XERC FIXAÇÃO I - TEMA CONTEMPORANEO

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	terça, 11 Jun 2019, 09:33
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Questão 1
Incorreto
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Texto da questão
Cada vez mais as condições sociais exigem expansão do processo educacional, ou seja, melhorias no sistema de ensino se adequando às realidades. Esse processo evolutivo da educação é de caráter universal e não estanque, pois o indivíduo de hoje não será o mesmo no futuro e, a geração que virá, terá de se adaptar a novas diretrizes que ocorrerão em outros tempos. 
PIENTA, Ana G. Temas Contemporâneos da Educação. Curitiba: FAEL, 2014, p. 186-187; CERVI, Rejane de Medeiros. Padrão estrutural do sistema de ensino no Brasil. Curitiba: InterSaberes, 2013, p. 83-88. 
Mesmo havendo declaração que garanta a educação conforme a Constituição Federal de 1988 apresenta: seu acesso, permanência e sucesso ainda estão aquém das necessidades dos estudantes e da sociedade. 
Analisando o trecho e a afirmação acima, relacione o que é direito do cidadão e o que é dever do Estado: 
	1 – Direito do cidadão
	[ 2 ]
	Abrangência da gratuidade da educação nos estabelecimentos públicos de ensino.
	
	[ 1 ]
	Acesso à educação de qualidade, em tempo parcial ou integral, nos estabelecimentos públicos de ensino.
	 
	[ 2 ]
	Responsabilização da autoridade competente pela não oferta em educação.
	2 – Dever do Estado
	[ 1 ]
	A família é corresponsável pela educação, promovendo o incentivo no processo de ensino.
	
	[ 2 ]
	Atendimento especializado à Pessoa Com Deficiência, e oferta de ensino noturno adequado às necessidades dos alunos trabalhadores.
Agora assinale a sequência correta:
Escolha uma:
a. 1 – 1 – 2 – 1 – 1 
b. 2 – 1 – 2 – 1 – 2 
c. 1 – 2 – 1 – 2 – 2 
Gabarito: Disciplina: Temas Contemporâneos da Educação – Cap. III, p. 185-188. Justificativa: A sequência apresentada na alternativa A está correta, pois: É dever do Estado manter e expandir a gratuidade à educação em estabelecimentos públicos de ensino; cobrar escolas e secretária de educação quando não houver ofertas de vagas na educação pública; seu dever ainda abrange cuidados e trato especializado às pessoas com deficiência, bem como a oferta adequada no ensino noturno para alunos trabalhadores ou que estão em idade/formação dispare de sua realidade educacional. É direito do cidadão ter acesso à educação de qualidade, independente do tempo/turno que ela ocorrerá em estabelecimentos públicos de ensino; também é dever da família, ou do lar do educando, promover todo e qualquer incentivo aos processos de ensino, caracterizado como direito do cidadão. As alternativas B, C, D e E não representam a sequência correta. As ordens como foram dispostas invalidam as assertivas ou representam apenas um ou dois acertos que não atingem todo o conjunto. Para cada falsa afirmação do contexto há uma negação verdadeira, ou seja, existem falácias que irão manipular o aluno caso esse não leia e analise corretamente as declarações.
d. 2 – 1 – 1 – 2 – 1 
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A resposta correta é: 2 – 1 – 2 – 1 – 2.
Questão 2
Incorreto
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Texto da questão
Essa discussão sobre o direito à educação suscita, de um lado, a reflexão sobre a necessidade de busca da igualdade, no sentido de garantir condições e oportunidades iguais para todos os indivíduos, com o intuito de superar a discriminação, a segregação, os privilégios e construir uma educação mais universal e democrática. Por outro lado, não faz sentido a defesa de uma igualdade tão absoluta e abstrata que perca de vista as diferenças individuais e sufoque os sujeitos. 
PIENTA, Ana G. Temas Contemporâneos da Educação. Curitiba: FAEL, 2014, p. 189. 
A definição de ‘sujeitos’, quando se refere à cidadania e a educação, acaba envolvendo nichos da sociedade, que abrange moradores de rua a empresários. Determinados grupos desejam e defendem direitos aos menos favorecidos enquanto outros se mostram contrários a isso, alegando aumento nas despesas do Estado e, consequentemente, na elevação de impostos para suprir demandas dos sujeitos. Sobre esse tema, qual afirmação abaixo está incorreta:
Escolha uma:
a. Grupos sociais influenciam diretamente a vida dos sujeitos, por atuarem das mais diversas formas no processo de crescimento e melhorias dos menos favorecidos quando se tratar na defesa de seus direitos. 
