício, tanto menor será a distância entre eles. II. A equipe pedagógica deve ter uma preocupação muito grande com as características de aprendizagem do público-alvo e o tipo de interação a usar. III. O discente tem que elaborar seu plano de estudo se organizando, perante os conteúdos programáticos do curso, estabelecer os seus próprios objetivos, metodologias e materiais a utilizar, de definir as etapas e modos de aquisição de conhecimentos/competências bem como de avaliar sua própria aprendizagem. ( ) A autonomia do estudante ( ) O diálogo educacional ( ) A estrutura curricularSelecione a alternativa que represente a sequência correta para a associação acima: d) III – II – I 1. Montes (2017) defende que na educação do século XXI, a estratégia metodológica esteja ancorada em quatro pilares básicos: aprender a conhecer; aprender a fazer; aprender a viver junto; aprender a ser. Identifique, dentre as alternativas abaixo, aquela que apresenta corretamente o pilar aprender a fazer: Desenvolver a iniciativa. Explicação: Capacidade de ação sobre o meio em uma combinação entre qualificação técnica e profissional, comportamento social, aptidão para o trabalho em equipe, capacidade de iniciativa e gosto pelo risco. 2. Na EaD, a mediação didático-pedagógica nos processos de ensino e aprendizagem ocorre com a utilização de meios e tecnologias de informação e comunicação, com estudantes e professores desenvolvendo atividades educativas em lugares ou tempos diversos. Podemos assim afirmar: O conceito de EaD envolve alguns aspectos que a diferencia de outras modalidades de educação; a primeira diferença é no sentido de que nela muitas decisões poderão ser tomadas em outros locais que não na sala de aula. Explicação: Entre as vantagens do uso da modalidade EAD é que você pode acessar de qualquer parte do mundo. 3. Montes (2017) defende que na educação do século XXI, a estratégia metodológica esteja ancorada em quatro pilares básicos: aprender a conhecer; aprender a fazer; aprender a viver junto; aprender a ser. Identifique, dentre as alternativas abaixo, aquela que apresenta corretamente o pilar aprender a conhecer: Desenvolver a vontade de aprender. Explicação: Aprender a aprender: utilizar memória, atenção e pensamento em um processo de aprofundamento de apreensão. 4. Em sua Teoria da Distância Transacional, Michael Moore considera que o diálogo educacional, a estrutura do programa e a autonomia do estudante em relação à própria aprendizagem são fatores muito importantes para a EaD. Vamos agora entender estes conceitos assinalando a opção correta. I- A grande arma para a redução da distância transacional é a interatividade. Pois, enquanto houver a possibilidade de interatividade entre estudante e professor e/ou tutores e em ambiente propício, tanto menor será a distância entre eles. II- A equipe pedagógica deve ter uma preocupação muito grande com as características de aprendizagem do público-alvo e o tipo de interação a usar. III- O discente tem que elaborar seu plano de estudo se organizando, perante os conteúdos programáticos do curso, estabelecer os seus próprios objetivos, metodologias e materiais a utilizar, de definir as etapas e modos de aquisição de conhecimentos/competências bem como de avaliar sua própria aprendizagem. ( ) A autonomia do estudante ( ) O diálogo educacional ( )A estrutura curricular Selecione a alternativa que represente a sequência correta para a associação acima: III - I - II Explicação: Ao elaborar o conteúdo a distância devemso ter um processo: Planejar, equipe deve avaliar e utilizar meios dinâmicos. 5. Dentre as vantagens do Ambiente Virtual de Aprendizagem na Educação, destaca-se a Aprendizagem Colaborativa. Identifique, dentre as alternativas abaixa, aquela que apresenta corretamente uma característica deste conceito: Compartilhamento de ideias Explicação: Esse ambiente virtual da aprendizagem deve proporcionar a interatividade entre o estudante e o professor, e com os demais colegas, pois a comunicação online apresenta características que favorecem a promoção da colaboração e da interação entre diversos grupos, desenvolvendo assim a aprendizagem colaborativa compartilhando as ideias. 