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UNIVESP - Universidade Virtual do Estado de São Paulo
SIMONE HELENA DE PAULA ARTHUSO CEDANO
PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO:
GESTÃO ESCOLAR
Itajobi
2018
UNIVESP - Universidade Virtual do Estado de São Paulo
SIMONE HELENA DE PAULA ARTHUSO CEDANO
PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO:
GESTÃO ESCOLAR
Dissertação apresentada ao Curso de Pedagogia da Universidade Virtual do Estado de São Paulo (UNIVESP), acerca da pesquisa realizada sobre o projeto político pedagógico.
Disciplina: Filosofia da Educação
Formador: Dra. Sanny Silva da Rosa
Itajobi
12018
Projeto político pedagógico, um documento responsável por nortear a maneira como a escola planeja suas ações estratégicas e estabelece metas para conseguir seus objetivos no processo de ensino e aprendizagem.
Nesse documento tem todos os objetivos, diretrizes e ações que devem ser valorizados durante o processo educativo, ou seja, a cultura da escola precisa estar evidenciada nesse documento, constando os valores da escola, sua situação e caminhos para melhorar os pontos negativos. 
Abaixo temos um quadro sinótico (resumo) com as principais ideias que definem o que é um Projeto Pedagógico Político:
	Porque ele é um “Projeto”?
É um Projeto, pois faz menção a ideia de futuro. Tem como ponto de partida o presente, indicando uma direção, um rumo a aquilo que se pretende realizar através 
de propostas, em direção a 
uma finalidade variável. 
	Por que ele é “Político”?
É Político porque faz referência a função social das 
escolas . Está relacionado a 
possibilidade de realizar, 
enquanto prática 
pedagógica, a fo rmação 
de cidadãos críticas e 
participativos. 
	Por que ele é “Pedagógico”?
É Pedagógico pois faz referência a 
um conjunto de 
elementos 
orientadores das 
ações presentes no 
processo de 
ensino/aprendizagem 
dos sujeitos ali 
inseridos. 
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Simulando uma situação prática em que a equipe da escola está definindo a estrutura básica de um Projeto Político Pedagógico. A estrutura do Projeto Político Pedagógico será montada pensando em uma escola pública de educação infantil, localizada na periferia no litoral do Estado de São Paulo no qual a família dos alunos, que estão em níveis diferentes de alfabetização, caracteriza-se por ser predominantemente pobre . É composta por 124 aluno s e conta com os seguintes recursos didáticos: um aparelho de T V, um DVD e um vídeo cassete, além de quatro computadores, uma biblioteca e três micro sistem. A escola tem como missão oferecer a comunidade uma educação inovadora, fundamentada no profissionalismo e compromisso na formação de cidadãos através de um ensino de excelência. Sua visão parte do princípio de ser um local inovador e de referência em suas práticas pedagógicas, objetivando a formação de cidadãos 
críticos e emancipados capazes de vencer as amarras da exclusão. 
Tem como fundamentos: 
 Ético-políticos : ajusta a autonomia pessoal e coletiva, o respeito, a 
integridade e dignidade da pessoa humana, a igualdade de direitos, justiça e participação social; 
 Epistemológicos: uma didática complicada, permitindo que o aluno 
possa organizar e estruturar os conhecimentos propostos de 
forma eficaz, visando sua utilização futura;
 Relações professor-aluno centrada na confiança, respeito e afetividade 
oferecendo um ambiente saudável, sendo o professor um facilitador do ensino e aprendizado.
Resumindo, por ser um projeto, agrupa propostas de ação executadas durante determinado período de tempo. Por ser político, a escola é vista como um espaço de formação de cidadãos conscientes, responsáveis e críticos, que agirão individual e coletivamente na sociedade, modificando os rumos que ela vai seguir. Por fim, por ser pedagógico, é definido e organizado em atividades e projetos educativos necessários ao processo de ensino e aprendizagem.
REFERÊNCIAS: 
https://www.proesc.com/blog/projeto-politico-pedagogico-ppp/
https://www.cpt.com.br/cursos-administracao-escolar/artigos/projeto-politico-pedagogico-voce-sabe-o-que-e
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