apol leitura e escrita musical nota 100

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Questão 1/5 - Leitura e Escrita Musical
Leia com atenção o excerto:
“A notação musical analógica, como o nome indica, baseia-se na analogia entre propriedades do campo auditivo e do visual. Alto, baixo, horizontal, vertical, contorno, proporção e outras são qualidades compartilhadas por esses dois domínios perceptivos. [...] Sons remetem-nos a formas visuais e vice-versa, como uma aproximação, não uma cópia fiel. Mímesis, não fotografia”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FRANÇA, Cecília Cavaleri. Sopa de Letrinhas: notações analógicas (des)construindo a forma musical. <http://www.abemeducacaomusical.com.br/revista_musica/ed2/pdfs/MEB2_artigo1.pdf>. Acesso em 21 fev. 2019.
Considerando o excerto e o texto-base Notação musical não tradicional: possibilidade de criação e expressão musical na educação infantil, os símbolos desta “notação musical analógica”, cuja definição é apresentada no excerto acima, podem ser definidos como:
Nota: 20.0Questão anulada!
	
	A
	blocos sonoros.
Você acertou!
Comentários: Esta é a resposta correta porque “Nesse exemplo, e´ possível identificar a presença de alguns símbolos gráficos (alguns contornos sonoros, ‘blocos sonoros’ que se movimentam) (texto-base Notação musical não tradicional..., p. 28).
	
	B
	símbolos gráficos.
	
	C
	desenhos e símbolos.
	
	D
	significação de símbolos.
	
	E
	representação gráfica.
Questão 2/5 - Leitura e Escrita Musical
Leia o fragmento de texto:
“A notação analógica é um recurso facilitador da performance, da escuta e da compreensão musicais. Sua apreensão é mais imediata do que a tradicional [...], o que lhe confere grande validade didática. [...] No processo de musicalização, ela tende a se desenvolver naturalmente, como continuidade da movimentação pelo espaço. Surgem, então, pontos, linhas, contornos, emaranhados, arabescos.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FRANÇA, Cecilia Cavalieri. Sopa de letrinhas: notações analógicas (des)construindo a forma musical. Música na Educação Básica. Porto Alegre, v.2, n. 2, set. 2010. <http://www.abemeducacaomusical.com.br/revista_musica/ed2/pdfs/MEB2_artigo1.pdf>. Acesso em 21 fev. 2019.
Relacionando o fragmento acima com texto-base Notação musical não tradicional: possibilidade de criação e expressão musical na educação infantil, podemos dizer que a notação analógica se assemelha à notação de música contemporânea por:
Nota: 20.0
	
	A
	não haver regras explícitas para a escrita da música contemporânea.
	
	B
	se utilizar de símbolos e desenhos para representar os sons.
Você acertou!
Comentário: A notação analógica é basicamente um princípio da notação de música contemporânea. Embora não explicitado, comparando o elemento-base com o texto-base, pode-se concluir que a notação analógica é um princípio da notação de música contemporânea. “Pode-se perceber que a forma de representação dos sons presente nas partituras contemporâneas, que se utiliza de desenhos e símbolos, é muito mais próxima daquilo que as crianças já fazem e, assim, pode contribuir para o desenvolvimento da criança, a partir da criação e significação de símbolos”. (texto-base Notação musical não tradicional:, p. 28)
	
	C
	manter uma linearidade temporal.
	
	D
	ser mais intuitiva e utilizar a clave de sol da escrita tradicional.
	
	E
	atender as necessidades de grafia das músicas em geral.
Questão 3/5 - Leitura e Escrita Musical
Considere a citação:
"Para formar uma palavra, nós imprimimos no ar um tipo de movimento. As palavras possuem aspectos sensíveis e suprassensíveis dos sons produzidos por via oral. Ao reproduzir essas formas, obtemos a Euritmia, ou seja, uma réplica do gesto expressivo visível e invisível impresso no ar com as palavras. A Euritmia é a transposição do gesto do ar em um gesto de expressão corporal tangível e visível."
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARZANO, Maria Virgínia Rietra. A Euritmia – Jaques-Dalcroze. Música para a Infância. <https://musicaparainfancia.blogspot.com/2017/07/a-euritmia-jaques-dalcroze.html>. Acesso em 20 fev. 2019.
Considerando a citação acima e o texto-base O Processo de Compreensão da Leitura e Escrita Musical a respeito do conceito de Euritmia ou Eurímica, leia as seguintes afirmativas:
I – A Eurítmica diz respeito à percepção rítmica natural de cada indivíduo.
II – A Eurítmica provoca o aluno a reagir com gestos corporais aos ritmos musicais.
III – Gritar, assobiar e balbuciar são objeto da metodologia de Dalcroze.
IV – A Eurítmica nasceu da necessidade de desenvolver aspectos como interpretação, sentimento e sensibilidade nos alunos.
Estão corretas apenas as afirmativas:
Nota: 20.0
	
