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ATIVIDADE CONTEXTUALIZADA Raphael Bruno Dias da Silva 25/03/2019 Figura 1 - Ligação feita pelo aluno. Para a ligação dos instrumentos feita pelo aluno conforme a figura 1, temos: O amperímetro ligado de maneira inadequada prova um curto-circuito entre os terminais do resistir R3 e entre os terminais do resistor R2, fazendo com que não circule corrente por esses resistores. Como isso a leitura do amperímetro, iA, é dada por: Devido ao curto-circuito provocado pelo amperímetro, como já citado acima, não existe diferença de potencial entre os terminais do voltímetro e sua leitura é igual a zero. Para que não interfira no circuito o amperímetro deve possuir uma resistência interna muito baixa, para o caso do amperímetro ideal essa resistência deve ser nula, portanto, o amperímetro deve ser ligado em série com o trecho do circuito ao qual se deseja obter o valor da corrente que circula, caso o contrário (amperímetro ligado em paralelo) provocará um curto circuito entre os terminais ligados. Já o voltímetro deve possuir uma resistência interna muito elevada quando comparada com as demais resistências do circuito, para o caso do voltímetro ideal essa resistência interna deve ser infinita fazendo com que nenhuma corrente circule por ele, logo o voltímetro deve ser ligado em paralelo com o trecho do circuito ao qual se deseja obter o valor da tensão. Com isso para obter o valor da tensão no resistor R2 deve-se ligar o voltímetro em paralelo com o mesmo, e para obter-se o valor da corrente elétrica que atravessa o resistor R3 deve-se conectar o amperímetro em série com o mesmo ambos os casos podem ser vistos na figura 2. Figura 2 - Ligações corretas do amperímetro e do voltímetro. Para o circuito da figura 2 a corrente no amperímetro (iA) é: Enquanto que a tensão no voltímetro (Vv) é: REFERÊNCIAS: JEWETT, John W.; SERWAY, Raymond A. Física para Cientistas e Engenheiros: Eletricidade e Magnetismo. 8. ed. São Paulo: Cengage Learning, 2012. WALKER, Jearl; RESNICK, Hallyday &. Fundamentos de Física: Eletromagnetismo. 9. ed. São Paulo: Ltc, 2012.
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