Novo(a) Documento do Microsoft Office Word (2)

Prévia do material em texto

instrumento 
FÓRUM COLABORATIVO - ATIVIDADE I 
FECHAR
Parte superior do formulário
Olá!
Desta vez, faremos um convite ao debate.
Uma das expressões mais utilizadas pela categoria profissional do Serviço Social é “Questão Social”, uma vez que esta é seu principal objeto, sua matéria-prima, é aquilo a que se destina a sua ação.
No E-Book, página 13, você encontrará esta afirmação. Note, se a "Questão Social" é o objeto de trabalho dos assistentes sociais, então pesquise e debata com seus colegas e poste:
I - Quais são algumas das expressões da "Questão Social", cite e comente ao menos três.
II - Em sua região, qual expressão da "Questão Social", você identifica que seja mais forte e por que?
A questão social é única, porém se manifesta em inúmeras expressões cotidianas: Anafalbetismo, desemprego, fome, violência, entre outros. Os assistentes sociais trabalham tentando sanar essas mazelas. Porem como isso não é algo natural, ao contrário, é algo que se desenvolveu historicamente, e que se manifesta de diferentes modos e em diferentes locais e períodos não é algo simples de se resolver. Além das já citadas existem outras questões sociais que devemos lembrar:
A insuficiência de renda que por si só já é um péssimo indicador da justiça social brasileira.
A exclusão social pois, existem desigualdades variadas entre os cidadãos em diferentes aspectos que vai além da carência ou déficit de renda,traz a percepção de que a realidade da justiça social do país é ainda pior.
A educação, no Brasil, a educação básica vem sendo destacada como prioridade em todos os níveis de governo. No entanto, constata-se um grande número de crianças e jovens fora da escola ou abandonando as primeiras séries. Os motivos citados como justificativa ao abandono e evasão escolar são diversos, especialmente a necessidade do aluno contribuir para a renda familiar.
Uma das questões sociais que identifico de forma mais forte é a favelização e todas as questões envolvidas nisso. Pessoas que vieram em busca de melhores condições de vida. Muitas dessas pessoas não tinham experiência ou qualificação e acabaram ocupando os cargos mais baixos das empresas tendo assim uma baixa renda. Por isso não tendo boas condições essas pessoas se alojaram em moradias precárias de bairros pobres. Além disso, a favelização acabou criando “profissões” que são frutos da miséria: catadores de papel, de latinha, limpadores de vidro, vendedores de drogas. 
É claro que 
Desemprego,analfabetismo, fome, violência,favelas, entre outros.
Os assistentes  sociais  trabalham com  a questão social, nas mais variadas  expressões cotidianas, e como  os  sujeitos a vivenciam no trabalho, família, habitação, saúde, assistência  social, no acesso aos serviços públicos etc. Onde o mesmo busca sanar tais mazelas
E as consequências da apropriação desigual do produto social são as mais diversas: analfabetismo, violência, desemprego, favelização, fome, analfabetismo político, etc.; criando “profissões” que são frutos da miséria produzida pelo capital: catadores de papel; limpadores de vidro em semáforos; “avião” – vendedores de drogas; minhoqueiros – vendedores de minhocas para pescadores; jovens faroleiros – entregam propagandas nos semáforos; crianças provedoras da casa – cuidando de carros ou pedindo es 
Parte inferior do formulário
atividade 2
PERGUNTA 1
A charge abaixo permite refletir sobre os pensamentos e as críticas feitas por Karl Marx em relação à implementação do sistema de capitalismo e suas consequências. Com relação a afirmação “o mundo seria mais tranquilo se Marx não tivesse crescido”. O que a charge quer dizer? 
	
	a.
	Que Marx não se tornaria adulto.
	
	b.
	Que Marx não teria se tornado um grande intelectual.
	
	c.
	Que Marx seria um defensor do capitalismo.
	
	d.
	Que o mundo seria pior sem o capitalismo.
	
	e.
	Que Marx não teria fundado uma outra perspectiva para o materialismo histórico dialético e, consequentemente, não enxergaríamos as mazelas e não haveria a necessidade de lutar para extingui-las.
0,25 pontos   
PERGUNTA 2
 O _____________ é expresso por meio de laudos, relatórios e pareceres, em que o assistente social apresenta a situação, realiza uma avaliação e emite um parecer, apontando medidas sociais e legais a serem tomadas. Por isso, ele é um exame detalhado da situação social e a análise da mesma.
	
	a.
	Fazer profissional
	
	b.
	Instrumental
	
	c.
	Parecer social
	
	d.
	Estudo Social
	
	e.
	Laudo
0,25 pontos   
PERGUNTA 3
Em relação aos instrumentais que os profissionais do serviço social podem usar durante sua atuação profissional, podemos dizer sobre eles que:
	
	a.
	São oportunidades para a socialização de informações e a discussão de direitos
	
	b.
	São situações em que o recolhimento de informações possam promover a aproximação com a realidade da população, e não o controle social ou o inquérito
	
	c.
	São espaços que se constroem para viabilizar o conhecimento mútuo entre assistente, população e instituição.
	
	d.
	São espaços para a articulação democrática com outros profissionais a fim de buscar, coletivamente, ações que contribuam com a transformação da realidade.
	
	e.
	Todas as alternativas estão corretas
0,25 pontos   
PERGUNTA 4
Segundo o conteúdo da unidade, na ordem capitalista, levando em conta a visão de que a prática nega ou negligencia o valor da teoria, ou seja, as duas (teoria e prática) estão negligenciadas. Aponte V, para as afirmações que condigam com essa visão e F, para as que não condigam , e, assinale a alternativa com a ordem correta de cima para baixo correta:
I – Você fazer cursos, ler um bom livro e participar de espaços e reuniões para qualificar sua prática é “gastar” tempo.
II – A prática que nega ou negligencia a teoria torna-se uma experiência desconexa de conhecimentos e restringe-se ao âmbito
III – Devemos nos aprofundar cada vez mais na teoria para que possamos ter uma prática melhor.
IV – O pensamento reificado não ultrapassa a aparência dos fatos, não supera o âmbito da experiência imediata.
	