6. O filme Piratas do Vale do Silício (Pirates of Silicon Valley) conta a história de Steve Jobs e Bill Gates, que são responsáveis pelo surgimento de, respectivamente: Apple e Microsoft Explicação: Fonte: https://pt.wikipedia.org/wiki/Pirates_of_Silicon_Valley 7. Montes (2017) defende que na educação do século XXI, a estratégia metodológica esteja ancorada em quatro pilares básicos: aprender a conhecer; aprender a fazer; aprender a viver junto; aprender a ser. Identifique, dentre as alternativas abaixo, aquela que apresenta corretamente o pilar aprender a ser: Desenvolver a responsabilidade pessoal. Explicação: Desenvolver personalidade individual, capacidade de autonomia, discernimento e responsabilidade pessoal. Questão 1: Há inúmeras possibilidades de recursos virtuais. Caberá ao docente ampliar tal informação, assim poderá elaborar atividades pedagógicas, utilizando diferentes recursos digitais, como: Ferramentas disponíveis na internet (blog; pesquisa sobre um determinado tema) que podem facilitar o processo de ensino-aprendizagem. Sites educacionais e outros que permitirão despertar, no educando, mais interesse pelo conteúdo apreendido. Livros e jornais impressos despertando interesse pela leitura. Assinale a opção correta: Somente III é falsa. Questão 2: Segundo GABRIEL (2013), os jovens atualmente têm muito mais recursos e estímulos. Os computadores atuais são incomparavelmente mais poderosos e atrativos, sem mencionar os smartphones. Com base no nosso estudo e no fragmento do texto acima, responda: As novas tecnologias digitais afetam nosso modo de vida na sociedade contemporânea? Justifique. Sim, pois nenhuma tecnologia é neutra, sempre afetará as nossas vidas em algum grau. O exemplo disso são as Redes Sociais Digitais, elas nos beneficiam de alguma forma e, de outras, nos prejudicam. Questão 3: Segundo Moran (2012, p. 10) “Podemos aprender estando juntos fisicamente e também conectados, podemos aprender no mesmo tempo e ritmo ou em tempos, ritmos e formas diferentes”. Essa interatividade e flexibilidade no ensino e aprendizagem ocorrem graças aos novos instrumentos, possibilitando o uso de redes sociais no processo educacional. Com base no fragmento do texto do Moran e no nosso estudo, analise as alternativas abaixo, e assinale a resposta correta. I. Pela rede, o aluno pode acessar materiais e atividades, compartilhar fotos, músicas, vídeos, participar de discussões sobre o tema em estudo, socializar links importantes, inserir suas produções, responder a perguntas a partir da indicação de sites, entre outros, sendo agente de sua própria aprendizagem. II. Vivemos, hoje, na sociedade do conhecimento e da informação, em que a educação precisa acompanhar as mudanças vividas por esta sociedade. Dentro deste contexto, aprendemos que a internet se tornou a principal ferramenta do estudo online e um verdadeiro sistema de gerenciamento usado para a execução de cursos via web. III. A tecnologia e as novas mídias digitais evoluem em nossa sociedade, principalmente no campo da informação e da comunicação. Sendo assim, essas redes transformam também as pessoas. Todas são verdadeiras 1. Segundo Moran (2012, p.10) ¿Podemos aprender estando juntos fisicamente e também conectados, podemos aprender no mesmo tempo e ritmo ou em tempos, ritmos e formas diferentes¿. Essa interatividade e flexibilidade no ensino e aprendizagem ocorrem graças aos novos instrumentos, possibilitando o uso de redes sociais no processo educacional. Com base no fragmento do texto do Moran e no nosso estudo, analise as alternativas abaixo, após assinale a resposta correta. I- Pela rede, o aluno pode acessar materiais e atividades, compartilhar fotos, músicas, vídeos, participar de discussões sobre o tema em estudo, socializar links importantes, inserir suas produções, responder a perguntas a partir da indicação de sites, entre outros, sendo agente de sua