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1. Como na educação, na psicologia existem teóricos que orientam as práticas a serem seguidas em cada área de atuação. A teoria psicanalítica freudiana também possui suas aplicações à educação escolar. Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Esta teoria considera que a escola é um ambiente em que a criança deve ter liberdade irrestrita para manifestar qualquer comportamento. ( ) É de extrema importância levar a criança a desenvolver domínio no que tange a seus instintos. ( ) O entendimento das fases do desenvolvimento e da formação da personalidade dos alunos fazem parte desta teoria. ( ) A teoria psicanalítica considera benéfico a escola reprimir os impulsos da criança desde a mais tenra idade. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) V - F - F - V. b) F - F - V - F. c) V - V - F - V. d) F - V - V - F. 2. A criança tem conhecimento do mundo a partir de sua inserção na sociedade, pois, à medida que seu desenvolvimento permitir, faz com que ela interaja com as pessoas, observando os acontecimentos ao seu redor, compreendendo instruções e assimilando o que é correto ou incorreto. Agora, assinale a alternativa CORRETA: a) Ao estudar as fases do desenvolvimento humano, percebe-se a evolução intelectual e na estrutura cerebral das pessoas ao longo do ciclo vital. b) O desenvolvimento humano propicia a compreensão dos fatos do cotidiano ocorridos no dia a dia das pessoas. c) Ao longo do desenvolvimento humano, ocorrem mudanças no comportamento, no jeito de andar da criança, no vocabulário e nas horas de sono. d) A partir dos estudos sobre desenvolvimento humano, é possível compreender como se dá o desenvolvimento embrionário do bebê. 3. Motivação ou incentivo não são sinônimos, pois o segundo processo consiste em propiciar situações que despertem, no aprendiz, os motivos para iniciar e manter o processo da aprendizagem, enquanto que a motivação é um processo biopsíquico, ocorrido no interior do indivíduo. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta a característica da motivação intrínseca: a) Estar motivado por recompensas. b) Desejo interno de aprender. c) Efeito passageiro. d) Motivação externa. 4. Todas as pessoas estão em contínuo processo de reflexão e aprendizado. Este processo ocorre durante toda a vida, pois a construção do conhecimento não acontece somente nas escolas e universidades, mas também nos locais de trabalho, nos movimentos sociais, nas associações civis, nos ambientes de lazer, entre outros. Diante disto, analise as seguintes sentenças: I- A educação não formal, enquanto modalidade de ensino/aprendizagem, é implementada somente durante a trajetória da vida escolar das pessoas. II- A educação formal pressupõe ambientes normatizados, com regras e padrões comportamentais definidos previamente, ou seja, ocorre dentro da escola. III- A educação informal acontece através do contato com pais, amigos e meios de comunicação de massa. IV- A educação não formal deve contribuir para a igualdade social, desenvolvimento pessoal, bem como no processo de construção da democracia. Agora, assinale a alternativa CORRETA: a) Somente a sentença II está correta. b) As sentenças I e III estão corretas. c) As sentenças II, III e IV estão corretas. d) As sentenças I, II e III estão corretas. 5. A educação não formal passou a ter destaque a partir dos anos 90, em que se passou a valorizar os processos de aprendizagem em grupo e uma nova cultura organizacional começou a ser pensada, sendo que a educação não formal foi classificada em quatro campos com áreas de abrangência. Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) O primeiro campo refere-se à aprendizagem política dos direitos dos cidadãos, bem como à conscientização do indivíduo para com seus interesses e meio social em que vive. ( ) O segundo campo trata de como o indivíduo torna-se apto ao desenvolver potencialidades por meio da aprendizagem, por meio de capacitações para o mercado de trabalho. ( ) O terceiro campo prioriza o trabalho de grupo, visando às necessidades coletivas, ou seja, ao bem-estar da comunidade. ( ) O quarto campo tem por destaque a aprendizagem autônoma, ou seja, o que o indivíduo consegue aprender por ele próprio sem a mediação do outro. