CRESCIMENTO E DESENVOLVIMENTO HUMANO

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PLANEJAMENTO E IMPLANTAÇÃO DE EXERCICIOS PARA CRIANÇAS
 
Carlos Antônio Maciel da Maia
Professor Marcia Zanon Benetti
Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI
Curso (LEF 0112) – Prática de Seminário IV
07/05/2019
Introdução
 
Alguns anos atrás a atividade física fazia parte do cotidiano diário das crianças. Brincar era o que as crianças mais gostavam de fazer quando não estavam na escola. Com as mudanças do estilo de vida da sociedade atual as crianças estão sedentárias, se tornando incapaz de executar tarefas que a geração passada considerava simples.
Crescimento humano
O crescimento refere se a alteração do estado físico do corpo, como parte do todo, ou seja, as partes específicas com relação ao fator tempo.
O processo de crescimento não ocorre ao longo da vida como se imagina, chega a um certo tempo o indivíduo para de crescer, logo que isso ocorre, o ser humano chegou na sua maturidade biológica.
Importante mencionar que o desenvolvimento nesse contexto refere-se a alterações motoras progressivas, isto é, o ser humano apresenta uma melhoria linear na performance motora e isso acontece toda vez que se torna necessário o aprimoramento das habilidades, com o tempo o processo de envelhecimento, essa performance perde-se na velhice.
Estágios do desenvolvimento motor
			de uterina a 2 anos
Movimentos reflexos: são movimentos involuntários são de grande importância na formação postural nos primeiros anos.
Reflexos primitivos: são agrupadores de informações com finalidade de buscar alimentos e reações de proteção ex reflexo de sucção e procura pelo olfato.
Reflexos posturais: são movimentos inventários e se assemelham com movimentos voluntários ex reflexo de marcha, arrastar-se, e de preensão.
Movimentos rudimentares
	 da uterina até 2 anos de idade
São movimentos que geralmente são dominados na primeira infância.
 habilidade de instabilidade (controle do musculo da cabeça e do tronco).
Habilidade manipulativas (alcançar, pegar e soltar objetos).
Habilidades locomotoras (rastejar, engatinhar e andar com apoio).
Movimentos fundamentais
De 2 a 7 anos
São movimentos comuns do dia a dia dominadas geralmente na infância.
As habilidades estabilizadoras (correr, saltar e pular).
As habilidades manipulativas (manipular objetos, lançar, pegar, chutar e rebater).
As habilidades locomotoras (como correr, saltar, caminhar). 
Movimentos especializados
	De 7 a 14 anos
Movimentos fundamentais que são refinados ou combinados com outros movimentos, está no final da infância (esquiar, andar sobre trave, golfe e tenis).
			Desenvolvimento
A pratica de atividade física é fundamental na melhora e manutenção de uma vida saudável.
 As atividades físicas promovem saúde e qualidade de vida, ajudam na exploração sensorial, desenvolvem a coordenação fina, viso-motora e ampla, a lateralidade, noção de tempo e espaço, desenvolve habilidades motoras básicas e especificas.
Considerações finais
Para finalizar, percebemos que, ao falarmos da Educação física na educação infantil, estamos num campo de discussões, de debates e reflexões, que ainda é marcado pela escassez de produções teóricas, de pesquisas e de estudos que contribuam para a legitimação da aula e do professor de Educação Física neste nível da educação básica, através de propostas de ensino consistentes, pautadas por uma perspectiva crítica de ensino. Exemplo disso é o fato de observarmos, e não raras vezes, a falta de professores de Educação Física para trabalhar na Educação Infantil em muitas de nossas escolas, destituindo todo o potencial de aprendizagem que pode ser desenvolvido na criança através da compreensão de sua cultura de movimento e reduzindo as ações de movimento a um simples fazer, destituído de sentidos, significados e intencionalidades. 
			 
No ambiente escolar, a personalidade da criança começa a aparecer tanto na parte psicológica quanto na física e no neuromotor, durane a aula o professor analisa a situação do aluno e verifica em que área que ele deve trabalhar em cada caso desenvolvendo a habilidade da criança.
Sabemos que o papel do professor vai ser super fundamental, no crescimento e desenvolvimento do aluno pois o professor sabe exatamente onde deve trabalhar e o que fazer em cada situação e atingindo o seu melhor potencial durante as suas aulas.
			 
‘’A educação física ensina através do corpo, o que você não é capaz de dizer com palavras ou explicar em números.’’
					Graziele Dias.