própriaaprendizagem. II- Vivemos, hoje, na sociedade do conhecimento e da informação, em que a educação precisa acompanhar as mudanças vividas por esta sociedade. Dentro deste contexto apresentado, aprendemos que a internet se tornou a principal ferramenta do estudo online e um verdadeiro sistema de gerenciamento usado para a execução de cursos via web. III- A tecnologia e as novas mídias digitais evoluem em nossa sociedade, principalmente no campo da informação e da comunicação. Sendo assim, essas redes transformam também as pessoas. Todas são verdadeiras Explicação: A evolução da tecnologia virtual é realidade, consequentemente a sociedade contemporânea deve estar prepara para o uso coerente. 2. O ciberespaço facilitou sua formação e expansão, mas as redes sociais já existiam antes da web. Identifique, dentre as alternativas abaixo, um exemplo de rede social "pré web": Grupo de viajantes. Explicação: Redes sociais são estruturas compostas por pessoas, que se relacionam em função de algum interesse comum. 3. A tecnologia e as novas mídias digitais evoluem em nossa sociedade, principalmente no campo da informação e da comunicação. Sendo assim, essas redes influenciam pessoas. A educação, por sua vez, atende a essas novas exigências, que se manifestam no campo político, econômico, social e cultural. Identifique, dentre as alternativas abaixo, aquela que apresenta corretamente um recurso que pode ser utilizado pela educação, neste contexto: Chats. Explicação: Fazemos parte da sociedade do conhecimento e da informação, em que a educação precisa acompanhar as mudanças vividas por essa sociedade. Aprendemos que a internet se tornou a principal ferramenta do estudo online e um verdadeiro sistema de gerenciamento usado para a execução de cursos via web. Sendo a Internet uma fonte inesgotável de informações, o professor e o aluno podem ter acesso a sites educativos. Muitos desses sites possuem atividades para que os alunos interajam melhor, dinamizando sua aprendizagem. Os recursos são inúmeros, como: chats, e-mails, fórum de debates, teleconferência, criação de bloggers, páginas etc. 4. A tecnologia e as novas mídias digitais evoluem em nossa sociedade, principalmente no campo da informação e da comunicação. Identifique, dentre as alternativas abaixo, aquela que apresenta corretamente o efeito desta evolução na educação: Torna-se mais interativo e flexivo. Explicação: Segundo Moran (2012, p. 10), ¿Podemos aprender estando juntos fisicamente e também conectados, podemos aprender no mesmo tempo e ritmo ou em tempos, ritmos e formas diferentes¿. Essa interatividade e flexibilidade, no ensino e aprendizagem, ocorrem graças aos novos instrumentos, possibilitando o uso de redes sociais no processo educacional. 5. Segundo Moran (2012, p.10) ¿Podemos aprender estando juntos fisicamente e também conectados, podemos aprender no mesmo tempo e ritmo ou em tempos, ritmos e formas diferentes¿. Essa interatividade e flexibilidade no ensino e aprendizagem ocorrem graças aos novos instrumentos, possibilitando o uso de redes sociais no processo educacional. Com base no fragmento do texto do Moran e no nosso estudo, analise as alternativas abaixo, após assinale a resposta correta. I- Pela rede, o aluno pode acessar materiais e atividades, compartilhar fotos, músicas, vídeos, participar de discussões sobre o tema em estudo, socializar links importantes, inserir suas produções, responder a perguntas a partir da indicação de sites, entre outros, sendo agente de sua própria aprendizagem. II- Vivemos, hoje, na sociedade do conhecimento e da informação, em que a educação precisa acompanhar as mudanças vividas por esta sociedade. Dentro deste contexto apresentado, aprendemos que a internet se tornou a principal ferramenta do estudo online e um verdadeiro sistema de gerenciamento usado para a execução de cursos via web. III- A tecnologia e as novas mídias digitais evoluem em nossa sociedade, principalmente no campo da informação e da comunicação. Sendo assim, essas redes transformam também as pessoas. Todas são verdadeiras Explicação: Hoje a EAD é uma realidade, onde a geração de Nativos Digitais, estão muito presente. 