	a.
	V-F-F-V
	
	b.
	V-V-V-V
	
	c.
	F-F-F-F
	
	d.
	V-V-F-V
	
	e.
	F-V-F-V
0,25 pontos   
PERGUNTA 5
Ao falarmos sobre a teoria e prática, podemos falar sobre uma corrente irracionalista: pragmatismo. Para esta corrente:
	
	a.
	Não se preocupa com necessidades coletivas.
	
	b.
	O critério da verdade não está ligado a utilidade prática da teoria.
	
	c.
	O critério da verdade está ligado a utilidade prática da teoria, pois sua capacidade de responder imediatamente à realidade.
	
	d.
	Valoriza os resultados para êxitos coletivos.
	
	e.
	Não há capacidade de responder imediatamente à realidade.
0,25 pontos   
PERGUNTA 6
Sobre o instrumental visita domiciliar, assinale a alternativa correta.
	
	a.
	No início da profissão este instrumento teve como objetivo de fazer uma análise diagnóstica e o ajustamento e controle sócio moral.
	
	b.
	Este instrumento técnico-operativo no Serviço Social foi tratado com diferentes enfoques ao longo da trajetória da profissão.
	
	c.
	Inicialmente, os assistentes sociais realizam as visitas domiciliares como um instrumento de estudo e intervenção.
	
	d.
	No decorrer do processo de institucionalização profissional, as visitas passam a ser utilizadas com uma perspectiva de aproximação com o cotidiano de vida dos sujeitos sociais.
	
	e.
	Todas as alternativas estão corretas.
0,25 pontos   
PERGUNTA 7
Sobre a fragmentação entre teoria e prática, está certo dizer:
	
	a.
	Esta ideia está sustentada por uma concepção que não trabalha com fórmulas precisas.
	
	b.
	Esta ideia é sustentada por uma concepção que não acredita na aplicação prática por meio das teorias sociais.
	
	c.
	Essa ideia não pretende produz efeito imediato ou algum produto esperado.
	
	d.
	Essa ideia está sustentadapor uma concepção que considera que a teoria pode ser aplicada na prática por meio da captação de teorias sociais capazes de serem aplicadas na realidade.
	
	e.
	Essa ideia não acredita em teorias sociais aplicadas na realidade.
0,25 pontos   
PERGUNTA 8
Aponte com V, nas afirmações Verdadeiras e F, para as Falsas, tendo em vista a ordem capitalista, levando em conta a visão de que a prática nega ou negligencia o valor da teoria, ou seja, as duas (teoria e prática) estão negligenciadas. Assinale a alternativa com a ordem correta - de cima para baixo:
I – Você fazer cursos, ler um bom livro e participar de espaços e reuniões para qualificar sua prática é “gastar” tempo.
II – A prática que nega ou negligencia a teoria torna-se uma experiência desconexa de conhecimentos e restringe-se ao âmbito.
III – Devemos nos aprofundar cada vez mais na teoria para que possamos ter uma prática melhor.
IV –  O pensamento reificado não ultrapassa a aparência dos fatos, não supera o âmbito da experiência imediata.
	
	a.
	F-F-F-F
	
	b.
	V-V-F-V
	
	c.
	V-V-V-V
	
	d.
	F-V-F-V
	
	e.
	V-F-F-V
0,25 pontos   
PERGUNTA 9
O Assistente Social precisa que seu fazer profissional esteja ligado a sustentação teórica, política e ética para compreender a realidade social como contraditória, dinâmica, multicultural, entre outros aspectos e para:
	
	a.
	Não agir pelo senso comum.
	
	b.
	Entender a realidade social que encontrará e agir de maneira pensada e formulada anteriormente.
	
	c.
	Aprofundar seu conhecimento e resolver a contradição encontrada.
	
	d.
	Poder conversar com a população atendida dentro da teoria.
	
	e.
	Poder questionar as pessoas com quem trabalha.
0,25 pontos   
PERGUNTA 10
A teoria e a prática são indissociáveis para o exercício profissional do assistente social. Sendo a técnica entendida como a habilidade/capacidade/competência do assistente social de utilizar os instrumentos destinados a um fim. E os instrumentos como elementos mediadores e potencializadores do trabalho. Quais das opções abaixo contemplam somente instrumentos utilizados pelo Serviço Social?
I - Visita domiciliar.
II - Entrevista e trabalhos com grupos.
III - Capacidade de leitura da realidade conjuntural.
IV - Estudos Sociais, Laudos e Pareceres.
V - Habilidade no trato das relações humanas e convivência numa equipe interprofissional.
	
	a.
	II, III, V.
	
	b.
	I, II, IV.
	
	c.
	II, III, IV.
	
	d.
	III, IV, V.
	
	e.
	I, III, V.
0,25 pontos   
Atividade 3
O projeto de intervenção constitui um instrumento do Serviço Social, que, nos dias atuais deve ser considerado relevante para a atuação do assistente social.
Por quê? O que o projeto de intervenção evidencia e objetiva?
Atividade 4
PERGUNTA 1
Sobre o Código de Ética de 1947, assinale a alternativa correta:
	
	a.
	A atuação dos assistentes sociais estava voltada para os “desajustes sociais”
	
	b.
	A base da profissão estava voltada a pressupostos éticos morais conservadores (doutrina social da Igreja Católica)
	
	c.
	Todas as alternativas estão corretas
	
	d.
	Código formulado anteriormente à regulamentação da profissão
	
	e.
	O país vivenciava o período pós Estado Novo
0,25 pontos   
PERGUNTA 2
As principais vertentes de fundamentação teórico-metodológica que emergiram no bojo do Movimento de Reconceituação foram: a vertente ________________, caracterizada pela incorporação de abordagens funcionalistas e estruturalistas e, mais tarde, sistêmicas (matriz positivista), voltadas a uma modernização conservadora (NETTO, 1994, p. 164); a vertente de inspiração ____________________, centrada na análise do vivido e das vivências dos sujeitos; e a vertente ___________________, que remete a profissão à consciência de sua inserção na sociedade de classes. Assinale a opção cujas palavras preenchem corretamente as lacunas na ordem em que estão dispostas no texto. (ENADE 2010)
	
	a.
	sistêmica, fenomenológica, marxista
	
	b.
	sistêmica, marxista, modernizadora
	
	c.
	marxista, sistêmica, fenomenológica
	
	d.
	fenomenológica, modernizadora, marxista
	
	e.
	modernizadora, fenomenológica, marxista
0,25 pontos   
PERGUNTA 3
Qual o papel do Conselho Federal de Serviço Social (CFESS) e dos Conselhos Regionais de Serviço Social (CRESS) na categoria do Serviço Social?
	
