Características do Currículo Escolar

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	segunda, 6 mai 2019, 16:50
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	segunda, 6 mai 2019, 17:21
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Questão 1
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Texto da questão
Como são ensinadas as disciplinas do Currículo Escolar?
Escolha uma:
a. Somente a escola é a responsável pela organização do currículo
b. Todas as disciplinas são ensinadas juntas e ao mesmo tempo
c. No currículo não existe uma organização específica
d. Cada disciplina é ensinada separadamente e as que são consideradas de maior importância, recebem mais tempo para serem explanadas no contexto escolar 
Questão 2
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Texto da questão
Currículo deve contemplar conteúdos e estratégias de aprendizagem que capacitem o estudante para a vida em sociedade, para a atividade produtiva e deve ainda valorizar experiências subjetivas. Nessa perspectiva, incorporam-se, como diretrizes gerais, uma proposta que:
Escolha uma:
a. Seja articulada em torno de eixos básicos orientadores para a seleção de conteúdos significativos aos estudantes 
b. Valorize a orientação para o trabalho
c. Privilegie o desenvolvimento de diferentes habilidades
d. Promova o desporto educacional e o apoio às práticas desportivas formais
Questão 3
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Texto da questão
O que é um currículo integrado como uma opção educativa? Marque a única alternativa errada
Escolha uma:
a. Mutualidade entre teoria e prática
b. Integração professor e estudante
c. O professor é dono do saber. E o estudante o aprendiz 
d. Reciprocidade entre as novas e as antigas teorias
Questão 4
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Texto da questão
Quais são as abordagens do currículo oculto
Escolha uma:
a. Currículo extraoficial e currículo real
b. Abordagem empírica e abordagem social
c. Currículo Oficial e Currículo Real 
d. Currículo social e empírico
Questão 5
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Texto da questão
Qual a principal função do planejamento curricular?
Escolha uma:
a. Sua função principal não é zelar pela relação planejamento/currículo
b. Acompanhar de forma estratégica o desenvolvimento da aprendizagem do estudante tanto dentro do contexto escolar como fora dele 
c. Não acompanhar o desenvolvimento do ensino e da aprendizagem do estudante
d. O currículo e seu planejamento não têm por objetivo encontrar soluções pedagógicas para resolver os problemas extraclasse
Questão 6
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Texto da questão
É impossível discutir a questão dos conteúdos desvinculando-os dos outros elementos que compõem o currículo. Assim, os conteúdos devem, principalmente, estar relacionados a:
Escolha uma:
a. Àqueles que supervisionam o trabalho da escola
b. A quem dirige a instituição escolar
c. Àqueles que coordenam o trabalho pedagógico
d. A quem ensina e a quem se ensina 
Questão 7
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Texto da questão
Com relação ao currículo por assuntos ou currículo interdisciplinar  marque (V) para verdadeiro e (F) para falso).  
I. A estrutura interna do currículo por assuntos ou currículo interdisciplinar é baseada na educação tradicional.
II.    Nasceu em oposição ao currículo formal.
III.  Neste, o primeiro passo se dá com a identificação e a definição do problema. Segundo passo seria resolvê-lo.
IV.          A estrutura interna do currículo por assuntos é indutiva e teórica,
 
 
Escolha uma:
a. Somente e a II é falsa
b. II, III e IV são verdadeiras 
c. IV, I São verdadeira
d. Todas são falsas
Questão 8
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Texto da questão
No plano do ensino o currículo escolar encontra-se divido em duas estruturas:
Escolha uma:
a. Estruturas separadas e simultâneas
b. Estrutura horizontal e vertical 
c. Estruturas de versos brancos e versos rimados
d. Estrutura com disciplinas isoladas e simultâneas
Questão 9
Correto
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Texto da questão
Quais as principais características que compõe o currículo formal?
Escolha uma:
a. A percepção individual dos problemas reais no contexto social do estudante
b. Todas estão corretas 
c. O processo de ensino aprendizagem através da busca de conhecimentos adquiridos em materiais como revistas, livros e outros
d. O conhecimento é transmitido através das disciplinas
Questão 10
Correto
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Texto da questão
Quais os elementos centrais do currículo integrado?
Escolha uma:
a. O aprendizado se desenvolverá com o processo tradicional
b. O Currículo Integrado não é flexível e nem adaptável
c. O estudante é um sujeito reflexivo, criativo, solidário e ativo, a aprendizagem não será constituída por memorização das informações, nem pelo conhecimento mecânico 
d. A formação do estudante está centrada na memorização de conteúdo