6. Ferramentas disponíveis (Blog; Pesquisa sobre um determinado tema...) na Internet que podem facilitar o processo de ensino-aprendizagem, quando falamos na modalidade EAD, sendo necessário: I- Ao docente ampliar tal informação, assim poderá elaborar atividades pedagógica, utilizando diferentes recursos digitais como: II- Sites educacionais e outros que permitirão despertar no educando maior interesse pelo conteúdo apreendido. III- Apenas material impressos para leitura. Assinale a opção correta: Somente III é falsa Explicação: Ao elaborar os Templates na construção do material virtual na modalidade EAD, é importante que o contudista tenha conhecimento e utilize o material coerente. Uma das principais características da Web 3.0 é a valorização do “conteúdo personalizado” que facilita o consumo do mesmo, garantindo que o usuário possa ficar sempre conectado, independente da plataforma. Leia o artigo sobre a WEB 3.0, clicando aqui. Com base na leitura e análise do artigo, escolha a opção correta. A grande diferença entre essas gerações citadas é que quando falamos sobre a “geração Y” estamos nos referindo aos jovens que já nasceram com amplo acesso à informação, alto poder de interatividade e liberdade de decisão. Para um jovem dessa geração é natural começar em uma área de conhecimento, pausar, continuar em outra, e assim sucessivamente, até que o conhecimento almejado seja construído. Ele não quer se ater a apenas uma área de conhecimento, pois a sua sede em diversificar é tão ampla como as possibilidades que se apresentam a partir desse novo nível de conectividade. Questão 1: Podemos afirmar que estamos vivendo a “Era da Internet”, a qual se popularizou a partir do final do século XX, como consequência da disseminação da banda larga, permitindo que as pessoas estejam em constante conexão independente do lugar. Qual a importância das ferramentas tecnológicas digitais, destacando a Web, no desenvolvimento da aprendizagem? A internet traz a interatividade entre os estudantes, permitindo a troca de experiência e discussão sobre o conteúdo estudado, resultando em um conhecimento coletivo. Questão 2: Com a crescente disseminação tecnológica e melhorias da banda larga, surge a segunda geração de comunidades e serviços oferecidos na internet, a qual mudou e continua mudando para modelos mais complexos e dinâmicos. Destaque três modelos de plataformas tecnológicas digitais que se popularizaram, utilizando a web 2.0. Redes Sociais / Blogs / WhatsApp Questão 3: Segundo Montes (2017), a internet e a Web 2.0 reestruturaram a escrita e o texto, introduzindo o hipertexto e a hipermídia. As informações, que antes eram ordenadas em páginas sequenciais, atualmente estão dispostas na rede de maneira aberta, hipertextual e colaborativa. Com base no fragmento do texto acima e no estudo realizado, responda: O que é “Produção Colaborativa”? É a construção coletiva do conhecimento, onde o estudante busca diferentes informações, com a propagação de conteúdos em ambiente virtuais da aprendizagem, levando o aluno a trabalhar em grupo, onde ocorre um processo de troca e não mais de mão única. 1. Ferramentas disponíveis (Blog; Pesquisa sobre um determinado tema...) na Internet que podem facilitar o processo de ensino-aprendizagem, quando falamos na modalidade EAD, sendo necessário: I- Ao docente ampliar tal informação, assim poderá elaborar atividades pedagógica, utilizandodiferentes recursos digitais. II- Sites educacionais e outros que permitirão despertar no educando maior interesse pelo conteúdo apreendido. III- Apenas material impressos para leitura. Assinale a opção correta: Somente III é falsa Explicação: Ao elaborar os Templates na construção do material virtual na modalidade EAD, é importante que o contudista tenha conhecimento e utilize o material coerente. 