Educação e Sexualidade - Atividade 2

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 Pergunta 1 
0,25 em 0,25 pontos 
 Andressa tem 5 anos de idade. Ela é muito amiga de Miguel. Os dois brincam juntos desde muito 
novos. Recentemente, a mãe de Andressa notou que ela tem se interessado por ver Miguel ir ao 
banheiro e, sempre que ele abaixa suas calças, Andressa presta atenção ao órgão genital de Miguel. A 
mãe de Andressa não sabe o que pensar sobre isso. 
 
Assinale a alternativa que melhor explica a atitude de Andressa: 
 
Resposta 
Selecionada: 
a. 
Andressa está passado por uma fase de seu desenvolvimento 
psicossexual em que os órgãos genitais se tornam centrais. A 
curiosidade para com o corpo do outro é comum e não deve 
ser punida. 
Resposta 
Correta: 
a. 
Andressa está passado por uma fase de seu desenvolvimento 
psicossexual em que os órgãos genitais se tornam centrais. A 
curiosidade para com o corpo do outro é comum e não deve 
ser punida. 
Feedback 
da resposta: 
Andressa está passado por uma fase de seu desenvolvimento psicossexual 
em que os órgãos genitais se tornam centrais; a chamada fase fálica. É 
comum, nessa fase, que a criança demonstre curiosidade para com o seu 
corpo e o corpo do outro, estabelecendo comparações. Essa curiosidade não 
deve ser punida, mas explicada, de acordo com a faixa etária. 
 
 
 Pergunta 2 
0,25 em 0,25 pontos 
 A puberdade costuma acontecer enquanto as crianças se tornam adolescente, nas séries do Ensino 
Fundamental II. Contudo, algumas vezes, pode acontecer dela chegar mais cedo, especialmente em 
meninas, que ainda estejam no Ensino Fundamental I. Nesses casos, existe uma oportunidade para o(a) 
pedagogo(a). 
O que ele(a) pode fazer nesse caso? 
 
Resposta 
Selecionada: 
e. 
Promover um debate em sala de aula, explicando sobre 
mudanças no corpo e expectativas, procurando naturalizar ao 
máximo o processo. 
Resposta 
Correta: 
e. 
Promover um debate em sala de aula, explicando sobre 
mudanças no corpo e expectativas, procurando naturalizar ao 
máximo o processo. 
Feedback da 
resposta: 
Nesses casos, a professora tem a oportunidade de promover um debate em 
sala de aula, explicando sobre mudanças no corpo e expectativas, 
procurando naturalizar ao máximo o processo. 
 
 
 Pergunta 3 
0,25 em 0,25 pontos 
 Marcela tem 8 anos. Há algumas semanas, sua professora percebe que ela vem levando a mão 
repetidas vezes à área genital. Frente a essa situação, o que a professora deve fazer? 
 
Resposta c. 
 
Selecionada: Chamar a estudante para uma conversa, particular, porém 
franca e procurar entender o que está acontecendo. 
Resposta 
Correta: 
c. 
Chamar a estudante para uma conversa, particular, porém 
franca e procurar entender o que está acontecendo. 
Feedback 
da resposta: 
Frente a esse tipo de situação, a professora deve abrir mão de seus 
preconceitos e pré concepções e chamar a estudante para uma conversa 
particular, porém franca, procurando entender o que está acontecendo. Trata-
se de uma inadequação social ou e um sinal de abuso? É importante, nessa 
conversa, que a professora não confronte diretamente a estudante, para que 
ela não se sinta culpada. 
 
 Pergunta 4 
0,25 em 0,25 pontos 
 Gustavo é uma criança de quase três anos. Ele está passando pelo processo de desfralde e, na escola, 
sua professora notou que a experiência tem sido bastante difícil e tem gerado ansiedade e até mesmo 
agressividade no garoto. Em conversa com a mãe de Gustavo, ela descobriu que, quando o garoto não 
consegue controlar sua bexiga ou esfíncter em casa, a mãe lhe pune, colocando-o de castigo. 
 
De acordo com a teoria defendida por Freud, um desenvolvimento psicossexual saudável está ligado 
também à forma como os pais lidam com o treinamento para o toalete. 
 
