PROVA OBJETIVA - VERTENTES HISTORIOGRÁFICAS DO SÉCULO XX

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Questão 1/12 - Vertentes Historiográficas do Século XX 
Leia o seguinte fragmento de texto: 
“A conhecida crítica aos Annales é a sua pressuposta negligência ao tema política, mas ela não procede em 
relação a todos os componentes do grupo. A volta à política está também ligada ao ressurgimento do 
interesse pela narrativa dos eventos: história dos eventos e narrativa histórica”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: OLIVEIRA, Edileusa Santos; CASIMIRO, Ana Palmira Bittencourt Santos. 
Resenha do livro "A Escola dos Annales (1929-1989): A Revolução Francesa da Historiografia". Revista HISTEDBR, Campinas, n. 25, p. 268-270, mar. 2007, p. 
270.
 
Considerando o fragmento acima e os conteúdos do livro-base Introdução à historiografia: da abordagem 
tradicional às perspectivas contemporâneas sobre a terceira geração dos Annales e a história política, leia 
as afirmativas a seguir: 
 
I. Confirmando a tendência dos desenvolvimentos anteriores, a política continuou a ser deixada de lado, 
considerada gênero menor na história. 
II. A política retornou ao debate da terceira geração dos Annales, mas levando em consideração outros 
formatos que não os institucionais, ampliando-a para incluir relações de poder de natureza diversas. 
III. A retomada do estudo da política neste contexto se deu pela contribuição do estudo desta dimensão por 
filósofos, antropólogos, psicanalistas entre outras especialidades. 
IV. A política retorna neste contexto, recuperando-se os métodos, questões e temáticas dos autores 
positivistas, principalmente Ranke e Comte. 
Estão corretas as afirmativas: 
Nota: 10.0 
 A I e IV, apenas. 
 B 
II e III, apenas. 
Você acertou! 
“[...] a história política voltou à pauta dos historiadores. Não sob o modelo tradicional contra o qual o 
movimento havia hasteado suas bandeiras, mas sob perspectivas novas, como um aspecto fluido que 
permeia as sociedades humanas em diversos aspectos, sobretudo no que tange às relações de poder. 
Essa retomada é fruto tanto das experiências traumáticas do pós-guerra quanto das reflexões de 
diversos pensadores, filósofos, antropólogos, sociólogos e psicanalistas”. (livro-base, p. 80-81). 
 C I, II e III, apenas. 
 D III e IV, apenas. 
 E I e II, apenas. 
 
Questão 2/12 - Vertentes Historiográficas do Século XX 
Atente para a seguinte passagem: 
“Além dessas três fases distintas, atualmente fala-se em uma quarta geração herdeira dos Annales, que seria 
a Nova História Cultural. Liderada pelos historiadores Roger Chartier e Jacques Revel, teria sofrido 
influência da crítica de Michel Foucault”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: DELGADO, Lucilia de Almeida Never; FERREIRA, Marieta de Moraes. 
História do tempo presente e ensino de História. Revista História Hoje, v. 2, n. 4, p. 19-34, 2013. p. 21.
 
Considerando a passagem acima e os conteúdos do livro-base Introdução à historiografia: da abordagem 
tradicional às perspectivas contemporâneas acerca da influência de Michel Foucault sobre as reflexões 
dos Annales, leia as afirmativas a seguir: 
 
