pt individual 2015

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SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
LICENCIATURA EM PEDAGOGIA
PÓLO OLHO D’ÁGUA DAS FLORES-AL
CRISLÂNE RODRIGUES DA SILVA
PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL
Olho D’Água das Flores-AL
2014
CRISLÂNE RODRIGUES DA SILVA
PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL
Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná. 3º Período, das disciplinas Educação Inclusiva e Libras; Pedagogia em Espaços Escolares e Não escolares; Educação e Tecnologia em Educação; Cidadania, Diversidade: Relações Étnico-Raciais; Seminário Interdisciplinar III.
Profs. Edilaine Vagula; Sandra Vedoato; Vilze Vidotti; Cyntia Simioni; Fabio Luiz e Carlos Eduardo Gonçalves.
Olho D’Água das Flores-AL
2014
SUMÁRIO
INTRODUÇÃO............................................................................................. 04
TEXTO...........................................................................................................05
DESENVOLVIMENTO...................................................................................06
ENTREVISTA.................................................................................................06
ANÁLISE.........................................................................................................07
CONSIDERAÇÕES FINAIS.............................................................................08
INTRODUÇÃO
A diversidade pode ser encontrada em qualquer lugar que formos. O nosso país é rico em diversas culturas, raças e outras. A diversidade encontra-se também nas escolas e deve ser bastante trabalhada para que a inclusão aconteça e o individuo seja integrado no meio escolar, devemos aprender a respeitar as culturas, linguagens, hábitos, etc. Para que isso aconteça, o projeto político pedagógico (PPP) deve ser criado de acordo com as necessidades das escolas e dos docentes do qual o preconceito e outras barreiras não venha a prejudicar os alunos e o meio escolar.
TEXTO
A diversidade de mãos dadas com a inclusão e o PPP cumprindo sua missão. Quando falamos em diversidade, percebe-se que é uma palavra bem familiar que deve ser trabalhada no meio escolar e familiar, pois somos de uma mesma espécie, porém, não somos iguais, não há uma digital igual à outra somos únicos, cada um com sua cultura, com e raça, ou seja, cada um com seu conceito e suas crenças, por isso devemos respeitar as diferenças dos outros. Nas escolas podemos nos deparar com realidades muito preocupantes que é a gestão da diversidade cultural, muitas das vezes a docente não aceita o outro pela raça, com, linguagem ou classe social e até mesmo por alguma necessidade especial, a escola precisa da ajuda dos pais para mudar esta realidade que preocupa os professores, com a ajuda dos pais os filhos verá que todos os alunos tem direito a ser incluso no meio social e que tem direitos iguais, enquanto isso não acontece , o sistema educacional continuará enfrentando vários desafios para que a inclusão sem falarmos em integração, ambas andam de mãos dadas com a educação. Os alunos devem ser integrados na sala de aula, não quer dizer que devemos modificá-lo, ou seja, que o aluno seja igual a todos os outros, devemos mostrar que aquele docente é importante para a sociedade, pois a inclusão não admite diversificação pela segregação do qual tende uma metodologia de ensino para todos sem exclusão, podemos destacar os alunos NEE do qual enfrentam vários desafios, o pior deles é a exclusão. Charlot associa a deficiência a uma ‘’falta’’, a uma ‘’diferença, ou seja, o fracasso do aluno é constatado por um resultado não esperado, o esperado pelos professores é o bom resultado.
Para melhor desempenho dos alunos e profissionais, temos o projeto político pedagógico, o PPP é um documento de planejamento, pois neles são registradas as metodologias e propostas do meio escolar o PPP deve ser trabalhado de acordo com as necessidades escolar, no meio do coletivo com todos os profissionais para ajudar no melhor desempenho dos docentes. Mas, o que significa PPP, muitos tem falado, mas não de modo específico. Projeto significa lançar para mais adiante, político porque envolve aspectos sociais econômicos e pedagógico porque, por meio da ação educativa a escola concretiza aquilo que almeja construir, partindo de conhecimentos e valores.
DESENVOLVIMENTO
O texto desenvolvido apresenta características sobre dificuldades que os profissionais da educação enfrentam com a diversidade e a inclusão que deve ser trabalhada de forma que os alunos perceba que esta diferença é importante para a sociedade, pois é uma grande riqueza o meio cultural, contudo o PPP tem contribuído para que ambos sejam respeitados.
Entrevista
A entrevista foi de grande importância para a construção deste portfólio, pois mostra o quanto as entidades educacionais tem se esforçado para melhor desempenho dos alunos livre de exclusão e a alegria em viver em um país com diversidades.
1) Todo ano na instituição realizamos projetos, do qual, todos os alunos envolvem-se. A exemplo disso temos a semana da juventude, festa junina e outras, sem falar no carnaval do qual todos os alunos se empolgaram muito com a elaboração e outros. Projetos esses que só tem a contribuir com a inclusão.
2) São tratados com clareza para todos os alunos respeitar a diversidade um dos outros. Tenho orientado os professores de forma que eles trabalhem a inclusão com os docentes para que sejam evitados certos atos de preconceito que só prejudica o alunado e o meio escolar.
3) A escola vem a cada dia modificando-se para um melhor atendimento dos alunos para que não se sinta excluído, tanto pelos colegas como pelo meio escolar, podemos citar a rampa para cadeirantes que se sentia excluído se a gestão escolar não tivesse elaborado esta forma de inclusão, porém, também temos outros recursos multifuncionais para melhor aprendizagem do aluno.
4) Com certeza o PPP é trabalhado por toda a gestão escolar do qual o PPP é relacionado com novas formas de inclusão.
Análise
Em relação ao projeto político pedagógico a lei nº 11.274.217, de 6 de fevereiro de 2006, assegura que na elaboração e/ou implementação do PPP, o respeito ao pluralismo de idéias e concepções pedagógicas, garantindo a participação de todos os indivíduos participantes ativos ou não do processo educativo na elaboração/execução do projeto político pedagógico da instituições, possibilitando avanços na explicitação do PPP, com isso podemos lembrar que o PPP parte de conhecimento e valores. Segundo Vasconcellos o projeto político pedagógico é um instrumento teórico metodológico que visa ajudar a enfrentar os desafios do cotidiano escolar [...] Com tudo isto, o PPP deve ser bem elaborado, pois contribui muito para a inclusão e o reconhecimento da diversidade de todos, para o melhoramento de um futuro progressista.
CONSIDERAÇÕES FINAIS
Ao desenvolver o texto e a pesquisa sobre a diversidade, inclusão e PPP pode-se considerar que a gestão escolar enfrenta muitos problemas e que o maior propósito é alcançar a inclusão de todos os docentes na sociedade, para isso é preciso da contribuição dos pais que eles trabalham o valor da diversidade em casa e ensine a respeitar o espaço do colega, pois ele também tem o seu espaço do colega, pois ele também tem o seu próprio espaço. Basta olharmos e veremos que a diversidade é a arte viva do qual encontramos ao nosso redor e em todos os lugares que formos em especial nas escolas.