	a.
	Somente a produção de textos, realização de cursos, reuniões e assembleias, prestação de assessoria e deliberações em geral a fim de qualificar e legitimar a categoria profissional.
	
	b.
	Somente qualificar e legitimar a categoria profissional.
	
	c.
	Além de fiscalizar e disciplinar o exercício profissional, também, a produção de textos, realização de cursos, reuniões e assembleias, prestação de assessoria e deliberações em geral a fim de qualificar e legitimar a categoria profissional.
	
	d.
	Somente a realização de cursos, reuniões e assembleias, prestação de assessoria e deliberações em geral a fim de qualificar e legitimar a categoria profissional.
	
	e.
	Somente fiscalizar e disciplinar o exercício profissional.
0,25 pontos   
PERGUNTA 4
Por que a Lei de Regulamentação da Profissão de 1993 representa uma investida da categoria em traçar novos rumos profissionais?
	
	a.
	Pois vai ao encontro da continuidade em atribuir um caráter passivo da profissão, no início dos anos 1970.
	
	b.
	Todas estão corretas.
	
	c.
	Pois vem ao encontro da perspectiva intenção de ruptura protagonizada pelo Serviço Social no início dos anos 1980, no sentido de atribuir um caráter crítico à profissão nos âmbitos teóricos, metodológicos e ideológicos.
	
	d.
	Pois vai contra a intenção de ruptura protagonizada pelo Serviço Social no início dos anos 1990, no sentido de atribuir um caráter crítico à profissão nos âmbitos teóricos, metodológicos e ideológicos.
	
	e.
	Porque legalizou a transformação social ocorrida após a Revolução Industrial, século XIX.
0,25 pontos   
PERGUNTA 5
O mais importante do Projeto Ético Político (PEP) do Serviço Social brasileiro é que ele está vinculado à concepção de transformação da ordem social vigente, ou seja, que reivindica a ruptura com a ordem societária atual, no intuito de propor uma nova sociedade sem dominação e/ou exploração de qualquer espécie. No entanto, ele não é um documento que está escrito, tal como a Lei de Regulamentação Profissional. Ganhando materialidade a partir de três dimensões.
Qual a alternativa que representa a afirmação correta em relação ao conceito de uma dessas dimensões?
	
	a.
	Dimensão político-organizativa da categoria: é expressa por meio dos Fóruns de deliberação e das entidades que representam a profissão, como o conjunto CFESS/ CRESS, a Executiva Nacional de Estudantes de Serviço Social (ENESSO) e Associação Brasileira de Ensino e Pesquisa em Serviço Social (ABEPSS).
	
	b.
	Dimensão jurídico-política: é expressa por meio dos Fóruns de deliberação e das entidades que representam a profissão, como o conjunto CFESS/ CRESS, a Executiva Nacional de Estudantes de Serviço Social (ENESSO) e Associação Brasileira de Ensino e Pesquisa em Serviço Social (ABEPSS).
	
	c.
	Dimensão político-organizativa da categoria: é representada pelo aparato jurídico-político da profissão, como o conjunto de leis, resoluções, documentos, textos da profissão, tais como o Código de Ética Profissional, a Lei de Regulamentação Profissional e as Diretrizes Curriculares para o Curso de Serviço Social.
	
	d.
	Dimensão político-organizativa da categoria: expressa a dimensão teórica a partir da produção de conhecimento sistematizada teoricamente em consonância com a teoria social marxiana.
	
	e.
	Dimensão da produção de conhecimento: é representada pelo aparato jurídico-político da profissão, como o conjunto de leis, resoluções, documentos, textos da profissão, tais como o Código de Ética Profissional, a Lei de Regulamentação Profissionale as Diretrizes Curriculares para o Curso de Serviço Social.
0,25 pontos   
PERGUNTA 6
Que instituição, órgão, tinha a responsabilidade de regulamentar as profissões liberais no Brasil?
	
	a.
	O Estado
	
	b.
	A Igreja
	
	c.
	A UNB (Universidade de Brasília)
	
	d.
	O Hospital
	
	e.
	A CLT
0,25 pontos   
PERGUNTA 7
O Serviço Social ao longo de sua trajetória, desde seu surgimento, regulamentação e dias atuais teve 5 Códigos de Ética para regulamentar a atuação dos profissionais. Assinale a alternativa que diz respeito aos anos de formulação de cada Código de Ética.
	
	a.
	1946; 1965; 1975; 1980; 1993
	
	b.
	1947; 1965; 1975; 1986; 1993.
	
	c.
	1947; 1960; 1978; 1985; 1990
	
	d.
	1930; 1950; 1979; 1986; 1994.
	