I. A relação entre saber e poder está no cerne das análises foucaultianas e na sua influência sobre algumas 
corrente dos Annales. 
II. A questão da disciplina como forma de poder e sua relação com o corpo foi fonte de inspiração para a 
produção vinculada aos Annales. 
III. Michel Foucault contrariava as proposições dos Annales por propor uma história totalizante, com 
narrativa única. 
IV. O horizonte teórico de Foucault propunha objetivos semelhantes aos dos Annales, como a importância 
do evento e dos grandes personagens históricos. 
Estão corretas as afirmativas: 
Nota: 10.0 
 A 
I e II, apenas. 
Você acertou! 
“Entre os pensadores que encabeçaram as reflexões dessa geração, podemos destacar o memorável 
Michel Foucault. Suas reflexões sobre a constituição dos saberes, das práticas discursivas e das 
construções epistemológicas como mecanismos de poder certamente afetaram os historiadores. 
Muitos dos problemas disciplinares que se impunham à história na passagem dos anos 1960 e 1970 
foram abordados pelo filósofo na introdução da obra Arqueologia do saber (1969). Nesse livro, o 
autor enaltece muitas das transformações na disciplina histórica que foram propostas pelos Annales 
em oposição à historiografia tradicional e positivista. Contudo, também pleiteia uma série de 
provocações ao pensamento histórico, defendendo uma análise fragmentada, múltipla e descontínua. 
Por ser contra uma história totalizante e centralizadora, Foucault se opunha à multiplicidade de várias 
histórias simultâneas – uma perspectiva histórica da qual emergiram sujeitos diversos, diferentes e 
descentrados.” (livro-base, p. 82-83). 
 B I e III, apenas. 
 C II e III, apenas. 
 D III e IV, apenas. 
 E II e IV, apenas. 
 
Questão 3/12 - Vertentes Historiográficas do Século XX 
Considere a seguinte citação: 
“A Era dos Antiquários significou não apenas uma revolução no gosto; ela representou uma revolução no 
método histórico. Aqui, talvez, um estudante de historiografia possa intervir. A Era dos Antiquários 
estabeleceu padrões e colocou problemas de método que dificilmente podem ser considerados obsoletos 
atualmente”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MOMIGLIANO, Arnaldo. História antiga e o antiquário. Anos 90, Porto 
Alegre, v. 21, n. 39, p. 19-76, jul. 2014. p. 21. Artigo na íntegra em www.seer.ufrgs.br/anos90/article/download/43194/30796. Acesso em 02 mar. 2017.
 
Considerando estas informações e os conteúdos do livro-base Introdução à historiografia: da abordagem 
tradicional às perspectivas contemporâneas sobre as relações entre antiquarismo e conhecimento 
histórico, assinale a alternativa correta: 
Nota: 0.0 
 A 
O antiquarismo é uma das principais formas de organizar o passado e seus vestígios dentro na 
corrente dos Annales. 
 B 
O conhecimento histórico influenciado pelo antiquarismo busca cortar os vínculos com os relatos 
escritos tradicionais. 
 C 
O conhecimento do passado seguindo a tradição antiquarista procurava coletar e organizar os 
vestígios materiais do passado de acordo com os relatos clássicos. 
A preocupação principal dos antiquários não era estudar o passado e fornecer intepretações a partir 
de uma metodologia científica, mas “resgatar-lhe a essência à luz de seus vestígios materiais diversos 
e em acordo com seus relatos clássicos, como as obras de Heródoto e Tucídides, na Grécia Antiga, 
ou de Tácito e Tito Lívio, em Roma. (livro-base, p. 33-34). 
 D 
A forma de organizar a cultura material pelos antiquaristas estava relacionada às inovações 
metodológicas propostas por Michel Foucault. 
 E O antiquarismo concentrou seu enfoque na área de história das guerras napoleônicas. 
 
Questão 4/12 - Vertentes Historiográficas do Século XX 
Considere a seguinte citação: 
“[...] a História da ciência não está baseada nas grandes descobertas, mas nos grandes questionamentos, nas 
grandes problematizações, nas perguntas mais bem elaboradas, nas grandes revoluções científicas que 
alcançaram resultados muito mais amplos, criando novas concepções de mundo”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BOUSFIED, André Augusto. A Cientificidade da História e a formação de 
professores Historiadores: Aproximações entre Gaston Bachelard e Marc Bloch. Revista Tempos Acadêmicos, n. 7, 2009. p. 4. O artigo está disponível na íntegra 
em http://periodicos.unesc.net/historia/article/view/899/1038. Acesso em 02 mar. 2017.
 
Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base Introdução à historiografia: da abordagemtradicional às perspectivas contemporâneas sobre a Escola dos Annales, é correto afirmar que: 
Nota: 0.0 
 A 
como forma de garantir sua cientificidade, a Escola dos Annales abraçou a “história-narração”, 
formulando cronologias universais. 
 B 
a formulação de uma “história-problema”, ancorada em problemáticas e hipóteses de trabalho, foi 
fundamental à cientificidade pretendida pelos pais fundadores desta corrente. 
A perspectiva de uma história-problema como fio condutor da análise do historiador foi um dos 
pilares fundadores da Escola dos Annales. (livro-base, p. 36) 
 C 
os documentos oficiais eram priorizados por esta corrente de pensamento, uma vez que sua 
autenticidade era reconhecida e por isso trariam a cientificidade almejada. 
 D 
para garantir sua legitimidade enquanto ciência, Bloch e Febvre defendiam que a história deveria se 
afastar de quaisquer outras áreas das ciências humanas. 
 E 
dada a multiplicidade de fontes e perspectivas possíveis para a compreensão do passado, a Escola dos 
Annales reconhecia a impossibilidade da história ser ciência. 
 
Questão 5/12 - Vertentes Historiográficas do Século XX 
Atente para a seguinte passagem: 
“[...] esses autores [a terceira geração dos Annales] penetraram nos mass media solicitando a seus 
correligionários de ofício a assimilação, como parte rotineira de suas dedicações, de investigações sobre uma 
série de temas então considerados inovadores e pioneiros: as gestões, o casamento, a família, a sexualidade, 
a mulher, a infância, a morte, a doença, a cultura popular, os imaginários, etc.”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: RUST, Leandro Duarte. A "terceira geração dos annales" e o exorcismo do 
tempo. Biblos, Rio Grande do Sul, n. 22, 2008, p. 47-60. p. 47-48.
 
Considerando a passagem acima e os conteúdos do livro-base Introdução à historiografia: da abordagem 
tradicional às perspectivas contemporâneas sobre a terceira geração dos Annales, leia as afirmativas: 
 
I. A terceira geração dos Annales se deu conta do “relativismo de sua ciência”, ou seja, relações nem sempre 
harmoniosas entre o vivido, o sofrido e o construído. 
II. Novos métodos, problemáticas e mecanismos de investigação surgiram nesta geração para analisar temas 
até então ignorados pela historiografia. 
III. A publicação de Faire l’histoire e seu sucesso tornaram a terceira geração dos Annales conhecida por 
sua ênfase na história serial. 
IV. Por sua ênfase na questão cultural, a principal disciplina da qual a história se aproximou foi a 
Antropologia. 
Estão corretas as afirmativas: 
Nota: 10.0 
 A I e II, apenas. 
 B II e IV, apenas. 
 C I e IV, apenas. 
 D I, III e IV, apenas. 
 E 
I, II e IV, apenas. 
Você acertou! 
A alternativa III está errada pois se remete à segunda fase dos Annales, principalmente aos estudos 
de Labrousse (livro-base p. 75-76). “A iniciativa [da terceira geração] partiu de uma tomada de 
consciência dos historiadores quanto ao “relativismo de sua ciência”, cuja oscilação entre o vivido, o 
sofrido [...] e o construído [...] os obriga a pensar novamente sobre os alicerces epistemológicos desse 
saber. [...] a proposta da obra é colocar em discussão novas possibilidades em torno das 
problemáticas de pesquisa, dos métodos e mecanismos de investigação e de instrumentos para 
analisar temas até então ignorados, deixados de lado ou marginalizados. [...] podemos destacar maior 
ênfase na questão cultural, com uma aproximação evidente com a antropologia (livro-base, p. 79, 
80). 
 