Gabarito: Disciplina: Temas Contemporâneos da Educação – Cap. III, p. 185-188.Justificativa: A alternativa está incorreta, já que o Poder Público exerce grande influência na vida dos sujeitos através de políticas e ações públicas, não transferindo a grupos sociais ou ao poder judiciário a responsabilização das intervenções que devem ser executadas pelo próprio governo. B está correta por ser premissa da CF 1988, onde o Estado tem o dever de cuidar de todos os cidadãos e, em atenção maior, aos menos favorecidos, valendo-se das políticas públicas para incluí-los. A alternativa C também está correta, pois é defendida igualmente pela CF 1988, que escolheu o sistema judiciário como mediador de conflitos frente às necessidades da sociedade e de grupos menos expressivos a fim de lhes garantir que sejam compridos os direitos e obrigações pertencentes a cada um dos envolvidos no processo. D é correta porque os grupos sociais influem nas vidas dos sujeitos, projetando melhorias e auxiliando a defesa de seus direitos. A alternativa E está correta por tratar o sujeito de modo igualitário em qualquer escala do processo e em qualquer esfera pública, o objetivo é o acolhimento e a busca por estruturas que auxiliem o indivíduo em seu crescimento e acesso à educação (saúde, segurança, etc.).
b. O sistema judiciário atua como mediador de conflitos entre os sujeitos, já que pode agir, também, em prol de grupos menos expressivos que visam garantir os direitos dos sujeitos menos favorecidos quando tratar de educação, saúde e segurança. 
c. O Poder Público e suas políticas pouco influenciam na vida dos sujeitos, critério como: educação, moradia, saúde e segurança devem ser buscadas em grupos sociais que atendam essas necessidades, com apoio do sistema judiciário. 
d. Instituições de ensino regulamentadas pelo Poder Público tem o dever de formar e cuidar dos sujeitos menos favorecidos, já que, dentre uma de suas funções, é o balizamento de ações educativas para incluí-lo, e não o excluir 
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A resposta correta é: O Poder Público e suas políticas pouco influenciam na vida dos sujeitos, critério como: educação, moradia, saúde e segurança devem ser buscadas em grupos sociais que atendam essas necessidades, com apoio do sistema judiciário..
Questão 3
Correto
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Texto da questão
Sabe-se que inicialmente a inclusão foi considerada uma inovação da educação especial, mas atualmente, o conceito de inclusão permeia todo o contexto educativo de forma a proporcionar uma educação de qualidade para todos. Segundo Ballard (1997) as características fundamentais da inclusão são:
Escolha uma:
a. a não discriminação das deficiências, da cultura e do gênero; 
Segundo Ballard (1997) as características fundamentais da inclusão são: a não discriminação das deficiências, da cultura e do gênero. Para esse autor, todos os alunos têm o mesmo direito de acesso a um currículo culturalmente valioso, serem e se sentirem membros de uma turma. P. 12. Cap. 1
b. trazer para a sala de aula materiais especiais e diferenciados; 
c. tratar os alunos de forma diferenciada, de forma a incluir os “diferentes”; 
d. separar os alunos por gêneros e culturas; 
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A resposta correta é: a não discriminação das deficiências, da cultura e do gênero;.
Questão 4
Correto
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Texto da questão
No ano de 2001, ocorreu em Durban, África do Sul – promovida pela ONU – a III Conferência Mundial contra o Racismo, Xenofobia e Intolerâncias Correlatas. Essa reunião foi significativa para:
Escolha uma:
a. a troca de experiência entre vários países; 
b. o combate ao racismo; 
No anode 2001, ocorreu em Durban, África do Sul – promovida pela ONU – a III Conferência Mundial contra o Racismo, Xenofobia e Intolerâncias Correlatas. Essa reunião foi significativa para o combate ao racismo, pois 173 países reconheceram que as estatísticas das desigualdades social e racial, a violência e o racismo têm sua origem na escravidão. P. 99. Cap. 2.3
c. a melhoria ambiental; 
d. o combate ao analfabetismo; 
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A resposta correta é: o combate ao racismo;.
Questão 5
Correto
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Texto da questão
Há uma modalidade de ensino que “propõe a organização de escolas nas quais seja privilegiada a fusão entre a qualidade do atendimento especializado com a qualidade do atendimento da rede regular de ensino, [...] que visa compreender que o convívio social da pessoa com deficiência, com seus pares, pode oferecer a efetivação das relações de respeito, de dignidade, de construção da identidade, de cidadania e de organização das regras sociais de forma justa, respeitosa e solidária”. De qual modalidade de ensino estamos falando?