	e.
	1940; 1963; 1970; 1986; 1995.
0,25 pontos   
PERGUNTA 8
“Afirmar o compromisso com o aprimoramento intelectual e qualidade dos serviços prestados à população, na perspectiva de assegurar a competência profissional; (Princípios Fundamentais - Código de Ética Profissional); Constituir espaço de aprimoramento profissional de forma contínua, colocando-o a serviço dos princípios ético-políticos; Constituir-se como instrumento de fortalecimento do Projeto Ético-político Profissional; Contribuir para a sistematização e análise das expressões da “questão social” em âmbito nacional e local”, são diretrizes relacionadas a:
	
	a.
	Educação Permanente
	
	b.
	Código de Ética
	
	c.
	Não tem relação com o Serviço Social
	
	d.
	Educação Permanente e Serviço Social
	
	e.
	Regulamentação
0,25 pontos   
PERGUNTA 9
O Código de Ética no Serviço Social é qualificado como um instrumento legal, no qual além destes Princípios, o Código define direitos, deveres e vedações profissionais, que tratam da relação entre o assistente social e os usuários, com as instituições, com outros profissionais, com entidades da categoria e demais organizações da sociedade civil e com a Justiça.  No caso descrito abaixo, o Assistente Social fez alguma infração ao Código de Ética?
Qual dos itens relacionados não foi infringido pelo assistente social? 
Caso: Em um Centro de Atenção Psicossocial (CAPS), um Assistente Social se deparou com uma crise de um paciente Autista, no qual o paciente estava fora de controle e foi agressivo verbalmente com todos os colegas e profissionais, inclusive com o assistente social. Assim que o paciente se acalmou, o assistente social foi conversar com ele e disse para ele ficar quieto pois “ele era maluco e idiota, e que as pessoas não precisam aturar chiliques de doidos”, e deixou-o em uma sala isolado até o final do expediente.
	
	a.
	Compromisso com a qualidade dos serviços prestados à população e com o aprimoramento intelectual, na perspectiva da competência profissional.
	
	b.
	Defesa intransigente dos direitos humanos e recusa do arbítrio e do autoritarismo.
	
	c.
	Empenho na eliminação de todas as formas de preconceito, incentivando o respeito à diversidade, à participação de grupos socialmente discriminados e à discussão das diferenças; 
	
	d.
	Articulação com os movimentos de classe junto a outras categorias profissionais, como manifestações e outros. 
	
	e.
	Exercício do Serviço Social sem ser discriminado/a, nem discriminar, por questões de inserção de classe social, gênero, etnia, religião, nacionalidade, orientação sexual, identidade de gênero, idade e condição física.
0,25 pontos   
PERGUNTA 10
Ética Profissional:
I - Modo particular de objetivação da vida ética
II - Suas particularidades se inscrevem na relação entre o conjunto complexo de necessidades que legitimam a profissão na divisão sociotécnica do trabalho
III - Está vinculada à compreensão da relação entre o homem e a sociedade, de modo que esta relação seja assimilada em seu sentido coletivo
IV – Diz respeito a moralidade profissional
	
	a.
	Apenas a I está correta.
	
	b.
	Todas estão corretas.
	
	c.
	Apenas a III não está correta.
	
	d.
	Apenas a IV está correta.
	
	e.
	II e IV estão corretas
0,25 pontos   
argumente sobre o direito das mulheres de receberem salário igual ao dos homens se exercerem o mesmo trabalho em iguais condições.
A Constituição Federal prevê a proibição de diferença de salários, de exercício de funções e de critério de admissão por motivo de sexo, idade, cor ou estado civil. Esse direito também é confirmado no artigo 461 da Consolidação das Leis do Trabalho (CLT).
Caso a ocorrência de discriminação por gênero seja provada, a empregada ainda pode requerer a aplicação da multa de 50% do limite máximo dos benefícios do Regime Geral de Previdência Social, mudança incluída na nova CLT. A profissional deve receber também o pagamento das diferenças salariais devidas.
É simples, a lei proíbe que o estado civil e a situação familiar prejudiquem as mulheres. No entanto muitos empregadores violam este princípio e fazem perguntas relacionadas com estes aspetos durante o processo de seleção. A lei também proíbe discriminações baseadas no gozo de licenças, faltas e dispensas relativas à proteção na parentalidade. Isso por si só já deveria bastar para que a diferença salarial não existisse, mas, poderia citar que as mulheres trabalham, em média, três horas por semana a mais do que os homens, combinando trabalhos remunerados, afazeres domésticos e cuidados de pessoas. Mesmo assim, e ainda contando com um nível educacional mais alto, elas ganham, em média, 76,5% do rendimento dos homens. Essas e outras informações estão no estudo de Estatísticas de Gênero, divulgado hoje pelo IBGE.
Além da dificuldade de um salário justo, os gastos femininos são maiores. Produtos de higiene pessoal específicos para mulheres são mais caros, artigos de beleza e roupas. Engana-se quem acha que esses gastos são frutos apenas de vaidade, muitas vezes, são essenciais para nossa cultura, que julga mulheres pela aparência. É uma equação complicada: elas ganham menos, gastam mais por essas questões e nas despesas da casa, usufruem de menos tempo livre e mesmo assim não são tão valorizadas.
A discriminação salarial ocorre quando os indivíduos com as mesmas habilitações e experiência de trabalho e que realizam trabalhos semelhantes, são pagos de forma diferente. A lei na grande maioria dos países proíbe a discriminação salarial em razão de: Gênero e disposição sexual, nacionalidade, idade, estado civil, descendência, país de origem, raça, religião.
De acordo com dados divulgados em 07/03/2018 pelo IBGE no estudo de estatísticas de gênero, as mulheres trabalham, em média, três horas por semana a mais do que os homens, combinando trabalhos remunerados, afazeres domésticos e cuidados de pessoas. Mesmo assim elas ganham, em média, 76,5% do rendimento dos homens.
ATIVIDADE 2
"O filme brasileiro “Narradores de Javé” (2001), de Eliane Caffé, é um exemplo de como a verdade pode ser manifestada. A película conta a história de um vilarejo chamado Javé, que seria demolido para a construção de uma Usina Hidrelétrica. Os habitantes tiveram a ideia de documentar a história da cidade para que fosse considerada patrimônio histórico e cultural do país e, portanto, não fosse destruída. Antônio Biá ficou com a incumbência de escrever o livro Javérico e, como método de escrita, entrevistou os habitantes mais antigos para produzir o material, documentando a existência da cidade". Tomando como base esta película e os fundamentos de uma busca por conhecimento científico, podemos entender a verdade como:
I - Nas sociedades capitalistas, devido ao trabalho assalariado que produz riqueza e proporciona a acumulação de riqueza, a verdade tenderá a aparecer como utilidade e eficácia, como algo que tenha uso prático. 
II - Em qualquer sociedade ao longo da história da humanidade as verdades, uma vez estabelecidas, serão imutáveis. 
III - As mudanças nas concepções de verdade não são arbitrárias, sãorelativas e explicadas pelas formações sociais. Apesar das modificações ao longo da história, “a verdade se conserva, portanto, como o valor mais alto a que aspira o pensamento” (CHAUI, 2003, p. 102). 
IV - As concepções de verdade estão articuladas às mudanças na história da filosofia, mas sobretudo, às mudanças na estrutura e organização da sociedade. Na sociedade escravista, na Grécia Antiga, a verdade como prática não era valorizada, porque o trabalho não era valorizado.  
Sobre estas análises é correto afirmar:
	
	
	Apenas I, III e IV são verdadeiras. 
 