Questão 6/12 - Vertentes Historiográficas do Século XX 
Atente para a seguinte citação: 
“Entre as discussões que mais preocupam os historiadores dos Annales está a ênfase na necessidade vital de 
evitar o anacronismo, o que é um sintoma significativo. Alguns dos annalistas que refletiram sobre o enigma 
das temporalidades tendem a ressaltar que o tempo histórico é percebido [...] exatamente nesta 
surpreendente diferença entre o presente e o passado”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BARROS, José D'Assunção. Teoria da História, v. V. A Escola dos Annales e 
a Nova História. Petrópolis, Vozes, 2012. p. 157.
 
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Introdução à historiografia: da abordagem 
tradicional às perspectivas contemporâneas sobre Anacronismo e a Escola dos Annales, assinale a 
alternativa correta: 
 
Nota: 10.0 
 A 
A Escola dos Annales pensava o tempo histórico como a sucessão de tempo: passado-presente-
futuro, de tal forma que o anacronismo era impossível. 
 B 
A concepção de tempo dos annalistas diz que o tempo é circular e que, portanto, o anacronismo não 
existe. 
 C 
A relação entre passado e presente defendida pelos historiadores dos Annales passou a evidenciar o 
perigo do anacronismo: análise calcada em parâmetros que seriam fora do tempo da sociedade 
investigada. 
Você acertou! 
“[...] essa nova percepção da relação entre passado e presente chamou a atenção para o risco 
eminente do anacronismo – no caso, o desenvolvimento de análises calcadas em parâmetros, 
conhecimentos, ideias, conceitos e valores que não pertencem à época e à sociedade investigadas ou 
não se aplicam a elas” (livro-base, p. 54) 
 D 
Como o passado se encontra na base de construção do presente, a Escola dos Annales argumentava 
que o anacronismo era inevitável. 
 E 
Como a pesquisa histórica parte do presente para a análise do passado, Febvre defendia que o 
anacronismo era parte do ofício, devendo ser abraçado de forma clara pelo(a) historiador(a). 
 
Questão 7/12 - Vertentes Historiográficas do Século XX 
Considere a seguinte citação: 
“Sensível como as gerações anteriores às interrogações do presente, a terceira geração dos Annales dedica-
se à Antropologia Histórica, abandonando os grandes temas econômicos e substituindo o social pelo 
simbólico e pelo cultural”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CUNHA, Flávio Saliba. História & Sociologia. Belo Horizonte, Autêntica, 
2007. p. 75.
 
Considerando estas informações e os conteúdos do livro-base Introdução à historiografia: da abordagem 
tradicional às perspectivas contemporâneas sobre a terceira geração dos Annales, leia as afirmativas a 
seguir: 
 
I. A terceira geração dos Annales foi marcada permanentemente pelo estruturalismo, via importação de 
modelos de Lévi-Strauss. 
II. A história viu o estudo das mentalidades ser substituído pela análise de ciclos econômicos. 
III. Com o grande aporte da antropologia, os Annales da terceira geração se tornaram sensíveis à dimensão 
da crença e da religião. 
IV. Através da crítica às gerações anteriores, a terceira geração dos Annales passou a considerar as 
experiências e as representações individuais e coletivas. 
Estão corretas as afirmativas: 
Nota: 0.0 
 A I e IV, apenas. 
 B I, II e III, apenas. 
 C I e II, apenas. 
 D 
III e IV, apenas. 
“[...] podemos destacar maior ênfase na questão cultural, com uma aproximação evidente com a 
antropologia, especialmente em sua dimensão simbólica, em uma busca também de resgatar o 
aspecto humano para além dos modelos opressores das estruturas. Nesse sentido, também houve uma 
atenção renovada às mentalidades e à busca das questões ligadas ao imaginário, ou seja, à maneira 
como os sujeitos em diferentes épocas e temporalidades articulavam sua relação com o real, 
visualizavam o mundo, compreendiam sua cultura, suas crenças, suas formas de pensar, de se 
comportar e agir. Do mesmo modo, também abria espaço para a análise das experiências individuais 
e coletivas, bem como das diversas formas como os sujeitos as representavam.”(livro-base, p. 80). 
 E I e III, apenas. 
 
