Função social da literatura e origens da literatura infantil

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Pergunta 1
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Leia a citação a seguir.
 “Um dos papéis da arte na vida social, hoje [...] é a formação de um novo homem, uma nova
sociedade, uma nova realidade histórica, uma nova visão do mundo”. A obra literária é “um objeto
social; para que exista é preciso que alguém escreva e um outro a leia”.
 
 YUNES, E.; PONDÉ, G. Leitura e leituras da literatura infantil . São Paulo: FTD, 1988. p. 10; 38.
 
 Dado o exposto na citação apresentada e os conhecimentos adquiridos ao longo da disciplina
Literatura Infantil, a função social da literatura é:
fazer um retrato da sociedade.
fazer um retrato da sociedade.
Resposta correta. A função social da literatura é retratar/refletir a sociedade, uma vez que
o laço que une literatura e sociedade é indissociável. Logo, a literatura cumpre uma
prática ética, social e ideológica.
Pergunta 2
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Leia o excerto a seguir.
 “A época na qual La Fontaine viveu foi marcada por vários fatos históricos e um período de grande
repressão [...] era a transição entre o Renascentismo e o Iluminismo, um período de intensos conflitos
políticos, éticos e morais, ou seja, o cenário perfeito para se perceber as mazelas da sociedade
francesa e europeia [...]. La Fontaine foi um grande entendedor das fábulas e através delas se
consagrou entre os escritores que produziram literaturas universais”.
 
 SILVA, M. A. da. La Fontaine: a pretensão moralizante das fábulas. Anais do CENA. v. 1, n. 1.
Uberlândia: EDUFU, 2013. p. 204. Disponível em: < http://www.ileel.ufu.br/anaisdocena/wp-content/up
loads/2014/02/cena3_artigo_17.pdf >. Acesso em: 10 abr. 2019. 
 
 A respeito da trajetória de La Fontaine, pessoal e profissional, analise as afirmativas a seguir e assinale
a alternativa correta.
 
 I. La Fontaine debruçou-se também nas escritas de romances, peças teatrais, parábolas etc.
 II. Além de escrever suas próprias fábulas, responsabilizou-se por reescrever as fábulas de Esopo.
 III. Por meio dos Contos de Fadas, Jean de La Fontaine criticou as mazelas da sociedade,
apresentando a miséria e as injustiças do período.
 VI. Nas fábulas de La Fontaine, é possível perceber o tom satírico e, ao mesmo tempo, didático.
 
 Estão corretas:
I, II e IV, apenas.
I, II e IV, apenas.
Resposta correta. Estão corretas as afirmativas I, II e IV. Jean de La Fontaine foi um
fabulista da Idade Média, que se dedicou à revisitação das fábulas de Esopo, bem como
à formulação de novas fábulas. Dedicou-se também à escrita de outros textos, como
peças teatrais, romances etc., mas não escreveu Contos de Fada. O gênero fábula
permite que se abordem problemas sociais, expondo as mazelas sociais, mas de forma
indireta, por meio de personagens animais, referindo-se ao comportamento do homem,
utilizando um tom de sátira.
Pergunta 3
Leia a citação a seguir.
 “O universo dos contos populares pode, de algum modo, dividir uma certa área integrada no universo
infantil, mas a Literatura para Crianças terá, possivelmente, ainda outras raízes, o que vem colocar
novas questões, no que se refere à origem desta tipologia textual particular. [...] os contos
sobreviveram, ao longo dos séculos, através da transmissão, quase que exclusivamente, oral, [...] num
tempo em que a vida comunitária e colectiva era intensa [...]”.
 
 FONTES, O. M. Literatura Infantil: Raízes e Definições. Cadernos de Estudo 14 , Escola Superior de
Educação de Paula Frassinettil. Disponível em: <http://revista.esepf.pt/index.php/sabereducar/article/do
wnload/134/103.>. Acesso em: 02 abr. 2019.
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 Levando em consideração a citação exposta e o conteúdo estudado sobre as origens da literatura
infantil, analise as afirmativas a seguir.
 
