COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO- PROVA-com respostas

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Comunicação e Expressão 
 
 
 
01)Texto para a questão. O bicho. Vi ontem um bicho Na imundície do pátio 
Catando comida entre os detritos. Quando achava alguma coisa, Não 
examinava nem cheirava:Engolia com voracidade. O bicho não era um cão 
Não era um gato, Não era um rato. O bicho, meu Deus, era um homem. 
(Manuel Bandeira) 
O tema central desse texto é: 
A) a degradação animal frente à fome. 
B) a degradação animal frente ao homem. 
C) a degradação humana frente à fome. 
D) a degradação humana frente a Deus. 
E) a degradação humana frente ao animal. 
 
 
2)Considerando o que você aprendeu sobre coesão e coerência textuais, 
analise as proposições a seguir: 
I-) A coerência pode ser compreendida como um conceito semântico que se refere 
às relações de sentido estabelecidas entre os enunciados que compõem o texto, 
auxiliando na sua compreensão. 
II-) A coesão é o nome com que designamos as estratégias de ligação utilizadas 
num texto para torná-lo todo, ou seja, o uso de elementos capazes de estabelecer 
elos, os quais podem “amarrar”• elementos mencionados anteriormente no texto. 
III-) Na coerência, as várias partes de uma frase devem se apresentar bem 
“amarradas”•, para que o texto cumpra sua função primordial - ser um veículo de 
interação entre o produtor do texto e seu leitor. 
É correto o que se afirma em: 
A)Apenas I. 
B)Apenas II. 
C)Apenas I e II. 
D)Apenas I e III. 
E)Apenas II e III. 
 
3)Tecendo a manhã 
Um galo sozinho não tece uma manhã ele precisará sempre de outros galos. 
De um que apanhe esse grito que ele e o lance a outro de um outro galo que 
apanhe o grito que um galo antes e o lance a outro e de outros galos que 
com muitos outros galos se cruzem os fios de sol de seus gritos de galo, 
para que a manhã, desde uma teia tênue, se vá tecendo, entre todos os 
galos. 
E se encorpando em tela, entre todos, se erguendo tenda, onde entrem 
todos, se entretendo para todos, no toldo (a manhã) que plana livre de 
armação. 
A manhã, toldo de um tecido tão aéreo que, tecido, se eleva por si: luz balão. 
(João Cabral de Melo Neto) 
O sentido do poema sugere a ideia de: 
A) Egoísmo 
B) Arrogância 
C) Ecologia 
D) Solidariedade 
E) Frustração 
 
 
4)Leia o seguinte anúncio publicitário e responda à questão: 
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testemunhos da história, sabores irresistíveis, diversão, música e arte. Ao 
anoitecer sinta toda a emoção de momentos bem vividos. 
Venha e desfrute suas férias em Portugal. Descubra um Portugal maior. 
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Neste texto, qual é o referente? 
A) A língua portuguesa. 
B) Turismo de Portugal. 
C) A revista em que foi veiculado o anúncio. 
D) Aproveitar as férias em Portugal. 
E) O leitor da revista. 
 
 
5)Identifique a função de linguagem predominante no texto a seguir: 
Apesar de o problema da fome no mundo ter piorado significativamente na 
segunda metade da década de 90, o Brasil conseguiu reduzir o número de 
subnutridos. Essa notícia, que consta do mais recente relatório da FAO 
(Organização das Nações Unidas para a Agricultura e a Alimentação), reforça a 
convicção de que o caminho está em desenvolver - e manter - programas sociais 
eficientes. 
(Folha de S. Paulo, 29/11/2003) 
A) Emotiva 
B) Conativa 
C) Fática 
D) Poética 
E) Referencial 
 