Questão 8/12 - Vertentes Historiográficas do Século XX 
Considere a seguinte citação: 
“Esse movimento [a Escola dos Annales] acabou por se dividir em três fases distintas: a primeira, iniciada 
em 1920 e liderada por Lucien Febvre e Marc Bloch, se estenderia até 1945, caracterizada pelos embates 
contra a História tradicional 'metódica' ou erroneamente chamada 'positivista'”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MATOS, Júlia Silveira, Tendência e Debates: da Escola dos Annales à História 
Nova. Historiae, Rio Grande do Sul, n. 1, vol. 1, 2010. p. 113-130. p. 116. Disponível na íntegra em: 
https://www.academia.edu/2439006/Tend%C3%AAncias_e_debates_da_Escola_dos_Annales_%C3%A0_Hist%C3%B3ria_nova. Acesso em 04 mar. 2017.
 
Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base Introdução à historiografia: da abordagem 
tradicional às perspectivas contemporâneas sobre a crítica à história tradicional positivista feita pela 
Escola dos Annales, é correto afirmar que: 
Nota: 10.0 
 A 
a Escola dos Annales criticava a escola positivista por causa da história- narração, que privilegiava os 
grandes personagens e seus feitos, também conhecida como “história acontecimental”. 
Você acertou! 
"[...] as recusas mais evidentes foram a oposição ao imperativo do político, sobretudo em sua faceta 
personalista e factual, e a perspectiva de uma “história-narração”, como uma compilação sucessiva 
dos acontecimentos sem um viés crítico que norteasse a análise do historiador." (livro-base, p. 49-
52). 
 B 
A oposição da história dos Annales à história positivista se deu sobretudo por causa da opção dos 
positivistas em privilegiarem aspectos sociais e econômicos. 
 C 
O movimento conhecido como Escola dos Annales distanciou-se da tradição positivista ao atenuar o 
rigor de análise histórica, tornando-a mais acessível à população. 
 D 
O movimento da Escola dos Annales se afastou da escola positivista ao focar nas fontes escritas 
consideradas oficiais, negando o caráter científico de fontes de outras naturezas. 
 E 
A escola positivista foi negada completamente pela história dos Annales, que aumentou restringiu o 
arco de fontes possíveis de serem investigadas ao abrir mão do rigor metodológico no processo de 
investigação histórica. 
 
Questão 9/12 - Vertentes Historiográficas do Século XX 
Considere a seguinte citação: 
“[...] para compreender não apenas a proposta teórica, mas também metodológica – o que, segundo Dosse, 
não existe – da “Nova História”, precisamos olhar atentamente para sua história e vinculação, quase 
mitológica, com o movimento dos Annales”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MATOS, Júlia Silveira, Tendência e Debates: da Escola dos Annales à História 
Nova. Historiae, Rio Grande do Sul, n. 1, vol. 1, p. 113-130, 2010. p. 116.
 
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Introdução à historiografia: da abordagem 
tradicional às perspectivas contemporâneas sobre as críticas sofridas pela 
Questão 9/12 - Vertentes Historiográficas do Século XX 
Considere a seguinte citação: 
“[...] para compreender não apenas a proposta teórica, mas também metodológica – o que, segundo Dosse, 
não existe – da “Nova História”, precisamos olhar atentamente para sua história e vinculação, quase 
mitológica, com o movimento dos Annales”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MATOS, Júlia Silveira, Tendência e Debates: da Escola dos Annales à História 
Nova. Historiae, Rio Grande do Sul, n. 1, vol. 1, p. 113-130, 2010. p. 116.
 