	
	
	Apenas I, II e III são verdadeiras.
	
	
	Apenas I e IV são verdadeiras. 
	
	
	Apenas II, III e IV são verdadeiras.
	
	
	Todas são verdadeiras.
0,25 pontos   
PERGUNTA 2
Dentre as etapas da pesquisa estão o planejamento, a coleta, análise e interpretação dos dados, assim como a redação do relatório. Ao se pesquisar, convém analisar as etapas da formulação do problema 
PORQUE
É necessário testar as hipóteses. 
Sobre essas duas afirmativas, é correto afirmar que: 
	
	
	As duas são verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	
	
	 As duas são verdadeiras, mas não estabelecem relação entre si. 
	
	
	A primeira é uma afirmativa falsa; e a segunda verdadeira. 
	
	
	A primeira é uma afirmativa verdadeira; e a segunda, falsa. 
	
	
	As duas afirmativas são falsas.
0,25 pontos   
PERGUNTA 3
Ao analisar estes dados apresentados em 2012 sobre o Programa do Bolsa-Família, resultante de pesquisas sobre os impactos para o desenvolvimento social das famílias contempladas, observamos que a forma de expressão dos indicadores são:
	
	
	Quantitativas.
	
	
	Qualitativas.
	
	
	Quali-quantitativas.
 
	
	
	Interpretadas em depoimentos orais.
 
	
	
	Análise em vídeo.
0,25 pontos   
PERGUNTA 4
Segundo Minayo (1994) "é fundamental entender que sempre existiu preocupação da humanidade quanto ao conhecimento da realidade, do ponto de vista antropológico. Note que nas idades mais remotas da humanidade, pode-se constatar através de imagens ruprestes estes movimentos de busca de conhecimento e deformas de expressão. É possível, em outras épocas históricas evidenciar-se esta necessidade conhecimento".
PORQUE
"Os mitos predominavam nas explicações para os acontecimentos na Grécia, antes da escrita. Paulatinamente, surge entre os gregos a moeda, a justiça e a lei escrita, além da política, proporcionandomuitas modificações e, sobretudo, a invenção da Filosofia. Ao surgir, por volta do século VI a.C. na Grécia, a Filosofia anuncia a passagem do saber mítico ao saber racional para explicar os acontecimentos, mas não rompe com todas as estruturas explicativas do mito".
Sobre essas duas afirmativas, é correto afirmar que: 
	
	a.
	As duas são verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira. 
	
	b.
	As duas afirmativas são falsas.
	
	c.
	 A primeira é uma afirmativa falsa; e a segunda verdadeira.
	
	d.
	 A primeira é uma afirmativa verdadeira; e a segunda, falsa. 
	
	e.
	As duas são verdadeiras, mas não estabelecem relação entre si.
0,25 pontos   
PERGUNTA 5
Segundo Luckesi (2005, p. 51), “o conhecimento é uma capacidade disponível a nós, seres humanos, para que processemos de forma mais adequada a nossa vida. Tem o poder de transformar a opacidade da realidade em caminho iluminado de tal forma que nos permite agir com certeza, segurança e previsão”. 
PORQUE
Todo conhecimento humano é social, histórico e libertador. É social porque é construído nas relações, histórico porque é contextualizado num tempo e num espaço definidos, e, também,libertador porque proporciona autonomia e independência. Além do conhecimento ser uma capacidade disponível a nós, humanos, é uma necessidade que apresentamos para compreender o mundo, mesmo que seja de forma pouco elaborada.
Sobre essas duas afirmativas, é correto afirmar que:
	
	a.
	As duas são verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	
	b.
	 As duas são verdadeiras, mas não estabelecem relação entre si. 
	
	c.
	A primeira é uma afirmativa falsa; e a segunda verdadeira.
	
	d.
	 A primeira é uma afirmativa verdadeira; e a segunda, falsa. 
	
	e.
	As duas afirmativas são falsas. 
0,25 pontos   
PERGUNTA 6
Segundo Creswell (2007), "nas últimas duas décadas, as técnicas de pesquisa se multiplicaram, fazendo com que investigadores ou pesquisadores tenham muitas escolhas. Para aqueles que vão fazer uma proposta ou um plano, recomendo adotar uma estrutura geral que oriente todas as facetas do estudo, desde a avaliação das ideias filosóficas gerais por trás da investigação até a coleta dedados detalhados e procedimentos de análise". Encontram-se na literatura vários tipos e termos de estruturas para elaborar uma proposta de pesquisa, Creswell(2007) "se concentra em três: técnicas quantitativas, qualitativas e de métodos mistos. A primeira está disponível para O cientista de área humanae social há anos; a segunda surgiu principalmente durante as últimas três ou quatro décadas; a última é nova e ainda está se desenvolvendo em forma e substância".  O uso de uma estrutura, é importante
PORQUE
permite aos pesquisadores abrigar seus planos em ideias bem-estabelecidas na literatura e serem reconhecidas pelo público (por exemplo, em comitês acadêmicos) que lêem e apoiam propostas de pesquisa. 
Sobre essas duas afirmativas, é correto afirmar que: 
	
	
	As duas são verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira. 
	
	
	As duas são verdadeiras, mas não estabelecem relação entre si. 
	