 I. As narrativas reproduziam oralmente as histórias advindas do folclore.
 II. Até o século XVII, os contos não eram direcionados às crianças.
 III. As narrativas eram transmitidas pela oralidade e são de natureza popular.
 IV. Era comum temas que apresentavam a inconformidade com os valores feudais.
 
 Estão corretas:
I, II, III e IV, apenas.
I, II, III e IV, apenas.
Resposta correta. I, II, III e IV estão corretas. Até o século XVII, não havia uma literatura
voltada para a criança, uma vez que a criança não era vista como criança. Depois de um
tempo, após a mudança dessa concepção, transcreveram-se as histórias contadas
oralmente, que poderiam apresentar tanto situações de denúncia quanto o folclore.
Pergunta 4
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Leia o trecho a seguir.
 “[...] por meio do conto de fadas é possível compreendermos os problemas interiores dos seres
humanos, e, ampliado ao ambiente escolar permite resgatar o educando, contribuindo para o processo
ensino aprendizagem, diminuindo a evasão escolar e os índices de reprodução”.
 
 NEVES, I. P. de O. O gênero conto de fadas como instrumento de aprendizagem e ressignificação do
conhecimento. In: PARANÁ. Os desafios da escola pública paranaense na perspectiva do professor
PDE.Cadernos PDE , v. 1, 2016. p. 8. Disponível em: <http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/portals/ca
dernospde/pdebusca/producoes_pde/2016/2016_pdp_port_uenp_ivanetepiresdeoliveiraneves.pdf>. Acesso
em: 10 abr. 2019.
 
 Em sala de aula, os contos de fada contribuem para o desenvolvimento do aluno em diferentes fatores.
A respeito disso, analise as afirmativas a seguir.
 
 I. As imagens dos contos de fada contam a história das pessoas, de todos os tempos e lugares. 
 II. Os contos de fadas auxiliam as crianças a perceberem as lições de moral, bem como a
diferenciarem o bem do mal. 
 III. Os contos de fada colaboram para o desenvolvimento da criatividade e da imaginação, tornando a
criança apta a lidar com problemas e situações. 
 IV. Por meio dos contos de fada, a criança entra em contato com diferentes imagens, que a auxiliam a
construir a sua personalidade.
 
 Estão corretas:
I, II, III e IV.
I, II, III e IV.
Resposta correta. I, II, III e IV estão corretas. Os contos de fada são fortes aliados do
docente em sala de aula, e das crianças também, pois as histórias contribuem para o seu
desenvolvimento em todas as esferas: cognitivas, afetivas, psicológicas etc.
Pergunta 5
Leia a seguinte citação: 
 “[...] no início de seu trabalho de redescoberta e recriação da literatura folclórica, Perrault não estava
preocupado com a infância, mas buscava, a partir de uma literatura autenticamente francesa e,
portanto, moderna, provar a identidade de valores entre a criação dos novos povos e a produção dos
antigos (gregos e romanos), tidos como modelos superiores pela cultura oficial”.
 
 HILLESHEIME, B.; GUARESCHI, N. M. de F. Contos de Fadas e Infância(s). Educação e Realidade ,
n. 31, v. 1, p. 107-126, jan./jun., 2006. p. 109.
 
 Dada a citação e levando em consideração o contexto de surgimento da Literatura Infantil, em especial,
a impulsionada por Charles Perrault, analise as afirmativas a seguir.
 I. O trabalho desenvolvido por Perrault consistia na literalização dos contos folclóricos, de tradição
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popular e oral adulta, reformando-os para as crianças.
 II. A literatura que antecede Perrault encontra-se ligada às raízes da literatura popular.
 III. A produção de contos de fadas consistia no recolhimento das histórias populares e em um posterior
tratamento literário, adequado ao público infantil. 
 IV. As narrativas de Charles Perrault, como as de Hans Andersen Christian, são frutos de seu labor e
imaginação.
 