Escolha uma:
a. Ensino médio 
b. Educação Infantil 
c. Educação de Jovens e Adultos 
A educação inclusiva propõe a organização de escolas nas quais seja privilegiada a fusão entre a qualidade do atendimento especializado com a qualidade do atendimento da rede regular de ensino, vivendo a experiência de uma verdadeira comunidade educacional, em que exista a aceitação, a solidariedade, a diversidade, o respeito, a compreensão e os direitos à saúde, educação e trabalho
d. Educação Inclusiva 
e. Ensino Fundamental 
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A resposta correta é: Educação de Jovens e Adultos.
Questão 6
Correto
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Texto da questão
O autor do trecho a seguir abordou sobre esse tema no limiar do século XXI: “O papel da escola passa pela porta do conhecimento. É ajudar o ser que está em formação a viver, a encarar a vida. Eu acho que o papel da escola é nos ensinar quem somos nós, nos situar como seres humanos, nos situar na condição humana diante do mundo, diante da vida, nos situar na sociedade, é fazer conhecermos a nós mesmos” (Livro da Disciplina, Cap. I, pág. 9). O relato a cima pertence a:
Escolha uma:
a. Gomez (2006) 
b. Lopez (2009) 
c. Edgar Morin) 
Edgar Morin. Refletindo sobre o papel da escola, Edgar Morin, abordou sobre esse tema no limiar do século XXI. Em entrevista concedida a um programa, Morin diz que: O papel da escola passa pela porta do conhecimento. É ajudar o ser que está em formação a viver, a encarar a vida. Eu acho que o papel da escola é nos ensinar quem somos nós, nos situar como seres humanos; nos situar na condição humana diante do mundo, diante da vida, nos situar na sociedade, é fazer conhecermos a nós mesmos.
d. Salles (2010) 
e. Sarmento (2006) 
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A resposta correta é: Edgar Morin).
Questão 7
Correto
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Texto da questão
No tocante às questões vinculadas às relações étnico-raciais, aprendemos, a partir do estudo do capítulo 2.3 que, na escola, o maior desafio dos professores e educadores é:
Escolha uma:
a. Discutir estratégias para a disseminação das religiões de matrizes africanas. 
b. Mudar o planejamento das disciplinas, para atender à nova Base Nacional Comum Curricular. 
c. Mudar a forma de ensinar a história do Brasil, tradicionalmente ensinada e sistematizada pela historiografia oficial. 
Lopes (2014) considera que a escola, apesar de disseminar a cultura greco-romana, pode ser um espaço de estudo e reflexão de outras culturas. Para isso, os professores, pedagogos e educadores necessitam conhecer a história do Brasil, a partir dos povos que contribuíram para a formação de nossa matriz cultural. Dessa forma, o maior desafio desse grupo (professores, pedagogos e educadores) é mudar a forma de ensinar a história do Brasil, tradicionalmente ensinada e sistematizada pela historiografia oficial.
d. Trabalhar com as questões de gênero e diversidade sexual. 
e. Ensinar a língua guarani, considerada a segunda língua do Brasil, aos alunos não indígenas. 
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A resposta correta é: Mudar a forma de ensinar a história do Brasil, tradicionalmente ensinada e sistematizada pela historiografia oficial..
Questão 8
Correto
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Texto da questão
Como você pôde observar em seus estudos sobre Gênero, Cultura e Educação, o conceito de gênero passa a ser adotado no Brasil a partir dos anos1980, sendo que a maioria das teorias abordam em suas análises a oposição masculino/feminino. Sobre o caminho percorrido para apreensão dessa categoria, assinale V para Verdadeiro ou F para Falso para as afirmativas abaixo de depois assinale a alternativa correta sobre elas: 
( ) Para Scott (1990) o gênero é um elemento constitutivo de relações sociais que se fundamentam nas diferenças observadas entre os sexos. 
( ) O gênero é um dos modos mais recentes de dar significado às relações de poder e implica seis elementos. 
( ) Os símbolos culturalmente disponíveis que evocam representações simbólicas (e contraditórias) são um dos elementos do gênero. 
( ) Identidades subjetivas são as formas como as identidades de gênero são compreendidas biologicamente. 
( ) De acordo com Barbieri, gênero pode ser explicado como conjuntos de práticas, símbolos, representações, normas e valores sociais elaborados socialmente a partir da diferença sexual, e que geralmente dão sentido às relações entre pessoas sexuadas. 
