Exercício 2

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10/07/2019 Exercício 1
https://saladeaula.fael.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=8806709&cmid=94733#q7 1/11
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A Psicologia do Comportamento Escolar
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Iniciado em quarta, 10 Jul 2019, 14:07
Estado Finalizada
Concluída em quarta, 10 Jul 2019, 14:53
Nota 9,0 de um máximo de 10,0(90%)
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10/07/2019 Exercício 1
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Questão 1
Correto
Para Aguera (2008), a inteligência emocional é fator determinante para o
sucesso pro�ssional e até mesmo de domínios cientí�cos. A inteligência
emocional é composta por competências. Quais são essas competências?
Escolha uma:
A resposta correta é: A competência emocional, pessoal e social..
a. A competência informativa, emocional e externas.
b. A competência emocional, pessoal e social.

c. A competência social, informativa e pessoal.
d. A competência emocional, social e externas.
e. A competência externas, pessoal e informativas.
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10/07/2019 Exercício 1
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Questão 2
Correto
As situações marcantes, problemáticas ou não, in�uenciam diretamente as
ações das crianças em seu ambiente. Portanto, o que é um comportamento
escolar?
Escolha uma:
A resposta correta é: É um re�exo do contexto e dos relacionamentos de cada
aluno..
a. É um conjunto de a�rmações congruentes.
b. É a formação de conceitos , memória e percepção.
c. É a in�uencia controladora sobre nossas emoções e comportamentos.
d. É o comportamento real e as condições que levam a tal atitude.
e. É um re�exo do contexto e dos relacionamentos de cada aluno.
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10/07/2019 Exercício 1
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Questão 3
Correto
O fenômeno caracterizado como bullying é antigo, mas professores e
educadores só começaram a ter consciência da relevância dele a partir dos
anos 70 do século XX. Sobre o bullying assinale as a�rmativas corretas:
I - É um comportamento restrito a crianças de baixa renda.
II - É um problema crônico e gera baixa autoestima e di�culdades de
relacionamento.
III - Agressões marcam a personalidade e a vida de uma criança e de um
jovem por toda a sua vida, gerando muitas conseqüências.
IV- Para identi�car o bullying, fazendo uma investigação em sala de aula,
utiliza-se comumentemente um questionário, que pode abranger um
contexto mais amplo ou ser mais especi�co e fazer perguntas descritivas e
diretas.
V- Uma forma para diminuir esses problemas é a exteriorização de
pensamentos e sentimentos, o que pode transformar a visão de uma criança
briguenta na de alguém que precisa de ajuda.
Escolha uma:
A resposta correta é: II,III,IV,V estão corretas..
a. Todas as alternativas estão corretas
b. I, II e V estão corretas.
c. II,III,IV,V estão corretas.
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d. Somente as alternativas I e V estão corretas.
e. Nenhuma das alternativas está correta.
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10/07/2019 Exercício 1
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Questão 4
Correto
Para Aguera, 2008, a inteligência emocional é a capacidade natural que nós
humanos temos para gerir nossas emoções com o objetivo de nos
adaptarmos às circunstâncias de nosso ambiente. Sobre a inteligência
emocional assinale V para verdadeiro e F para falso:
( ) Para Aguera (2008), a inteligência emocional é fator determinante para o
sucesso pro�ssional e até mesmo de domínios cientí�cos.
( ) A inteligência emocional é composta por competências.
( ) Baron (apud AGUERA, 2008,P.92) de�ne a inteligência emocional a partir
de três fatores: percepção da emoção, compreensão da emoção, regulação
das emoções.
( ) A inteligência emocional tem relação com uma perspectiva pedagógica.
( ) A inteligência emocional é um problema comum em salas de aula e
demanda do professor atitudes corretivas e disciplinares.
Escolha uma:
A resposta correta é: V,V,V,F,F..
a. V,V,V,V,F.
b. V,V,V,F,F.