Pensando sobre isso e sobre situação exposta, assinale a alternativa correta: 
 
Resposta 
Selecionada: 
a. 
A professora deve orientar a mãe a não punir Gustavo quando 
houver escape, mas sim implantar o reforço positivo quando 
ele utilizar o banheiro de forma adequada, resignificando a 
experiência. 
Resposta 
Correta: 
a. 
A professora deve orientar a mãe a não punir Gustavo quando 
houver escape, mas sim implantar o reforço positivo quando 
ele utilizar o banheiro de forma adequada, resignificando a 
experiência. 
Feedback 
da resposta: 
Considerando a teoria de Freud sobre o desenvolvimento psicossexual, vemos 
que a superação da fase anal, com sucesso, está diretamente ligado à 
maneira como a criança conseguirá realizar seu treinamento para o toalete. 
Nesse sentido, não é recomendado que a criança seja punida quando houver 
escape. Logo, a professora de Gustavo deve conversar com sua mãe para que 
ela mude sua estratégia e passe, ao invés de puni-lo, reforça-lo positivamente 
quando ele utilizar o banheiro de forma adequada. 
 
 
 Pergunta 5 
0,25 em 0,25 pontos 
 Um dos sinais de abuso sexual comum em crianças é a negação da existência da parte inferior dos seus 
corpos, ou seja, as genitálias (órgãos que são violentados) acabam deixando de existir na constituição 
corporal da criança ou do(a) adolescente. 
 
Em sala de aula, um(a) professor(a) pode perceber esse processo a partir de: 
 
Resposta 
Selecionada: 
b. 
Uma proposta de desenho em que a criança se queixa ao 
desenhar algo entre a barriga e as pernas ou então pinta 
 
enfaticamente essa região, normalmente com cores escuras. 
Resposta 
Correta: 
b. 
Uma proposta de desenho em que a criança se queixa ao 
desenhar algo entre a barriga e as pernas ou então pinta 
enfaticamente essa região, normalmente com cores escuras. 
Feedback 
da resposta: 
Em sala de aula, se o(a) professor(a) propuser um desenho e a criança se 
queixar ao desenhar a área entre a barriga e as pernas ou então pintar 
enfaticamente essa região, normalmente com cores escuras, o(a) professor(a) 
pode ter um indício de que a criança está negando a existência de suas 
genitálias, o que pode ser sinal de abuso sexual. 
 
 Pergunta 6 
0,25 em 0,25 pontos 
 Sobre a questão do abuso sexual infantil, assinale a alternativa correta: 
 
Resposta 
Selecionada: 
a. 
O abuso traz marcas psicológicas por muito tempo – algumas 
vezes para a vida toda -, inclusive no desenvolvimento 
acadêmico da criança. Para que se possa efetivamente encarar 
o tema, é preciso que o(a) docente se disponibilize ao 
conhecimento e também esteja pronto(a) para abrir mão de 
seus preconceitos. 
Resposta 
Correta: 
a. 
O abuso traz marcas psicológicas por muito tempo – algumas 
vezes para a vida toda -, inclusive no desenvolvimento 
acadêmico da criança. Para que se possa efetivamente encarar 
o tema, é preciso que o(a) docente se disponibilize ao 
conhecimento e também esteja pronto(a) para abrir mão de 
seus preconceitos. 
Feedback 
da resposta: 
O abuso traz marcas psicológicas por muito tempo, em alguns casos, para a 
vida toda. Ele pode afetar diversas áreas do desenvolvimento infantil, inclusive 
o acadêmico. Não é incomum que crianças que sofreram abusos tenham 
problemas de aprendizagem. Por isso se trata de uma questão mais ampla. 
Para que o(a) docente possa efetivamente lidar com o tema, precisa estudar, 
buscar novos conhecimento se despir-se de preconceitos. 
 
 
 Pergunta 7 
0,25 em 0,25 pontos 
 Angélica é professora do 3º ano do Ensino Fundamental I. Ela vem observando que um de seus alunos 
apresenta clássicos sinais de abuso sexual: negação da genitália em desenhos, sentimento de culpa 
exacerbado, vergonha, afastamento dos colegas. O que ela deve fazer? 
Resposta 
Selecionada: 
c. 
Realizar a denúncia, mesmo que não tenha certeza da 
veracidade de suas suspeitas. Dessa forma, as instâncias 
corretas poderão ser
envolvidas na situação. 
Resposta 
Correta: 
c. 
Realizar a denúncia, mesmo que não tenha certeza da 
veracidade de suas suspeitas. Dessa forma, as instâncias 
corretas poderão ser envolvidas na situação. 
 