 Estão corretas:
I e IV, apenas.
I, II e III, apenas.
Sua resposta está incorreta. Apenas as histórias de Hans Andersen Christian são
produções do autor, pois Perrault transpunha as narrativas orais para o papel.
Pergunta 6
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Leia a citação a seguir.
 “A literatura infantil surgiu no século XVII com Fenélon (1651-1715), justamente com a função de
educar moralmente as crianças. As histórias tinham uma estrutura maniqueísta, a fim de demarcar
claramente o bem a ser aprendido e o mal a ser desprezado. A maioria dos contos de fadas, fábulas e
mesmo muitos textos contemporâneos incluem-se nessa tradição”.
 
 SILVA, A. L. da. Trajetória da literatura infantil: da origem histórica e do conceito mercadológico ao
caráter pedagógico na atualidade. REGRAD - Revista Eletrônica de Graduação do UNIVEM, v. 2, n. 2,
jul/dez, 2009. p. 137.
 
 Dada a citação e considerando a trajetória do desenvolvimento da Literatura Infantil, analise as
afirmativas e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s).
 I. ( ) As Fábulas 
 e As Aventuras de Telêmaco , escritas por Fénelon, marcam a produção literária direcionada às
crianças.
 II. ( ) A produção literária voltada ao público infantil ganhou força no século XVIII, a partir do conceito
moderno de infância. 
 III. ( ) Um dos representantes da Literatura Infantil é La Fontaine, produtor de Contos de Fadas.
 IV. ( ) As obras de Esopo não eram destinadas a crianças, mas podem ser lidas devido a sua estrutura
e função didática.
 
 Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
V, V, F, V.
V, V, F, V.
Resposta correta. A produção literária é marcada com publicação das fábulas do francês
Fénelon. Por possuírem a função moral, que é didática, as fábulas tornam-se atemporais
e podem ser lidas por crianças, jovens e adultos, por isso a obra de Esopo é muito
utilizada ainda nos dias de hoje. Um dos autores mais importantes de Fábulas é Jean de
La Fontaine. Vale pontuar que, após a concepção de criança no século XVII, as
produções para esse público começaram a crescer.
Pergunta 7
Leia o excerto a seguir.
 “A literatura infantil é a arte, um fenômeno de criatividade, representando o mundo, o homem e a vida
através de palavras. A literatura representa para crianças e adultos, o mágico, a fantasia, sendo a
comunicação real para o mundo imaginário (COELHO, 2003). Diante desta arte, temos os contos de
fadas”.
 
 COELHO, N. O conto de fadas : símbolos mitos arquétipos. São Paulo: DCL, 2003. p. 10.
 
 Considerando essa breve introdução sobre o gênero Contos de Fada, a respeito de sua estrutura e
função, analise as afirmativas a seguir.
 I. É um gênero que contribui para que a criança participe de problemas relacionados à realidade.
 II. Desperta nas crianças, por meio do seu enredo, a fantasia e a imaginação.
 III. Auxilia no enriquecimento do vocabulário e estimula a inteligência.
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IV. Por meio da moral implícita, auxilia a criança na formação de hábitos e atitudes sociais adequadas.
 
 Estão corretas:
I, II, III e IV.
I, II, III e IV.
Resposta correta. Todas as alternativas estão corretas. Trabalhar com os Contos de Fada
na sala de aula traz muitos benefícios para a criança, bem como para o processo de
ensino-aprendizagem. Assim, é possível desenvolver a fantasia, a imaginação, o
vocabulário, o raciocínio; por serem didáticos, esses contos auxiliam na resolução de
soluções-problema do dia a dia e na formação de atitudes e ações positivas em meio à
sociedade.
Pergunta 8
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A respeito das Fábulas, Silva (2013, p. 202) afirma que, “ao falarmos de Fábulas como gênero literário,
atribuímos a Esopo o mérito de criação, devido ao fato de ser o limite alcançado por nossa história no
tocante a tal gênero”.
 