	A
	I e II
	
	B
	II e III
	
	C
	III e IV
	
	D
	I e III
	
	E
	II e IV
Você acertou!
Comentários: A afirmação II está correta porque “Dalcroze observou que seus alunos executavam as músicas de forma mecânica, muitas vezes sem colocar interpretação, sentimento e sensibilidade. Sua metodologia foi utilizar de movimentos simples que as crianças fazem brincando como saltar, pular, galopar, correr, agachar para que tivessem um melhor resultado na execução na prática instrumental. De acordo com a necessidade de seus alunos, o autor citado buscou uma solução e a encontrou nos movimentos comorais, como relata: ‘[...] Eu pus os meus alunos a caminhar e a cambalear, e treinei-os a reagir fisicamente à percepção de ritmos musicais. Esta é a origem da Eurítimica’ (DALCROZE, 1967, p. 2).” (texto-base O Processo de Compreensão da Leitura e Escrita Musical, p. 1721-1722). A afirmação IV está correta baseada em “Dalcroze observou que seus alunos executavam as musicas de forma mecânica, muitas vezes sem colocar interpretação, sentimento e sensibilidade” (texto-base, p. 1721). Segundo o texto, foi daí que surgiu a metodologia de Dalcroze. A Erítmica não diz respeito apenas à percepção rítmica, razão pela qual a afirmação I está incorreta. O objeto desta metodologia é associar o som a um movimento, portanto a afirmação III está incorreta por considerar apenas o som como objeto da Eurítmica.
Questão 4/5 - Leitura e Escrita Musical
Considere o excerto:
“O método de múltiplas tonalidades, abordagem proposta por Robert Pace na década de 60 do século XX, sistematiza a introdução das 12 posições simples dos cinco dedos, a partir das quais desenvolve o estabelecimento de relações tonais, vertical e horizontalmente, privilegiando a execução de melodias com acompanhamento, a harmonização e a improvisação.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROCHA, Eduardo. Piano em grupo. Dissertação (Mestrado) Universidade Católica Portuguesa, 2012. <https://repositorio.ucp.pt/bitstream/10400.14/12082/1/Disserta%C3%A7%C3%A3o%20Piano%20em%20Grupo%20Eduardo%20Rocha.pdf>. Acesso em 19 fev. 2019.
De acordo com o excerto acima e o texto-base Iniciação à leitura musical no piano, na abordagem das Múltiplas Tonalidades a leitura melódica acontece:
Nota: 20.0
	
	A
	no âmbito de tetracordes
	
	B
	a partir de pentacordes
Você acertou!
Comentário: resposta correta, baseada em “A leitura melódica se limita ao âmbito do pentacorde” (texto-base Iniciação à leitura musical no piano, p.51), que equivale às “12 posições simples dos cinco dedos” citadas no elemento-base.
	
	C
	de forma não gradual
	
	D
	a partir do Ciclo da Quintas
	
	E
	apenas por graus conjuntos
Questão 5/5 - Leitura e Escrita Musical
Atente para a citação:
“A notação musical analógica constitui um recurso facilitador da criação, da performance, da escuta, da análise e da compreensão musicais. No processo de musicalização, ela tende a se desenvolver naturalmente, como continuidade da movimentação pelo espaço”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FRANÇA, Cecilia Cavalieri.Sopa de letrinhas: notações analógicas (des)construindo a forma musical. Música na Educação Básica. Porto Alegre, v.2, n. 2, set. 2010 . <http://www.abemeducacaomusical.com.br/revista_musica/ed2/pdfs/MEB2_artigo1.pdf>. Acesso em 21 fev. 2019.
Considerando a citação e o texto-base Notação musical não tradicional: possibilidade de criação e expressão musical na educação infantil, por que razão a notação de música contemporânea pode servir de parâmetro para o ensino da música na educação infantil?
Nota: 20.0
	
	A
	Porque a unidade de tempo na música contemporânea é a mesma do nosso cotidiano, ou seja, o segundo.
	
	B
	Porque a representação dos sons na música contemporânea se faz por meio de desenhos e símbolos muito mais próximos do que as crianças já fazem.
Você acertou!
Comentário: correto de acordo com “Pode-se perceber que a forma de representação dos sons presente nas partituras contemporâneas, que se utiliza de desenhos e símbolos, é muito mais próxima daquilo que as crianças já fazem” (texto-base Notação musical não tradicional:..., p.28).
	
	C
	Porque é a música contemporânea é mais intuitiva, o que a aproxima da experiência da criança.
	
	D
	Porque a notação da música contemporânea sugere movimentos e formas simbólicas que, espontânea e naturalmente, as crianças convertem em som e melodia.
	
	E
	Porque a representação dos sons é feita por convenções complexas que só podem ser apreendidas pelas crianças por meio de muita disciplina e estudos exaustivos.