 
6)Leia o texto para responder à questão. 
Mais ativos, mais espertos Novas pesquisas sugerem que a prática regular de 
exercícios estimula a multiplicação de neurônios e favorece a aprendizagem. 
O cérebro de quem pratica atividade física regularmente funciona melhor. Os 
atletas e os profissionais de educação física dizem isso há muito tempo. Pela 
primeira vez, porém, os cientistas conseguiram reunir um conjunto de evidências 
para sustentar a afirmação que antes parecia ser apenas um recurso para manter 
os alunos estimulados. Com ajuda de imagens de ressonância magnética, os 
pesquisadores conseguiram determinar o que acontece no cérebro de quem 
malha. Concluíram que fazer exercício uma hora por dia, pelo menos três vezes 
por semana, estimula a produção de neurônios e favorece a aprendizagem. Em 
outras palavras, quem se exercita fica mais esperto. Cientistas da Universidade de 
Colúmbia e do Instituto de Pesquisa Salk, nos Estados Unidos, submeteram um 
grupo de voluntários a essa rotina de malhação durante três meses. Concluíram 
que a prática dobrou o fluxo de sangue no cérebro e provocou o nascimento de 
novas células no hipocampo, a área relacionada com a memória e com a 
capacidade de aprendizagem. Para investigar esse fenômeno, os pesquisadores 
da universidade Estadual de Campinas decidiram analisar a cabeça dos judocas 
profissionais. O cérebro deles foi comparado com o de indivíduos sedentários pelo 
educador físico Wantuir Jacini, sob a orientação do neurologista Li Li Min. Imagens 
de ressonância magnética revelaram que os atletas possuíam maior quantidade 
de massa cinzenta em áreas ligadas ao desenvolvimento motor e à concentração. 
(Revista Época, 5/11/2007, p.128) 
O pronome isso (primeiro parágrafo) retoma a seguinte parte do texto: 
A) O cérebro de quem pratica atividade física regularmente 
B) Atividade física 
C) Quem pratica atividade física regularmente funciona melhor 
D) O cérebro de quem pratica atividade física regularmente funciona melhor 
E) Os atletas e profissionais de educação física 
 
 
7)Leia o seguinte anúncio publicitário e responda à questão: 
Mais diversão todas as noites. 
Em Portugal as cidades não dormem. Descubra em cada rua, praça ou avenida, 
testemunhos da história, sabores irresistíveis, diversão, música e arte. Ao 
anoitecer sinta toda a emoção de momentos bem vividos. 
Venha e desfrute suas férias em Portugal. Descubra um Portugal maior. 
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Qual é a função de linguagem predominante no anúncio? 
A) Fática 
B) Referencial 
C) Emotiva 
D) Poética 
E) Conativa 
 
 
8)Leia o fragmento de texto a seguir e identifique a função de linguagem que 
nele predomina:(...) Cidadania é uma palavra usada todos os dias e tem vários 
sentidos. Mas hoje significa, em essência, o direito de viver decentemente. 
Cidadania é o direito de ter uma ideia e poder expressá-la. É poder votar em quem 
quiser sem constrangimento. É processar um médico que cometa um erro. É 
devolver um produto estragado e receber o dinheiro de volta. É o direito de ser 
negro sem ser discriminado, de praticar uma religião sem ser perseguido. 
(DIMENSTEIN, Gilberto. O cidadão de papel. São Paulo, Ática, 1993) 
A) Poética 
B) Metalinguística 
C) Fática 
D) Emotiva 
E) Conativa 
 
9)Leia o seguinte anúncio publicitário e responda à questão. 
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(In: Revista Época, 22/02/2010) 
Qual é a Função da Linguagem presente no anúncio? 
A) Metalinguística 
B) Emotiva 
C) Conativa 
D) Fática 
E) Poética 
 
 
10)Identifique as funções de linguagem presentes no texto a seguir: Eu sou a 
que no mundo anda perdida Eu sou a que na vida não tem norte, Sou a irmã do 
Sonho, e desta sorte Sou a crucificada... a dolorida...[...]Sou 
talvez a visão que Alguém sonhou. Alguém que veio ao mundo pra me ver E que 
nunca na vida me encontrou!(ESPANCA, Florbela. Sonetos. Rio de Janeiro: 
Bertrand Brasil, 1998) 
A) Emotivae Referencial 
B) Referencial e Conativa 
C) Poética e Fática 
D) Emotiva e Poética 
E) Metalinguística e Fática 
 