c. V,F,F,V,V.
d. F,V,F,V,F.
e. F,F,F,V,V.
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10/07/2019 Exercício 1
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Questão 5
Correto
A resiliência, como comportamento, pode ser ensinada às crianças. Ela se
constrói na união dos fatores internos, através das mensagens verbais e
visuais ou elementos externos, com a presença de adultos acontecimentos
importantes. Como pode ser de�nido a resiliência?
Escolha uma:
A resposta correta é: Como resistência aos choques..
a. Como função informativa.
b. Como interações externas.
c. Como resistência aos choques.
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d. Como causa e efeito.
e. Como correção da ação.
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10/07/2019 Exercício 1
https://saladeaula.fael.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=8806709&cmid=94733#q7 7/11
Questão 6
Correto
As teorias da aprendizagem tiveram suas origens na explicação do
comportamento baseado em instintos e emoções. São duas as classi�cações
para essas teorias. Sobre estas classi�cações assinale as a�rmativas
corretas:
I- A teoria do Cognitivismo concentra-se nos conceitos biológicos, atividade
mental humana.
II- Os psicólogos behavioristas examinam o comportamento real e as
condições que levam a tal atitude.
III- O behaviorismo tem como foco os aspectos, mas objetivos do
comportamento, como estímulo, resposta e recompensa.
IV- Os psicólogos cognitivistas lidam com estímulos, respostas e
comportamento.
V- Os psicólogos behavioristas acreditam que o comportamento humano se
baseia em atividades como pensar, desejar, raciocinar, que envolve o
processo intelectual, formação de conceitos, memória e percepção.
Escolha uma:
A resposta correta é: I , II e III estão corretas..
a. I , II e III estão corretas.

b. I, II, III e V estão corretas.
c. Todas as alternativas estão corretas.
d. Apenas IV e V estão corretas.
e. II, III e IV estão corretas.
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10/07/2019 Exercício 1
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Questão 7
Incorreto
Para que os alunos entendam o que lhes é proposto, é preciso comunicação
e linguagem adequada ao contexto. Existem alguns princípios básicos para o
desenvolvimento dessa linguagem. Assinale a a�rmativa correspondente:
Escolha uma:
A resposta correta é: Interação corretiva, declarações assertivas, tom de voz
respeitoso e positivo..
a. Interação corretiva, declarações assertivas, conhecimento e tom de voz
respeitoso.

b. Interação corretiva, declarações assertivas, tom de voz respeitoso e
positivo.
c. Interação corretiva, declarações assertivas, tom de voz alto.
d. Interação corretiva, declarações críticas, tom de voz respeitoso e positivo.
e. Interação corretiva, declaração escolar, tom de voz respeitoso e positivo.
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10/07/2019 Exercício 1
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Questão 8
Correto
A terapia cognitiva comportamental surgiu nos anos 60 do século XX e foi
implementada pelo psiquiatra Aaron Beck. Baseia-se em teorias
desenvolvidas na formulação de planos de tratamento e orientação das
ações do terapeuta. Possuí dois princípios centrais, quais são eles? Leia as
a�rmativas a seguir marque F para as alternativas falsas e V para as
alternativas verdadeiras, e depois escolha a alternativa correta:
( ) Nossas cognições tem uma in�uencia controladora sobre nossas emoções
e comportamentos.
( ) Nossos pensamentos, positivos ou negativos, tem uma in�uencia
controladora sobre nossas emoções.
( ) Nossas vontades não temuma in�uencia controladora sobre nossas
emoções e comportamentos.
( ) O modo como agimos ou nos comportamos pode afetar profundamente
nossos padrões de pensamento e nossas emoções.
( ) O modo como agimos ou nos comportamos não pode afetar
profundamente nossos padrões de pensamento e nossas emoções.
Escolha uma:
A resposta correta é: V, F, F, V, F..
a. V, F, F, V, F.

b. V, V, F, F, F.
c. F, F, V, V, F.
d. V, F, F, F, V.
e. F, V, V, F, F.
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10/07/2019 Exercício 1
https://saladeaula.fael.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=8806709&cmid=94733#q7 10/11
Questão 9
Correto
Na Terapia Cognitiva Comportamental, o que de�ne o curso do
comportamento no ambiente escolar?
Escolha uma:
A resposta correta é: A relação entre aluno e professor/educador..
a. A relação entre �lhos e pais.
b. A relação entre aluno e professor/educador.
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c. A relação entre família e igreja.
d. A relação entre crianças e meios de comunicação.
e. A relação entre os meios de comunicação e escola.
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10/07/2019 Exercício 1
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Questão 10
Correto
Dentro da aprendizagem por observação encontram-se alguns processos
diferentes, os quais são compreendidos como:
Escolha uma:
A resposta correta é: Processo de atenção, processo de retenção, processo de
reprodução motora, processos motivacionais..
a. Processo de aquisição da aprendizagem, processo de sistematização,
processos educacionais sistematizados.
b. Processo de retenção da aprendizagem, processo de reestruturação,
processos motivacionais, processo de atenção.
c. Processo de atenção, processo de retenção, processo de reprodução
motora, processos motivacionais.

d. Processo de aquisição da aprendizagem, processo de reprodução
motora, processos motivacionais.
e. Processo de atenção, processo de retenção, processo de construção
motora, processos motivacionais.
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