2. "Integração entre ensino presencial e online para promover a personalização do ensino, unindo tecnologias digitais e conteúdo educacional'. Está é uma definição de: Ensino híbrido Explicação:Fonte: https://www.google.com.br/search?q=ensino+hibrido&oq=ensino+hibrido&aq s=chrome..69i57j69i60l2j0l3.7786j0j4&sourceid=chrome&ie=UTF-8 3. Existem diferentes formas de construção coletiva. Identifique, dentre as alternativas abaixo, aquela que apresenta corretamente, uma característica deste modelo: Ferramentas gratuitas. Explicação: As formas de construção coletiva podem ser encontradas nos ambientes de produção colaborativa de conteúdos. Exemplo está no conjunto de ferramentas oferecidas pela Google gratuitamente, para usuários do Gmail. São aplicações de edição de texto, planilhas eletrônicas, apresentações, formulários online entre outras. 4. Segundo Moran (s.d), o papel do professor como gerenciador de aprendizagem em listas de discussão, fóruns e bate-papos é fundamental, representando uma mudança em relação às atribuições que ele, professor, estava acostumado a desempenhar em sala de aula. Identifique, dentre as alternativas abaixo, aquela que apresenta corretamente um requisito essencial na relação entre professor e aluno, no EAD: Interação Explicação: O professor é um mediador do conhecimento, que terá como principal objetivo incentivar seus alunos a produzirem, fomentarem debates, discussões etc. A interação entre professor e aluno é um requisito essencial para todos que buscam o conhecimento por meio da ferramenta de EAD ¿ Educação a Distância. 5. Segundo Montes (2016), a educação online, a aprendizagem colaborativa e a metodologia de projetos constituem inovações pedagógicas desafiadoras, tanto para alunos como para professores. Ambos, desafiados pelo conhecimento, posicionam-se, muitas vezes, de maneira resistente às propostas colaborativas. Identifique, dentre as alternativas abaixo, aquela que apresenta corretamente, a nova concepção de aprendizagem demandada pelos novos paradigmas de educação: Comunidade de aprendizagem. Explicação:Os novos paradigmas de educação apontam para um ensino globalizado, que valorize a construção do conhecimento, interatividade, respeito às diferenças etc. E isto implica em uma nova concepção de aprendizagem ¿ comunidade de aprendizagem ¿ que se constitua como ambiente virtual 6. A expressão Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) ressalta a possibilidade de trabalhar com a interface educação-comunicação com mediação tecnológica, principalmente no que tange às relações sociotécnicas entre indivíduos e redes telemáticas de informação e comunicação. Identifique, dentre as alternativas abaixo, aquela que apresenta corretamente um novo paradigma do processo de aprendizagem: Não linearidade. Explicação: As novas tecnologias interativas romperam com o paradigma tradicional moderno, com a linearidade de transmissão das informações e com modelo comunicacional unidirecional. O ambiente virtual favorece a aplicação dos novos paradigmas, com o modelo de não linearidade, onde o indivíduo não é mero receptor de informações, apesar da distância, ele é participativo no processo de aprendizagem. 7. Compartilhamento e produção coletiva são conceitos diferentes. Identifique, dentre as alternativas abaixo, aquela que apresenta corretamente uma característica do compartilhamento: Ação individual. Explicação: Podemos compartilhar arquivos que criamos, por exemplo, utilizando Google Drive, DropBox, OneDrive, porém os arquivos produzidos não foram feitos em conjunto. 8. Compartilhamento e produção coletiva são conceitos diferentes. Identifique, dentre as alternativas abaixo, aquela que apresenta corretamente uma característica da produção colaborativa: Interação. Explicação:Para que haja produção colaborativa, é necessário que pessoas diferentes possam editar o mesmo arquivo. Essa é uma das características do Google Docs. “Os dispositivos móveis e o telefone celular, em particular, poderiam ser usados para ajudar a alcançar o maior número de pessoas.” Com base na leitura deste texto e no estudo realizado, podemos considerar a frase correta SIM – O dispositivo móvel poderia