Feedback 
da resposta: 
A professora pode optar por uma conversa franca particular com a criança, 
mas deve saber que o confronto pode gerar uma negativa, mesmo quando 
houver abuso. Ela também pode conversar com sua Coordenação 
Pedagógica, para que a situação seja de conhecimento da instituição. 
Contudo, ela deve, principalmente, realizar a denúncia, mesmo que não tenha 
certeza da veracidade de suas suspeitas. Dessa forma, as instâncias corretas 
poderão ser envolvidas na situação. 
 
 Pergunta 8 
0,25 em 0,25 pontos 
 Relacione corretamente as colunas: 
I. Fase oral 
A. Marcada pela centralidade dos órgãos genitais e pela 
curiosidade pelo corpo do outro. 
II. Fase 
anal 
B. Marcada pela centralidade ao redor da boca; está diretamente 
ligada à sucção. 
III. Fase 
fálica 
C. Marcada pela centralidade ao redor do esfíncter e da bexiga. 
 
 
Resposta Selecionada: c. 
I.B; II.C; III.A 
Resposta Correta: c. 
I.B; II.C; III.A 
Feedback 
da resposta: 
I.B; II.C; III.A 
A fase oral é a primeira fase do desenvolvimento psicossexual da criança. Ela 
é marcada pela centralidade ao redor da boca; a segunda fase desse 
desenvolvimento é a fase anal, marcada pela centralidade ao redor do 
esfíncter e da bexiga. A terceira fase é a fase fálica, marcada pela centralidade 
dos órgãos genitais e pela curiosidade pelo corpo do outro. 
 
 
 Pergunta 9 
0,25 em 0,25 pontos 
 As imagens a seguir trazem, de forma tipificada, as três primeiras fases do desenvolvimento 
psicossexual da criança. Assinale a alternativa que legenda as imagens de forma cronológica correta: 
 
 
 
Resposta Selecionada: d. 
Fase oral; fase anal; fase fálica 
Resposta Correta: d. 
Fase oral; fase anal; fase fálica 
Feedback da 
resposta: 
As imagens seriam legendadas de forma correta, cronologicamente, da 
seguinte forma: fase oral (0 a 18 meses), fase anal (até 3 anos) e fase fálica (3 
a 7 anos). 
 
 
 Pergunta 10 
0,25 em 0,25 pontos 
 Cristiano tem 9 anos de idade. Quando o garoto tinha cerca de 6 anos, seus pais se preocuparam 
bastante com a criança porque receberam muitas reclamações na escola por parte dos pais de 
amiguinhas de seu filho. Cristiano costumava tentar olhar por debaixo das saias de suas coleguinhas. 
Hoje em dia, isso parece não acontecer mais. 
 
Assinale a alternativa que traz uma possível explicação para essa mudança no comportamento de 
Cristiano: 
 
Resposta 
Selecionada: 
e. 
Cristiano saiu de sua fase fálica do desenvolvimento 
psicossexual e entrou na fase de latência. A curiosidade sobre 
o corpo alheio foi saciada. É comum que nessa nova fase, a 
libido seja suprimida e direcionada a outras atividades, como as 
atividades acadêmicas e as relações sociais. 
Resposta 
Correta: 
e. 
Cristiano saiu de sua fase fálica do desenvolvimento 
psicossexual e entrou na fase de latência. A curiosidade sobre 
o corpo alheio foi saciada. É comum que nessa nova fase, a 
libido seja suprimida e direcionada a outras atividades, como as 
atividades acadêmicas e as relações sociais. 
Feedback 
da resposta: 
Cristiano saiu da fase fálica do desenvolvimento psicossexual, que costuma 
durar dos 3 aos 7 anos, e entrou na fase de latência, que vai dos 7 anos até a 
puberdade. Nessa fase, também por conta do desenvolvimento do ego e do 
superego, é comum que a libido seja suprimida e direcionada a outras 
atividades, como as atividades acadêmicas e as relações sociais.