	
	A primeira é uma afirmativa falsa; e a segunda verdadeira.
	
	
	 A primeira é uma afirmativa verdadeira; e a segunda, falsa. 
	
	
	As duas afirmativas são falsas. 
0,25 pontos   
PERGUNTA 7
Para Gil (2008, p. 26), “pesquisa é o processo formal e sistemático de desenvolvimento do método científico, visando à produção de conhecimento novo. O método é um caminho para se chegar ao conhecimento novo".
PORQUE
"permite aos pesquisadores focarem em pontos diferentes do método, como, por exemplo, a relevância do assunto para a humanidade e a adequação dos procedimentos da pesquisa". 
Sobre essas duas afirmativas, é correto afirmar que: 
	
	
	As duas são verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira. 
	
	
	As duas são verdadeiras, mas não estabelecem relação entre si. 
	
	
	A primeira é uma afirmativa falsa; e a segunda verdadeira. 
	
	
	A primeira é uma afirmativa verdadeira; e a segunda, falsa. 
	
	
	As duas afirmativas são falsas.
0,25 pontos   
PERGUNTA 8
Toda pesquisa e produção do conhecimento deve seguir um padrão rigoroso para sua  execução, visto que o conhecimento científico é sistematizado e metódico. Nesse sentido,  são criadas regras para a realização de qualquer pesquisa,
PORQUE
Permite a padronização dos critérios e o controle dos impactos que as pesquisas produzirão social e cientificamente.no caso brasileiro, temos um órgão que faz esta normatização, chama-se Associação Brasileira de normas Técnicas (ABNT). 
Sobre essas duas afirmativas, é correto afirmar que: 
	
	
	As duas são verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira. 
 
	
	
	As duas são verdadeiras, mas não estabelecem relação entre si.
	
	
	 A primeira é uma afirmativa falsa; e a segunda verdadeira. 
	
	
	A primeira é uma afirmativa verdadeira; e a segunda, falsa. 
	
	
	As duas afirmativas são falsas. 
0,25 pontos   
PERGUNTA 9
 “Instrumento de coleta de dados que tem como base o contato face a face, com perguntas abertas e/ou fechadas, sendo que nesse processo o pesquisador consegue conhecer profundamente os elementos da pesquisa.”
Esse texto diz respeito a qual instrumento:
	
	
	Entrevista. 
	
	
	Questionário.
	
	
	Observação. 
	
	
	Leitura exploratória. 
	
	
	 Análise documental.
0,25 pontosPERGUNTA 10
Sobre questões éticas na descrição do problema de pesquisa,  (CRESWELL, 2007, p.77-8) em Projeto de Pesquisa: Métodos Qualitativo, Quantitativo ressalta: "Ao escrever a introdução de um estudo, o pesquisador identifica um problema ou uma questão importante para estudar e justifica essa importância.
Durante a identificação do problema de pesquisa, é importante identificar um problema que vá beneficiar as pessoas que estão sendo estudadas. Uma ideia básica da pesquisa de ação/participatória é que o pesquisador não marginalize ainda mais ou tire mais poder dos participantes do estudo. Para evitar isso, os criadores da proposta podem conduzir um projeto-piloto para estabelecer confiança e respeito com os participantes, de forma que os investigadores possam detectar qualquer inconsistência antes que a proposta seja desenvolvida e o estudo comece".  
Para garantir a integridade deste princípios éticos com os pesquisados, há que se produzir um formulário de consentimento, ( TCLE, Termo de Consentimento Livre e Esclarecido, no caso brasileiro), que para o autor deve conter estes itens: 
I – A obrigação de participar voluntariamente e não poder desistir a qualquer momento, de forma que a pessoa será sempre coagida à participação.
 II - O objetivo do estudo, de forma que as pessoas entendam a natureza da pesquisa e seu provável impacto sobre elas.  
III - Os procedimentos do estudo, de forma que as pessoas tenham uma ideia razoável do que esperar na pesquisa.  
IV - O direito de fazer perguntas, obter uma cópia dos resultados e ter à privacidade respeitada.  
V - Acesso a quais serão os benefícios do estudo que vão resultar para a pessoa. Assinatura do participante e do pesquisador concordando com esses termos.  
Sobre estas afirmações é correto afirmar: 
	
	
	Apenas II, III, IV e V são verdadeiras. 
	
	
	Apenas I, III, IV e V são verdadeiras.
	
	
	Apenas I, II, IV e V são verdadeiras. 
	
	
	Apenas I, IV, e V são verdadeiras. 
	
	
	Todas são verdadeiras.     
0,25 pontos   
ATIVIDADE 3
Uma etapa de Pesquisa Científica é o Levantamento Bibliográfico. Veja estas informações à respeito:
Levantamento bibliográfico, ou prospecção da informação para fins técnico-científicos, é um assunto apaixonante e relacionado à história da humanidade, à história de construção dos espaços coletivos,que leva em si um pouco de todas as pessoas que tiveram a preocupação em registrar em um pedaço de pedra, argila, papiro, papel, ou em uma tela, imagem, ou documento digital, suas descobertas científicas, conhecimentos e percepções.
É um tema que leva em si um pouco de outras pessoas e organizações (governamentais, privadas e não-governamentais, nacionais e internacionais) que tiveram e têm a preocupação em preservar o conhecimento.
No Brasil, até a década de 1980 e meados da década de 1990 do século passado, a forma mais adequada para a realização de um levantamento bibliográfico para fins científicos era consultar o catálogo impresso de uma biblioteca especializada, os índices ou as bibliografias especializadas publicados por instituições reconhecidas.
Com o advento da Internet e da disseminação das tecnologias de comunicação e informação pelas sociedades, existe a possibilidade de acesso remoto a bibliotecas virtuais, catálogos de bibliotecas tradicionais, bases de dados bibliográficos, entre outras fontes de informação, muitas das quais já disponibilizando integralmente livros, teses, dissertações, trabalhos de conclusão de curso, artigos de periódicos, filmes, imagens, sons.
Que tal um desafio?
I - Apresente um tema de pesquisa. Pode ser algo que já tenha pesquisado ou que ainda vá desenvolver, certo?
II - Cite ao menos duas estratégias de levantamento bibliográfico, relacionados ao tema apresentado por você e explique por que seriam úteis para a realização de pesquisa.
Consulte aqui os critérios de Avaliação.
ATIVIDADE 4
PERGUNTA 1
Dentre as modalidades de pesquisa a seguir, destaca-se uma que não corresponde a uma modalidade.
	