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Introdução à historiografia: da abordagem 
tradicional às perspectivas contemporâneas sobre as críticas sofridas pela Nova História, considere as 
afirmativas a seguir: 
 
I. Algumas críticas à Nova História não se limitavam ao seu conteúdo ou temáticas específicas, mas à sua 
proposta de história como um todo. 
II. Uma linha de historiadores, dentre os quais Ciro Cardoso, considerava a Nova História uma continuidade 
da primeira geração dos Annales. 
III. Segundo Dosse, a fragmentação da história produzida por esta geração teria levado a uma indefinição do 
fazer historiográfico e à dissolução da história em “migalhas”. 
IV. As críticas de Dosse também levam em consideração a preocupação desta geração em manter o poder 
institucional. 
Estão corretas as afirmativas: 
Nota: 10.0 
 A I e IV, apenas. 
 B II e III, apenas. 
 C II, III e IV, apenas. 
 D III e IV, apenas. 
 E 
I, III e IV, apenas. 
Você acertou! 
“A dificuldade em traçar um perfil dos Annales após a década de 1970 implicou em uma série de 
questionamentos não só com relação ao movimento, mas à proposta de história que ele delimitava. 
Ciro Cardoso, por exemplo, não observava, na Nova História, uma continuidade do trabalho pioneiro 
de Bloch e Febvre. Já François Dosse (2003b) teceu críticas contundentes aos rumos da historiografia 
francesa ao sinalizar que a indefinição do fazer historiográfico e a fragmentação dos estudos, temas e 
objetos de pesquisas, bem como a própria preocupação dos Annales em conservar as instâncias de 
poder institucional adquiridas e adaptar-se às mudanças, levaram a um esfacelamento da história, 
dissolvida em migalhas” (livro-base, p. 83). 
 
Questão 10/12 - Vertentes Historiográficas do Século XX 
Leia o seguinte fragmento de texto: 
“[...] naquele clima de 'ânsia pela totalidade', [a Escola dos Annales propunha] uma história-problema, que 
se resumia no uso de hipóteses explícitas pelo historiador, hipóteses 'abertas' que serviriam de fio condutor 
para a pesquisa, articulando todos os seus passos analíticos”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: DOSSE, Fraçois. A história em migalhas: dos "Annales" à "Nova 
História". São Paulo: Ensaio; Campinas: Ed. da Unicamp, 1992. p. 9.
 
Considerando o fragmento acima e os conteúdos do livro-base Introdução à historiografia: da abordagem 
tradicional às perspectivas contemporâneas sobre a história-problema proposta pelos Annales, assinale a 
alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 A 
A história-problema proposta pelos Annales era uma forma de dar prosseguimento à história 
metódica, de base positivista. 
 B 
A metodologia formulada pela história-problema dos Annales exigia prioridade teórica das fontes, 
sendo elas o fio condutor da investigação histórica. 
 C 
A Escola dos Annales propunha uma recuperação do passado tal qual ele era, e por isso a 
autenticidade dos documentos a serem utilizados era um problema que precisava ser abordado. 
 D 
Ao identificar problemas no passado, a Escola dos Annales propunha investigar os obstáculos para a 
formação do Estado-Nação que um povo teria superado. 
 E 
A formulação de hipóteses de trabalho visando responder a um problema previamente estabelecido 
constituía o elemento-base da contraposição da escola dos Annales à escola metódica e positivista. 
Você acertou! 
A resposta mais evidente da Escola dos Annales à escola metódica e positivista foi a criação de uma 
“história-problema”, na qual o historiador seria mobilizado por uma questão a partir da qual iniciaria 
a investigação histórica, formulando abertamente hipóteses para responder estas questões (livro-base, 
p. 49-50). 
 