ser usado para melhorar a qualidade da Educação e transformar os processos de aprendizagem, pois permitem acesso instantâneo. Questão 1: Os espaços de ensino e de aprendizagem são ampliados para além da sala de aula e, muitas vezes, não é necessário estar em sua residência ou na instituição educacional, estamos falando: TMSF – Tecnologia de natureza Móvel e Sem Fio. Questão 2: A realidade aumentada, como os smartphones, está vivendo o período de “pico de expectativas”, esse mobile tem a capacitação de navegação na web. Por que podemos considerar o celular como computador de bolso? Podemos destacar aqui os smartphones, o qual possui processamento de dados, com inúmeros atributos. Permite um fluxo de microconteúdos, possibilitando uma real aprendizagem continuada, com a disponibilidade da informação em qualquer tempo, local e dispositivo Questão 3: A computação móvel trouxe celulares com acesso à web, laptops, redes WiFi, permitindo ao usuário utilização, a qualquer momento e em qualquer lugar, de um sistema de computação, através de um software e/ou uma interface. Essas novas tecnologias contribuem com o processo de ensino-aprendizagem, proporcionando a aprendizagem ubíqua. Explique aprendizagem ubíqua. Aprendizagem ubíqua pode ser definida como a utilização de dispositivos e tecnologias móveis, sensores e mecanismos de localização, os quais levam em consideração características particulares dos estudantes, objetivando auxiliar no processo educacional. Questão 1: Ao questionar a afirmação de que “o problema não está na tecnologia, mas na utilização da mesma...”, Pierre Lèvy tenta mostrar que estamos presos ao senso comum, e que não contribuímos com a reflexão sadia sobre o impacto das TICs na sociedade. Parte de sua argumentação está baseada em: I - Desconsiderar a importância de se avaliar a utilização das tecnologias na sociedade. II - Ao falarmos em uma utilização de determinada tecnologia, devemos pensar que se trata de uma “utilização final”, já que houve uma “cadeia de opções de uso” no próprio processo de criação da mesma. III - Tecnologias declaradas culturais e impregnadas de valores não são postas à prova, quanto à sua utilização. Por isso, devemos ampliar nossa reflexão para as tecnologias consideradas novas. e) Somente I é falsa. Questão 2: Segundo Moran (1995), as tecnologias de comunicação estão provocando profundas mudanças em todas as dimensões da nossa vida. Elas vêm colaborando, sem dúvida, para modificar o mundo. Com base no nosso estudo e no fragmento do texto de Moran acima, podemos afirmar que: I - É possível criar usos múltiplos e diferenciados para as tecnologias. Nisso está o seu encantamento, o seu poder de sedução. II - Há um novo reencantamento pelas tecnologias porque participamos de uma interação muito mais intensa entre o real e o virtual. III - Há um novo reencantamento, porque estamos numa fase de reorganização em todas as dimensões da sociedade,do econômico ao político; do educacional ao familiar. Todas são verdadeiras. Questão 3: “Na educação, de maneira geral, está sofrendo um processo de disrupção (inovações que oferecem produtos acessíveis e criam um novo mercado de consumidores) em função da disseminação e penetração das tecnologias no cotidiano das pessoas”. Em outras palavras, as tecnologias (principalmente, as digitais) estão transformando o modo como as pessoas aprendem, mudando o processo de cognição: mobilidade, fragmentação dos conteúdos e plataformas, sobrecarga informacional, tempo real, interatividade, disponibilidade 24×7, etc. (GABRIEL, Martha. 