	
	Ilustrativa, que demonstra apenas imagens.
	
	
	Descritiva, que observa, registra e analisa fatos ou variáveis colhidas na própria realidade.
	
	
	Experimental, que procura dizer de que modo ou por que aquele fenômeno foi produzido.
	
	
	Pesquisa bibliográfica, que procura explicar um problema a partir de referências teóricas publicadas em documentos.
	
	
	Participante, que procura envolver os sujeitos em todas as etapas da pesquisa.
 
0,25 pontos   
PERGUNTA 2
Documento no qual o sujeito da pesquisa e/ou seu representante legal expressa sua (as) anuência (as), “livre de vícios (simulação, fraude ou erro), dependência, subordinação ou intimidação, após explicação completa e pormenorizada sobre a natureza da pesquisa, seus objetivos, métodos, benefícios previstos, potenciais riscos e o incômodo que esta possa acarretar, (...) autorizando sua participação voluntária na pesquisa” (Resolução, 196/96, II.11).
Este documento se chama:
	
	a.
	Termo de Consentimento livre e Esclarecido – TCLE.
	
	b.
	Termo de Consentimento Pesquisa e Liberdade - TCPL.
	
	c.
	Termo de Consentimento Anuência e Verdade – TCAV.
	
	d.
	Termo de Esclarecimento e Liberdade para Pesquisar – TELP.
	
	e.
	Termo de Consentimento Verdade e Liberdade – TCVL.
0,25 pontos   
PERGUNTA 3
O que é pesquisa.
Significa procurar respostas para indagações propostas.  
 PORQUE
tem por objetivo definir leis mais amplas, estruturar sistemas e modelos teóricos, relacionar e enfeixar hipóteses.
Sobre essas duas afirmativas, é correto afirmar que:
	
	
	As duas são verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	
	
	A primeira é uma afirmativa verdadeira; e a segunda, falsa.
	
	
	A primeira é uma afirmativa falsa; e a segunda verdadeira.
	
	
	As duas são verdadeiras, mas não estabelecem relação entre si.
 
 
	
	
	As duas afirmativas são falsas.
0,25 pontos   
PERGUNTA 4
O que se entende por conhecimento, escolha a alternativa correta.
 
	
	
	Movimento de Incorporação de um conceito novo, ou original, sobre um fato ou fenômeno qualquer.
 
	
	
	
Movimento de preservação de conhecimentos tradicionais.
 
	
	
	
Movimento em defesa das verdades absolutas, que são imutáveis.
 
	
	
	
Movimento de preservação das ideias do pesquisador, independente dos resultados obtidos nas pesquisas.
 
	
	
	
Movimento em defesa radical de um único pensamento filosófico.
 
 
0,25 pontos   
PERGUNTA 5
Entende-se metodologia como um conjunto de métodos e técnicas aplicadas para um determinado fim. A metodologia pode ser considerada científica
PORQUE 
Adota técnicas e processos para formular e resolver problemas de aquisição do conhecimento.
Sobre essas duas afirmativas, é correto afirmar que:
 
	
	
	A primeira é uma afirmativa verdadeira; e a segunda, falsa.
	
	
	As duas são verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	
	
	A primeira é uma afirmativa falsa; e a segunda verdadeira.
	
	
	As duas são verdadeiras, mas não estabelecem relação entre si.
 
	
	
	As duas afirmativas são falsas.
0,25 pontos   
PERGUNTA 6
A metodologia científica tem como um dos seus desenvolver no pesquisador uma atitude investigativa. Isto
 PORQUE
Usa um método, que são etapas ordenadamente dispostas a serem executadas na investigação de um fenômeno.
Sobre essas duas afirmativas, é correto afirmar que:
	
	
	
As duas são verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira
	
	
	A primeira é uma afirmativa verdadeira; e a segunda, falsa.
	
	
	A primeira é uma afirmativa falsa; e a segunda verdadeira.
 
	
	
	As duas são verdadeiras, mas não estabelecem relação entre si.As duas afirmativas são falsas.
0,25 pontos   
PERGUNTA 7
É possível destacar algumas etapas da pesquisa. A seguir descarte aquela etapa que não diz respeito à pesquisa científica.
 
	
	
	caricatura do pesquisador.
 
 
	
	
	desenvolvimento do problema;
 
	
	
	formulação de uma hipótese;
	
	
	coleta de dados, informação;
	
	
	análise e interpretação dos resultados;
0,25 pontos   
PERGUNTA 8
Existe uma regra brasileira para elaboração de trabalhos científicos,
PORQUE
As atividades de pesquisa científica precisam de norteadores que assegurem um padrão técnico para controle e definição dos parâmetros de qualidade e respeito ético.
Sobre essas duas afirmativas, é correto afirmar que:
	
	
	As duas são verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	
	
	A primeira é uma afirmativa verdadeira; e a segunda, falsa.
 
 
	
	
	A primeira é uma afirmativa falsa; e a segunda verdadeira.
 
	
	
	As duas são verdadeiras, mas não estabelecem relação entre si.
 
	
	
	As duas afirmativas são falsas.
0,25 pontos   
PERGUNTA 9
Este é um modelo de FORMATAÇÃO NO WORD, para elaboração de Relatório de Pesquisa, segundo as normas de pesquisa científica,
PORQUE
Segundo a Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT), há necessidade de uma padronização nas redações de Relatórios Científicos e estas são as especificações em word a partir da versão 2010..
Sobre essas duas afirmativas, é correto afirmar que:
	
	
	As duas são verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira
	
	
	A primeira é uma afirmativa verdadeira; e a segunda, falsa.
	