 
11)Quando, na dissertação, revelam-se reflexões sobre o assunto, a fim de 
persuadir o receptor, acompanhando a linha de raciocínio do que é exposto, 
a verificar se o raciocínio verbalizado é correto e, nesse sentido, passível ou 
não de aceitação, trata-se de uma dissertação: 
A) aditiva. 
B) negativa, 
C) restritiva. 
D) apelativa. 
E) argumentativa. 
12)Identifique a função de linguagem predominante no texto a seguir: 
“Durante tanto tempo antes de partir, tudo com que sonhei, tudo em que pensei foi 
estar remando no meio do Atlântico. E era, naquele momento, precisamente o que 
estava fazendo. Não podia reclamar. Estava realizando um velho e encardido 
sonho. [...] Quinze minutos para o fim do expediente. As últimas horas de trabalho 
eram intermináveis; os últimos minutos, insuportáveis. [...] Cinco minutos, o mar 
batendo. Incrivelmente ainda seco, pensei mesmo em roubar os últimos minutos e 
guardar os remos só um pouquinho antes da hora, quando veio o castigo. Olhando 
sem parar o relógio, preparando-me para bater o “cartão de ponto”• e, enfim, 
deliciosamente descansar, descontrolei o rumo entre duas ondas grandes e uma 
terceira me pegou de lado. Um banho de afogar peixes! Escapou um palavrão tão 
terrível que surpreendeu meus pró³prios ouvidos. Mas a onda, ofendida, retrucou e 
levei outro banho. Furioso, tive vontade de sair correndo atrás da maldita e dar-lhe 
pauladas com o remo! Em pleno sábado à tarde, briga no mar! Não. Melhor 
manter a dignidade e fazer as pazes”.• (Amyr Klink) 
A)Poética 
B)Referencial 
C)Metalinguística 
D)Conativa 
E)Emotiva 
 
 
13)Leia os textos abaixo e responda à questão: 
No Meio do Caminho 
No meio do caminho tinha uma pedra tinha uma pedra no meio do caminho tinha 
uma pedra no meio do caminho tinha uma pedra. Nunca esquecerei desse 
acontecimento na vida de minhas retinas tão fatigadas 
Nunca me esquecerei desse acontecimento que no meio do caminho tinha uma 
pedra tinha uma pedra no meio do caminho no meio do caminho tinha uma pedra 
(Carlos Drummond de Andrade) 
No Meio do Caminho 
No meio do caminho tinha um fuquinhatinha um fuquinha no meio do caminhotinha 
um fuquinhano meio do caminho tinha um fuquinhaNunca me esquecerei desse 
acontecimentona ida de minhas noitadas tão agitadas.Nunca me esquecereique 
no meio do caminhotinha um fuquinhatinha um fuquinha nomeio do caminhono 
meio do caminhotinha um fuquinha (Deise Konhardt Ribeiro) 
Podemos dizer que o segundo texto é um (a) em relação ao primeiro. 
A) Paráfrase 
B)Paródia 
C)Resenha 
D) Cópia 
E) Resumo 
 
 
 
 
 
14)Textos para a questão: 
Texto 1 
Além, muito além daquela serra, que ainda azula no horizonte, nasceu Iracema. 
Iracema, a virgem dos lábios de mel, que tinha os cabelos mais negros que a asa 
da graúna, e mais longos que seu talhe de palmeira. O favo da jati não era doce 
como seu sorriso; nem a baunilha recendia no bosque como seu hálito perfumado. 
Mais rápida que a ema selvagem, a morena virgem corria o sertão e as matas do 
Ipu, onde campeava sua guerreira tribo, da grande nação tabajara. O pé grácil e 
nu, mal roçando, alisava apenas a verde pelúcia que 
vestia a terra com as primeiras águas. (José de Alencar. Iracema. São Paulo: 
Moderna, 1984. p. 11-2.) 
Texto 2 
Índia, seus cabelos nos ombros caídos, Negros como a noite que não tem luar; 
Seus lábios de rosa para mim sorrindo E a doce meiguice desse seu olhar Índia da 
pele morena, Sua boca pequena Eu quero beijar. 
Índia, sangue tupi, Tem o cheiro da flor Vem, que eu quero lhe dar Todo meu 
grande amor. (J. A. Flores, M. O. Guerrero e José Fortuna. Sucessos 
inesquecíveis de Cascatinha e Inhana. Phonodisc, 1987.) 
Em relação a eles, podemos dizer que o segundo é um 
(a)______________________ em relação ao primeiro. 
A) Paródia 
B) Paráfrase 
C) Cópia 
D) Resumo 
E) Resenha