Questão 11/12 - Vertentes Historiográficas do Século XX (questão opcional) 
Leia a seguinte citação: 
“Os camponeses do Languedoc se abrem com uma primeira parte inteiramente centrada em fatores 
econômico-demográficos, sendo a questão populacional sempre determinante em última instância. A 
recuperação demográficaao longo do século XVI (após a baixa que se seguiu à peste negra) teria tido como 
consequência o aumento do número de proprietários [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: DE MELO GOMES, Tiago. Emmanuel Le Roy Ladurie e a visão de História 
dos Annales. Diálogos, Maringá, v. 12, n. 1, p. 165-182, 2008. p. 169. Disponível na íntegra em http://www.redalyc.org/pdf/3055/305526871008.pdf. Acesso em 
07 mar. 2017.
 
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Introdução à historiografia: da abordagem 
tradicional às perspectivas contemporâneas sobre as contribuições de Le Roy Ladurie na chamada 
segunda geração dos Annales, assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 A 
O impacto historiográfico de Le Roy Ladurie se deu sobretudo pela utilização e refinamento do 
método braudeliano, enfatizando as questões climáticas e políticas. 
 B 
A obra de Le Roy Ladurie se impôs como leitura obrigatória pela aplicação metódica do par 
conceitual conjuntura e estrutura, seguindo o modelo de Bloch em Os Reis Taumaturgos. 
 C 
A utilização de modelos de demografia neomalthusianos somada à atenção aos aspectos culturais das 
classes subalternas representa o conjunto de contribuições de Ladurie para a historiografias dos 
Annales de segunda geração. 
Você acertou! 
Embora se utilize fartamente de dados quantitativos referentes à economia e à população, a partir dos 
quais relaciona a produção agrícola a um modelo de análise neomalthusiano, o trabalho apresenta 
diferenças significativas em relação ao padrão corrente derivado do trabalho monumental de Braudel 
[...]. Ladurie focou também em aspectos culturais importantes, sobretudo no que tange aos grupos 
subalternos, como os camponeses. (livro-base de Historiografia Contemporânea, p. 76-77). 
 D 
Ladurie contribuiu sensivelmente para a segunda geração dos Annales criar uma nova história 
política, utilizando para isso modelos da sociologia de Bourdieu. 
 E 
A influência de Ladurie na história econômica se deu sobretudo a partir da importação de modelos 
quantitativos oriundos das pesquisas sobre sexualidade de Michel Foucault. 
 
Questão 12/12 - Vertentes Historiográficas do Século XX (questão opcional) 
Leia a seguinte citação: 
“[Nouvelle histoire ou ‘Nova História’] designa a história sob a influência das ciências sociais, que começou 
a ser elaborada a partir do debate entre sociólogos, filósofos, geógrafos e historiadores, no início do século 
XX, e se corporificou na revista histórica Annales d'Histoire Economique et Sociale, fundada em 1929, por 
Lucien Febvre e Marc Bloch”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: REIS, Escola dos Annales: a inovação em História. São Paulo: Paz e Terra, 
2000. p. 65.
 
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Introdução à historiografia: da abordagem 
tradicional às perspectivas contemporâneas sobre o papel da interdisciplinaridade na Escola dos Annales, 
assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 A 
Em sua ânsia pelo desenvolvimento de uma história-problema, a Escola dos Annales se serviu de 
métodos desenvolvidos pela biologia, transplantando-os de maneira acrítica. 
 B 
Com a popularização da Escola dos Annales, a química passou a importar as abordagens e 
metodologias da pesquisa histórica francesa. 
 C 
A abordagem interdisciplinar proposta pelos fundadores dos Annales proporcionou à história o 
influxo de abordagens, temáticas, metodologias e problemas das mais diversas ciências sociais. 
Você acertou! 
O intercâmbio disciplinar foi presença constante entre seus membros. Do diálogo e da colaboração 
com as ciências sociais, a história defendida pelos Annales extraiu problemas e temas de pesquisa, 
conceitos e modelos de análise, métodos e técnicas de investigação. (livro-base de Historiografia 
Contemporânea, p. 50). 
 D 
O influxo dos métodos das demais ciências sociais foi responsável pela perda de identidade da 
história enquanto disciplina, e da