	
	A primeira é uma afirmativa falsa; e a segunda verdadeira.
	
	
	As duas são verdadeiras, mas não estabelecem relação entre si.
 
	
	
	As duas afirmativas são falsas
0,25 pontos   
PERGUNTA 10
Este é um modelo de RESUMO, segundo as normas de pesquisa científica,
 
PORQUE
 
O número máximo de palavras que um resumo pode conter, é 500.
tória  
Sobre essas duas afirmativas, é correto afirmar que:
	
	
	As duas são verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	
	
	A primeira é uma afirmativa verdadeira; e a segunda, falsa.
	
	
	A primeira é uma afirmativa falsa; e a segunda verdadeira.
 
 
	
	
	As duas são verdadeiras, mas não estabelecem relação entre si.
 
	
	
	As duas afirmativas são falsas.
0,25 pontos   
Então aqui vai o desafio?
I - O que significa PIA, qual a estrutura de um PIA, exemplos claros do que deve conter e por quem deve ser preenchido e analisado?
O PIA Plano Individual de Atendimento é uma parte da lei que faz atendimento as crianças que são acolhidas em instituições depois que é feita a ruptura familiar. Estas medidas propõem uma segurança mínima de acolhimento e afastamento de alguma violência sofrida, seja um abandono, negligência de cuidados, abuso sexual, violências físicas ou outras de suas formas. Ele verifica a história da criança desde antes dela ir à instituição afim de que ela tenha um acompanhamento melhor.
Para concretizar esta normatização, faz-se necessário um acompanhamento técnico multidisciplinar, que será formado no mínimo por assistente social e psicólogo da entidade. Neste serviço são desenvolvidos trabalhos técnicos, planejamentos, estudos sociais e situacionais, bem como acompanhamento familiar para a superação da violência, possibilidade de reintegração familiar, minimização dos impactos sofridos e desenvolvimento da autonomia dos acolhidos, levando-se sempre em consideração a opinião e as informações das crianças e de seus familiares ou responsáveis. É um instrumento usado para acompanhamento junto também ao judicial, é feito um plano integrado entre a instituição o poder executivo e o poder judiciário que faz o acompanhamento das crianças que estão acolhidas na instituição.
No Plano Individual além de conter a identificação detalhada do infante e das razões que o levou ao acolhimento, também deverá constar os dados obtidos na avaliação interdisciplinar, no qual será determinada a sistemática a ser adotada no caso concreto, fazendo com que os pais, parentes ou responsáveis pelo menor se comprometam a participar do programa adequado e, se assim não for possível, a adoção das medidas necessárias para a preparação da colocação em família substituta.
Constarão do plano individual, dentre outros:
 I – os resultados da avaliação interdisciplinar;
 II – os compromissos assumidos pelos pais ou responsável; 
III – a previsão das atividades a serem desenvolvidas com a criança ou com o adolescente acolhido e seus pais ou responsável, com vista na reintegração familiar ou, caso seja esta vedada por expressa e fundamentada determinação judicial, as providências a serem tomadas para a sua colocação em família substituta, sob direta supervisão da autoridade judiciária. 
Para o acompanhamento dos acolhidos, além disso, serão utilizados relatórios, que, segundo determinação legal, serão feitos a cada seis meses ou em menor tempo pela própria entidade e encaminhado ao juiz para o devido conhecimento das condições dos jovens e infantes inseridos no acolhimento, mostrando seu desenvolvimento e os resultados das medidas adotadas, para uma reavaliação da condição dos mesmos e da viabilidade de alteração dos programas estabelecidos.
A importância desse acompanhamento é ter um conhecimento completo da vida dessa criança e a partir dai construir um atendimento individualizado procurando tratar cada caso como um e não como um caso comum ou incomum aos assistidos.
Fazer compras, ir a uma consulta médica, acompanhar o desenvolvimento do filho na escola, realizar uma operação bancária são tarefas comuns e fáceis para a maioria da população. Para os surdos se trata de um desafio e tanto, já que são poucas as pessoas que aprenderam libras, a linguagem brasileira dos sinais, e conseguem se comunicar com eles. Por isso o tema de minha pesquisa será as dificuldades e desafios encontradas pelos surdos para realizar atividades cotidianas.
As principais estratégias na execução dessa pesquisa é buscar informações da própria comunidade surda a qual tenho acesso por conta de familiares surdos e também buscar dados junto a entidades como a APADA e a Escola Estadual Wilson Lins.
 A APADA - Associação de Pais e Amigos de Deficientes Auditivos  é uma ONG que se encontra no bairro do Rio Vermelho,   foi criada em 21 de junho de 1991, a partir da atuação de Maria Lygia Maynard G Silva pela necessidade de acolher sua filha. Na ocasião, mães de surdos e pessoas que tinham interesses no atendimento a essa comunidade excluída dos processos educacionais e sociais, vieram associar-se nessa empreitada, resultando, então, na concretização da associação.
Atualmente a APADA desenvolve ações de atendimento social, educacional e encaminhamento profissional para os surdos, ofertando, inclusive, atendimento médico e psicológico. Promove ainda, atendimento aos familiares dos surdos através de orientação direcionada para a aproximação da família com a realidade comunicativa da criança com surdez.
Já a Escola Estadual Wilson Lins, é uma escola pública do Estado. Se localiza no bairro de Ondina, na rua do Zoológico de Salvador, sendo a última de um total de três instituições de atendimento ao público com deficiência. É uma escola para surdos, com uma demanda importante de surdez associada a outras deficiências. Oferece também cursos no turno oposto, inclusive LIBRAS para os pais. Para ter acesso à escola, o surdo se matricula tal qual qualquer escola pública do estado, Outra questão tocada é acerca de encaminhamentos para outros serviços médicos, por conta da experiência na área, e o trabalho mais especializado a um público com surdez, muitas vezes associada a outrasdeficiências. Nesta escola, os pais são orientados de acordo com o que vislumbram como necessidade, a procurarem determinados serviços de saúde.