Escolha a ordem correta de sua resposta:
Escolha uma:
a. F – F – V – V – F 
b. V – F – V – F – V 
podemos constatar que para Scott (1990), o gênero é um elemento constitutivo de relações sociais fundadas sobre as diferenças percebidas entre os sexos. O gênero é um primeiro modo de dar significado às relações de poder e implica quatro elementos: a) Os símbolos culturalmente disponíveis que evocam representações simbólicas (e contraditórias) [...] as identidades subjetivas – as maneiras como as identidades de gênero são realmente construídas, [...] Portanto, gênero pode ser explicado como conjuntos de práticas, símbolos, representações, normas e valores sociais que as sociedades elaboram a partir da diferença sexual e que dão sentido, em geral, às relações entre pessoas sexuadas (DE BARBIERI apud GOMARIZ, 1992, p. 84).
c. V – F – F – F – V 
d. V – V – F – V – F 
e. F – V – F – V –V 
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A resposta correta é: V – F – V – F – V.
Questão 9
Correto
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Texto da questão
Segundo Jorge (2002), “a pergunta latente é: como formar pessoas num mundo de tecnologias? A autora chama a atenção para que a escola não caia no extremo de ao formar indivíduos para o mundo da tecnologia, dirigir suas ações para o lado mercadológico, formando-os num contexto onde serão vistos como trabalhadores eficientes e consumidores em potencial” (Livro da Disciplina, Cap. I, pág. 16/17). Considerando o questionamento acima, analise as asserções a seguir e a relação entre elas. 
I- Ao contrário, destaca que o desenvolvimento do instrumental tecnológico, pode dar à escola subsídios para formar um novo homem, necessário ao novo mundo. 
PORQUE
II- O saber passa a ser um instrumento de melhoria da vida de todos, sob um prisma de valores éticos. A respeito dessas asserções, assinale a opção CORRETA:
Escolha uma:
a. As duas afirmativas são proposições falsas. 
b. As duas afirmativas são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa da primeira. 
As duas afirmativas são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa da primeira. Como podemos ver, no Livro da Disciplina, um proposição é o complemento da outra. Dirigir suas ações para o lado mercadológico, formando-os num contexto onde serão vistos como trabalhadores eficientes e consumidores em potencial. Ao contrário, destaca que o desenvolvimento do instrumental tecnológico, pode dar à escola subsídios para formar um novo homem, necessário ao novo mundo. Nessa perspectiva, o saber passa a ser um instrumento de melhoria da vida de todos, sob um prisma de valores éticos.
c. A primeira afirmativa é uma proposição verdadeira, e asegunda é uma proposição falsa. 
d. A primeira afirmativa é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira. 
e. As duas afirmativas são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa da primeira. 
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A resposta correta é: As duas afirmativas são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa da primeira..
Questão 10
Correto
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Texto da questão
Outro conteúdo importante para entendermos o multiculturalismo diz respeito à inclusão. Esse assunto é abordado em nosso livro didático– Inclusão: ensinando e aprendendo na diversidade. Sobre o conceito das necessidades especiais educativas, no Brasil, é correto afirmar que:
Escolha uma:
a. Diz respeito, somente, às necessidades educativas dos surdos, estabelecendo a obrigatoriedade do ensino de LIBRAS. 
b. Diz respeito às crianças e jovens com deficiência visual ou cegueira, estabelecendo sua inclusão nas classes regulares de ensino. 
c. Foi adotado desde 1960 e abrange crianças e jovens, cujas necessidades envolvam dificuldades de aprendizagem. 
d. Abrange apenas as crianças e jovens com deficiência intelectual, seja ela leve, moderada ou severa. 
e. Foi adotado e redefinido a partir da Declaração de Salamanca (BRASIL, 1997), abrangendo todas as crianças e jovens com deficiências ou dificuldades de aprendizagem. 
Foi adotado e redefinido a partir da Declaração de Salamanca (BRASIL, 1997), abrangendo todas as crianças e jovens com deficiências ou dificuldades de aprendizagem. Embora tenha suas origens no ano de 1960, o conceito de necessidades educativas especiais só foi adotado e redefinido a partir da Declaração de Salamanca (BRASIL, 1997), passando a abranger todas as crianças e jovens cujas necessidades envolvam deficiências ou dificuldades de aprendizagem.
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A resposta correta é: Foi adotado e redefinido a partir da Declaração de Salamanca (BRASIL, 1997), abrangendo todas as crianças e jovens com deficiências ou dificuldades de aprendizagem..
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