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) V - F - F - V. b) V - V - V - F. c) F - V - F - V. d) F - F - V - F. 6. Motivação tem sido um dos processos intervenientes na aprendizagem mais evidenciados. Isso se deve ao fato de que toda a mobilização cognitiva que a aprendizagem requer precisa nascer de um interesse, de uma necessidade de saber, de um querer alcançar determinadas metas. Logo, despertar psicologicamente o indivíduo para algo é o objetivo da motivação. Com referência ao objeto da aprendizagem, isto é, a matéria a ser aprendida, a motivação foi classificada em dois tipos, conforme Campos (1987). Que tipos são estes? FONTE: CAMPOS, Dinah Martins de Souza. Psicologia da aprendizagem. Petrópolis: Vozes, 1987. a) Motivação intrínseca e motivação interna. b) Motivação externa e motivação extrínseca. c) Motivação intrínseca e motivação psíquica. d) Motivação intrínseca e motivação extrínseca. 7. O professor ocupa um lugar de grande importância. No que condiz a orientar vivências, é um elemento crítico e questionador de valores. O professor, ao estimular os alunos, no que tange ao desenvolvimento do espírito crítico, pode aproveitar fatos e informações importantes que visem a auxiliar a criança e o adolescente a estruturar sua personalidade. Diante do exposto, assinale a alternativa CORRETA: a) O professor é a pessoa menos recomendada para transmitir seu conhecimento e suas ideias aos alunos. Cabe a ele prepará-los e incentivá-los à realização de atividades significativas ao mundo do trabalho. b) Para que alguém aprenda, é necessário que queira aprender. Ninguém consegue ensinar nada a uma pessoa que não quer aprender. Por isso, é muito importante que o professor saiba incentivar os seus alunos. c) O papel do professor é prioritariamente consultivo. É a família quem deve propiciar um ambiente que estimule a atividade reflexiva para a criança, já que é competência do professor ensinar os conteúdos para os alunos e atender a suas demandas emocionais. d) A aprendizagem propiciada pelo ambiente familiar não é relevante. É o conhecimento aplicado pela escola que verdadeiramente importa. 8. É possível afirmar que a psicologia da educação serve para o aluno como uma disciplina-ponte, de natureza aplicada, entre a psicologia e a educação, em que um dos objetivos são os processos de mudanças significativas para o aluno. Diante desta afirmativa, analise as sentenças a seguir: I- A psicologia da educação promove apenas o professor nos aspectos etiológicos da profissão. II- A psicologia da educação é inútil quando é colocada em ambiente não escolar. III- A psicologia da educação promove constantemente as situações estáveis entre sujeito e objeto. IV- A psicologia da educação adapta as pesquisas psicológicas em consonância com o comportamento humano. Agora, assinale a alternativa CORRETA: a) As sentenças I e IV estão corretas. b) As sentenças I e II estão corretas. c) As sentenças III e IV estão corretas. d) As sentenças I e III estão corretas. 9. A educação engloba os processos de ensinar e aprender, sendo um fenômeno presente em todas as sociedades. Por ter estas características, a educação interessa à psicologia educacional, psicologia escolar e psicopedagogia. Diante disto, analise as seguintes sentenças: I- A psicologia educacional se destina àsinstituições formais e informais. Contribui para a compreensão e para a mudança do comportamento de professores e estudantes. II- A psicologia escolar é a superposição do campo psicológico sobre o educacional. O trabalho do psicólogo escolar é eminentemente prático, desvinculado de teorias. III- O objeto de estudo da psicopedagogia envolve tanto os padrões normais quanto os patológicos da aprendizagem humana. Agora, assinale a alternativa CORRETA: a) Somente a sentença II está correta. b) As sentenças I e III estão corretas. c) As sentenças II e III estão corretas. d) As sentenças I e II estão corretas. 10. A escola é uma instituição complexa. As sociedades atuais acumularam muito conhecimento, mas ainda há muito a se conhecer. Sobre as funções da escola com relação às crianças, conforme Derval (2001), analise as sentenças a seguir: I- Manter as crianças ocupadas, enquanto seus pais estão em suas atividades. II- Colocá-las em contato com outras crianças, ensinando-lhes condutas sociais. III- Fazer com que adquiram habilidades como ler e escrever. IV- Submetê-las a provas que servem de seleção para a vida profissional. Assinale a alternativa CORRETA: FONTE: DERVAL, J. Aprender na vida e aprender na escola. Porto Alegre: Artmed, 2001. a) As sentenças I e II estão corretas. b) As sentenças III e IV estão corretas. c) As sentenças I, II e III estão corretas. d) As sentenças II e III estão corretas.