gabarito ap2 EDUCAÇÃO AMBIENTAL

Prévia do material em texto

Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro
Centro de Educação Superior a Distância do 
Rua Visconde de Niterói, 1364 
Tel: (021) 2299
AP2-EDUCAÇÃO AMBIENTAL
Profª C
Tutora à distância: Cristiane Oliveira
Nome do alunoGABARITO 
 
ATENÇÃO: 
1) Faça letra legível, pois a não compreensão do que está escrito pode prejudicar sua nota.
2) Só são aceitas as respostas
outras folhas serão desconsideradas
 
Questão 1: (1 ponto) 
A avaliação é alvo de muitas discussões entre pesquisadores. Alguns destes propõem três 
modalidades ou tipos de avaliação: diagnóstica, formativa e somativa. Relacione
 
(1) Avaliação diagnóstica ( 3 
os resultados de aproveitamento demonstrados, tendo em vista 
os níveis pré
(2) Avaliação formativa (1 ) 
aprendizagem, para verif
conhecimentos e habilidades (pré
aprender o novo.
(3) Avaliação somativa (2) 
pretende informar se os objetivos foram alcançados, fornecendo 
dados 
 
 
Questão 2: (1 ponto) 
 
A avaliação da aprendizagem, processo contínuo, sistemático e integral de acompanhamento e 
julgamento do nível em que alunos e professores se encontram, podem
principalmente, três funções: operatória
acordo com as características: 
 
a) Função participativa caracteriza
todos os participantes para que haja um debate e um exame crítico dos resultados.
 
b) Função operatória orientada para a ação e a tomada de decisões durante o desenvolver da 
ação, possibilitando correções e reajustes adequados.
 
c) Função permanente intervém ao longo do desenvolvimento, principalmente em momentos 
que implicam opções quanto às orientações.
 
 
Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro
Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro
 
Rua Visconde de Niterói, 1364 – Mangueira - Rio de Janeiro / RJ – CEP: 20943-001
Tel: (021) 2299-4565 Fax: (021) 2568-0725 
EDUCAÇÃO AMBIENTAL – 2019-1 
Coordenadora: Edileuza Queiroz 
Tutora à distância: Cristiane Oliveira 
 
Faça letra legível, pois a não compreensão do que está escrito pode prejudicar sua nota.
ó são aceitas as respostas apenasNESTA folha da prova.As questões respondidas em 
outras folhas serão desconsideradas. 
alvo de muitas discussões entre pesquisadores. Alguns destes propõem três 
modalidades ou tipos de avaliação: diagnóstica, formativa e somativa. Relacione-
 ) tem como função principal classificar os alunos conforme 
os resultados de aproveitamento demonstrados, tendo em vista 
os níveis pré-estabelecidos. 
) realizada normalmente no início do processo de ensino e 
aprendizagem, para verificar a ausência ou presença de 
conhecimentos e habilidades (pré-requisitos) necessários para 
aprender o novo. 
) feita ao longo do processo de ensino e aprendizagem, 
pretende informar se os objetivos foram alcançados, fornecendo 
dados para o aperfeiçoamento dos objetivos traçados.
A avaliação da aprendizagem, processo contínuo, sistemático e integral de acompanhamento e 
julgamento do nível em que alunos e professores se encontram, podem-se caracterizar por, 
operatória, permanente e participativa. Complete o quadro de 
caracteriza-se pela apresentação dos resultados de cada avaliação a 
todos os participantes para que haja um debate e um exame crítico dos resultados.
orientada para a ação e a tomada de decisões durante o desenvolver da 
ando correções e reajustes adequados. 
intervém ao longo do desenvolvimento, principalmente em momentos 
que implicam opções quanto às orientações. 
Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro 
Estado do Rio de Janeiro 
001 
Faça letra legível, pois a não compreensão do que está escrito pode prejudicar sua nota. 
As questões respondidas em 
alvo de muitas discussões entre pesquisadores. Alguns destes propõem três 
-as: 
) tem como função principal classificar os alunos conforme 
os resultados de aproveitamento demonstrados, tendo em vista 
realizada normalmente no início do processo de ensino e 
icar a ausência ou presença de 
requisitos) necessários para 
feita ao longo do processo de ensino e aprendizagem, 
pretende informar se os objetivos foram alcançados, fornecendo 
para o aperfeiçoamento dos objetivos traçados. 
A avaliação da aprendizagem, processo contínuo, sistemático e integral de acompanhamento e 
se caracterizar por, 
Complete o quadro de 
se pela apresentação dos resultados de cada avaliação a 
todos os participantes para que haja um debate e um exame crítico dos resultados. 
orientada para a ação e a tomada de decisões durante o desenvolver da 
intervém ao longo do desenvolvimento, principalmente em momentos 
Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro
Centro de Educação Superior a Distância do 
Rua Visconde de Niterói, 1364 
Tel: (021) 2299
Questão 3: (1 ponto) 
 