 SILVA, M. A. da. La Fontaine: a pretensão moralizante das fábulas. Anais do CENA , v. 1, n. 1,
Uberlândia: EDUFU, 2013. p. 202. Disponível em: <http://www.ileel.ufu.br/anaisdocena/wp-content/uplo
ads/2014/02/cena3_artigo_17.pdf>. Acesso em: 10 abr. 2019. 
 
 Considerando o excerto apresentado sobre o gênero fábula, a respeito de sua história, estrutura e
função, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s).
 
 I.( ) A fábula está intimamente ligadas à sabedoria popular.
 II.( ) As fábulas apresentam animais ou criaturas imaginárias como personagens.
 III.( ) Além de Esopo, Fedro e La Fontaine foram autores de fábulas.
 IV.( ) As fábulas trazem críticas ao comportamento humano.
 
 Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
V, V, V, V.
V, V, V, V.
Resposta correta. V, V, V, V. As fábulas são de origem popular e apresentam enredo que
aborda os problemas dos homens, como a mesquinhez, a ira, a mentira etc., para isso
apresentam como personagens animais e seres mágicos. Esopo foi um fabulista grego,
Fedro um fabulista latino e La Fontaine atuou no período medieval.
Pergunta 9
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Leia o trecho a seguir.
 “Por meio da literatura, seja ela oral ou escrita, podemos penetrar diversos mundos, épocas e
sentimentos. Os contos populares, ainda hoje, capturam os mais diferentes leitores,
independentemente da época e objetivos pelos quais foram produzidos”.
 
 PINHEIRO, N. M. L. P. Como você está diferente, vovó! Aspectos sócio-históricos dos contos
populares . Dissertação (Mestrado em Letras) – Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas,
Universidade de São Paulo, São Paulo, 2012. p. 11.
 
 Considerando o exposto no excerto apresentado, o objetivo primordial dos contos populares é:
transmitir ensinamentos por meio da moral da história.
transmitir ensinamentos por meio da moral da história.
Resposta correta. Os contos populares, desde o seu surgimento, por meio da transmissão
oral, objetivavam, basicamente, passar ensinamentos por meio de lições morais ao
público ouvinte.
Pergunta 10
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Leia o excerto a seguir:
 “Durante a Idade Média, [...] a escola era uma instituição precária, desorganizada, demasiado
subjectiva e instável, vulnerável à transmissão de crendices, superstições e ideias fantasistas variadas.
[...] Além das escolas eclesiásticas medievais, estabelecidas inicialmente com o desígnio de formar
clérigos, existiam somente certos cursos inconsistentes, assegurados por professores e mestres-
escola, livres de determinar os seus próprios curricula arbitrariamente. Nesta época, poucas eram as
crianças que iam à escola e as que iam também não permaneciam aí por muito tempo”.
 FONTES,O. M. Literatura Infantil: Raízes e Definições. Cadernos de Estudo 14 , Escola Superior de
Educação de Paula Frassinettil. Disponível em: <http://revista.esepf.pt/index.php/sabereducar/article/do
wnload/134/103.>. Acesso em: 02 abr. 2019.
 
 Com base no excerto apresentado e considerando o conteúdo estudado sobre a educação, em
especial, a infantil, do período medieval, analise as afirmativas a seguir.
 I. A criança era vista como um adulto em miniatura.
 II. Não havia uma literatura destinada, especificamente, para crianças.
 III. A criança podia participar de todas as esferas da vida adulta.
 IV. Na Idade Média, a escola era aberta a toda a população.
 Estão corretas:
I, II e III, apenas.
I, II e III, apenas.
Resposta correta. I, II e III estão corretas. No período medieval, poucos frequentavam a
escola e demorou um tempo para que esse quadro se revertesse. Desse modo, não havia
uma visão de criança nem uma literatura destinada a uma faixa etária específica.