AD2-2019.1-Fundamentos da Educação III-CEDERJ

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Avaliação à Distância 2 (AD2)
DISCIPLINA: FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO III
Coordenador: Prof. William Soares dos Santos
CURSO: Licenciatura em Turismo. POLO: Angra dos Reis.
ALUNO: Aline dos Santos Barbosa. MATRÍCULA: 13215100003. 
DATA: 13/ 04/ 2019.
O método educacional de Sócrates: maiêutica
	O princípio do método socrático era a construção do conhecimento e não uma mera transmissão de ideias, e com sua técnica da maiêutica ele supõe que a verdade se encontra oculta na mente de cada pessoa. Sócrates utiliza esse termo como definição de seu método de ajudar seus alunos a formarem suas ideias, pelo fato dele só atuar como um mediador e por não impor suas próprias crenças, e através de perguntas conseguia promover o interesse no aluno para que ele queira encontrar as suas próprias respostas, seus próprios conceitos. Maiêutica também diz respeito à técnica do parto, que tinha grande significado para Sócrates, pois sua mãe era parteira. Ele usa esse termo pelo fato de não ser considerar sábio, por apenas ajudar a parir as idéias dos outros, levá-los a adquirir seu próprio conhecimento, suas próprias definições sobre o que é certo ou errado. A maiêutica socrática se volta para ajudar a outra pessoa a adquirir seu conhecimento próprio através de perguntas, e dessa forma o outro conseguiria resolver qualquer problema sem precisar ter algum conhecimento preestabelecido. Com esse modo de lecionar o próximo, é considerado o primeiro professor da história.
E diante disso podemos dizer que o dever do docente é fazer perguntas, indagar, conduzir o processo, ajudar a procurar e construir o saber, e não apenas impor suas verdades, mostrando que docente e discente aprendem juntos, na prática de ensino/aprendizagem. Sendo assim, a educação deve ser uma via de mão dupla onde educando, nos educamos. Esse método socrático é usado e discutido em muitas correntes contemporâneas de ensino, e a maiêutica estabelece um método ativo e participativo na educação. O conhecimento está presente em todo o ser humano, devendo apenas ser aflorado aos poucos com a ajuda de alguns estímulos e orientação. A ideia da maiêutica pode ser aplicar ao sistema educativo quando é possível se entender que o conhecimento se constrói de maneira colaborativa. Por tanto, o docente não deve dar respostas ao aluno, mas incentivá-lo a ter dúvidas e questionamentos, que o levem a pensar, refletir e produzir suas próprias noções. Então o professor deve dialogar com o aluno e auxiliá-lo a encontrar respostas nas suas análises, e assim revelar as contradições existentes na forma de pensar do aluno e auxiliá-lo a redefinir tais valores e fazendo com que ele aprenda a pensar por si mesmo.