Dentre as diversas categorias de Unidades de Conservação de Proteção 
apresentam maior interesse pela visitação pública
 
( ) Reservas Biológicas 
(X) Parques Nacionais 
( ) Estações Ecológicas 
( ) Monumentos Naturais 
( ) Refúgio da Vida Silvestre 
 
Questão 4: (2 pontos) 
Um projeto ecoturístico deve ter caráter 
Deve-se destacar que é necessário para manter o ambiente saudável e permitir a continuação da 
prática turista a longo prazo. 
 
Questão 5: (1 ponto) 
 
O turismo tem grande potencial para contribuir com a Educação Amb
Justifique esta afirmativa. 
 Deve-se destacar que durante o turismo pode
não formais. 
 
Questão 6: (2 pontos) 
O procedimento metodológico-operacional para a implantação de um programa turístico em 
protegidas deve conter, pelo menos, 16 etapas. Cite 4 destas etapas.
 
1) Zoneamento ecológico econômico
2) Implantação de infra estrutura 
3) Treinamento e capacitação dos recursos humanos
4) Programa de educação ambiental 
(resposta disponível no livro ECOS 
 
Questão 7: (2 pontos) 
Segundo Guimarães (2004, p. 136), são “parâmetros para a formação do educador ambiental
crítico: capacidade de ler a complexidade do mundo; abertura para o novo transformar o presente, 
não reproduzindo o passado; participação na organização e na pressão para que o novo surja. ”
 
 
 
Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro
Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro
 
Rua Visconde de Niterói, 1364 – Mangueira - Rio de Janeiro / RJ – CEP: 20943-001
Tel: (021) 2299-4565 Fax: (021) 2568-0725 
Dentre as diversas categorias de Unidades de Conservação de Proteção Integral, qual delas 
apresentam maior interesse pela visitação pública: 
ter caráter auto-sustentável. Por que? 
se destacar que é necessário para manter o ambiente saudável e permitir a continuação da 
O turismo tem grande potencial para contribuir com a Educação Ambiental. 
durante o turismo pode-se ao desenvolver educação ambiental em espaços 
operacional para a implantação de um programa turístico em 
protegidas deve conter, pelo menos, 16 etapas. Cite 4 destas etapas. 
Zoneamento ecológico econômico 
tação de infra estrutura 
dos recursos humanos 
Programa de educação ambiental 
(resposta disponível no livro ECOS DO TURISMO – Planejamento e gestão de ecoturismo)
Segundo Guimarães (2004, p. 136), são “parâmetros para a formação do educador ambiental
crítico: capacidade de ler a complexidade do mundo; abertura para o novo transformar o presente, 
não reproduzindo o passado; participação na organização e na pressão para que o novo surja. ”
Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro 
Estado do Rio de Janeiro 
001 
Integral, qual delas 
se destacar que é necessário para manter o ambiente saudávele permitir a continuação da 
. 
se ao desenvolver educação ambiental em espaços 
operacional para a implantação de um programa turístico em áreas 
Planejamento e gestão de ecoturismo) 
Segundo Guimarães (2004, p. 136), são “parâmetros para a formação do educador ambiental 
crítico: capacidade de ler a complexidade do mundo; abertura para o novo transformar o presente, 
não reproduzindo o passado; participação na organização e na pressão para que o novo surja. ” 
Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro
Centro de Educação Superior a Distância do 
Rua Visconde de Niterói, 1364 
Tel: (021) 2299
Neste contexto, elabore uma atividade, pa
características do educador ambiental crítico, conforme citado acima.
 
Resposta pessoal 
 
 
 
Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro
Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro
 
Rua Visconde de Niterói, 1364 – Mangueira - Rio de Janeiro / RJ – CEP: 20943-001
Tel: (021) 2299-4565 Fax: (021) 2568-0725 
Neste contexto, elabore uma atividade, para espaço formal ou não formal, devendo conter as 
características do educador ambiental crítico, conforme citado acima. 
Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro 
Estado do Rio de Janeiro 
001 
o formal, devendo conter as