2016) Com base no nosso estudo e no fragmento do texto de Gabriel acima, podemos afirmar que: I - As tecnologias estão também modificando o mercado e o processo de trabalho. Dessa forma, o mercado de trabalho passa a requerer novas habilidades em consequência do processo de aprendizagem humana muda. II - A única forma de desenvolver habilidades no processo de aprendizagem é o ensino tradicional – as soluções antigas conseguirão resolver esses problemas novos da sociedade contemporânea. III - Na sociedade contemporânea, precisamos de criatividade para inovar na educação de modo que ela possibilite a formação de seres humanos íntegros e preparados para o ambiente em transformação em que estão inseridos. c) Somente I e III são verdadeiras. Com base na nossa aula, no fragmento do texto acima e nos vídeos, o que podemos concluir sobre o recurso tecnológico digital “artefato” da WebQuest? b) Quando elaborada pelo aluno, a WebQuest desenvolve sua aprendizagem cognitiva, uma vez que pode ser construída sob a orientação ou não do professor, e sob diferentes assuntos. Nesse caso, o aluno desenvolve sua autonomia, criatividade, contribuindo assim para a construção de seu conhecimento. 1. Os espaços de ensino e de aprendizagem são ampliados para além da sala de aula e muitas vezes não é necessário estar em sua residência ou na instituição educacional, estamos falando: TMSF - Tecnologia de natureza Móvel e Sem Fio Explicação: Hoje a inovação das tecnologias móveis estão tomando conta, tornando-se assim muito importante para sociedade contemporânea. 2. Identifique, dentre as alternativas abaixo, aquela que apresenta corretamente a mudança esperada na postura docente, para que o uso das tecnologias digitais não seja apenas uma modernidade aparente: De informador, para formador. Explicação: O impacto da mobilidade na Educação é imenso, causando grandes transformações no comportamento do estudante é do docente. Essa usabilidade dos dispositivos móveis permite um fluxo de microconteúdos, possibilitando uma real aprendizagem continuada. Com a disponibilidade da informação em qualquer tempo, local e dispositivo, cada educando pode aprender no ritmo que lhe convenha, no horário em que ele é mais produtivo. A aprendizagem passa a ser dinâmica e ativa. O professor não é mais o provedor de conteúdo, é o mediador que passa a ter um valor essencial como interface, auxiliando a navegar no mar de informações. O professor da era digital tem um papel fundamental, fazer o planejamento das suas aulas criando mecanismos que possibilitem a interatividade com seus alunos, organizando grupos de trabalho com auxílio de diferentes ferramentas tecnológicas como: WhatsApp, Facebook, SMS. Nesse contexto, o professor deixará de ser um informador para ser o formador. Caso contrário, o uso das tecnologias digitais terá apenas a aparência de modernidade. 3. Identifique, dentre as alternativas abaixo, aquela que apresenta corretamente uma característica do e-learning: Educação a distância. Explicação: ¿Ensino-aprendizagem a distância¿, ¿treino a distância¿, ¿educação a distância¿, ¿aprendizagem a distância¿, ¿ensino aberto a distância¿, ¿ensino a distância¿ etc. 4. Identifique, dentre as alternativas abaixo, aquela que apresenta corretamente as modalidades de ensino-aprendizagem que decorrem das tecnologias digitais emergentes: e-learning, m-learning e u-learning. Explicação: Essas novas tecnologias digitais contribuem com o processo de ensino- aprendizagem, proporcionando diferentes experiências de interatividade, onde os recursos multimídia podem ser explorados sem a necessidade de instalações complicadas e durante períodos de deslocamento. Nesse contexto, novos termos são utilizados: e-learning, m-learning e u-learning. 5. Identifique, dentre as alternativas abaixo, aquela que apresenta corretamente uma característica do m-learning: Aprendizagem móvel Explicação: Aprendizagem móvel (m = móvel); utilização de dispositivos móveis com aplicações que promovam o aprendizado. Acontece quando a interação entre os participantes se dá através de dispositivos móveis. 6. Identifique, dentre as alternativas abaixo, aquela que apresenta corretamente uma característica do u-learning: Interação com GPS. Explicação: Aprendizagem ubíqua (u = ubíqua); além de móvel se baseia em aplicações que interagem com o meio (sensores, GPS etc.) e permitem a troca de dispositivo sem perda de continuidade. Integração de metodologias de ensino com tecnologias móveis.
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