apol aspectos biologicos e psicologicos da educação especial nota 100

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Questão 1/5 - Fundamentos Biológicos e Psicológicos da Educação Inclusiva e Especial 
Assinale a alternativa que contém as palavras corretas que completam a sentença que define o Conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal.
Zona de Desenvolvimento Proximal pode ser entendida como a distância entre o __________________, o que de fato a criança aprendeu e o _______________________, que é aquele que pode vir a aprender. Estes conceitos facilitam a vida do professor, pois auxiliam na condução da ___________ dos alunos. 
	D	desenvolvimento real; desenvolvimento potencial; aprendizagem.
Questão 2/5 - Fundamentos Biológicos e Psicológicos da Educação Inclusiva e Especial 
Marque F para falso e V para verdadeiro das sentenças em relação à: Gardner realizou pesquisas envolvendo competência, criatividade e talento no desenvolvimento da inteligência, bem como descobriu que temos oito tipos de inteligências, as quais podemos desenvolver, ou seja, são competências cognitivas, motoras e sociais que se desenvolvem ao longo de nossa vida. São algumas delas:
( ) Inteligência Lógico-matemática presente para raciocinar de maneira lógico-dedutiva e solucionar problemas envolvendo números e elementos matemáticos;
( ) Inteligência Impulsiva Emocional onde predomina o conjunto funcional motor e afetivo. Ocorre do nascimento até um ano de idade. Nesta fase a criança depende totalmente o meio que a cerca, de quem cuida dela, criando desta forma um vínculo essencialmente afetivo.
( ) Inteligência Categorial ocorre dos seis aos onze anos de idade. Nesta fase suas características se voltam para o intelectual. Por isso a escola é tão importante nesta fase, pois a criança participa de grupos, tem realidades e vivências diferentes das suas, exercita suas potencialidades, fortalece suas funções afetivas com os diferentes que ela.
( ) Inteligência Espacial é a competência de relacionar padrões, perceber similaridades nas formas espaciais, relacioná-las e poder visualizá-las no espaço tridimensional. Ela não depende da visão, já que crianças cegas também podem, pelo tato, desenvolver habilidades espaciais. 
( ) Inteligência Naturalista é a capacidade de reconhecer e classificar espécies da flora e fauna no meio ambiente; sensibilidade aos fenômenos naturais. Pode ser expressa em várias pessoas, independente da formação acadêmica delas. 
Indique a alternativa com a sequência correta:
	B	V – F – F – V – V.
Questão 3/5 - Fundamentos Biológicos e Psicológicos da Educação Inclusiva e Especial 
Ao caminhar para a compreensão do processo de desenvolvimento de uma criança, desde o seu nascimento até a adolescência, Wallon acabou se aproximando cada vez mais da educação. Em sua Teoria da Afetividade, o afeto encontra lugar central no processo de ensino aprendizagem do indivíduo. É correto afirmar sobre Wallon:
	A-	Foi um crítico do ensino tradicional (de caráter abstrato, autoritário, sem criatividade, com a visão de um aluno passivo e sem espaço para desenvolver sua personalidade) por não enfatizar o caráter afetivo, social e político da educação. A criança, segundo o autor, precisa interagir com o meio para desenvolver seus aspectos afetivos, sociais e intelectuais. 
Questão 4/5 - Fundamentos Biológicos e Psicológicos da Educação Inclusiva e Especial 
Assinale a alternativa que contém as palavras corretas que completam a sentença que define a questão da prevenção da proliferação do mosquito Zika vírus.
A eliminação de criadouros do mosquito é tarefa complexa nas _________________, especialmente em locais onde há _______________________ nas residências e em seu entorno, ______________inadequado e coleta de lixo irregular. 
	C	cidades brasileiras; condições precárias; saneamento.
Questão 5/5 - Fundamentos Biológicos e Psicológicos da Educação Inclusiva e Especial
Assinale a alternativa que responde a seguinte questão:
No Brasil, a Libras (Língua Brasileira de Sinais) foi reconhecida como Lei Federal nº 10.436, no ano de 2002. Ainda recente, porém com inúmeros avanços para a Comunidade Surda Brasileira. Além deste reconhecimento, também é necessária a presença de Intérpretes de Libras em sala de aula, para auxiliarem os alunos surdos a compreender o que o professor está falando, bem como transmitir ao mestre as perguntas e dúvidas que o aluno surdo possa vir a ter. Desta forma, o que são de fato as Línguas de Sinais?
B	As línguas de sinais são línguas utilizadas mundialmente pelas comunidades surdas e apresentam um conjunto de regras gramaticais que vêm sendo estudadas por linguistas no mundo todo. Pessoas surdas não apresentam barreiras à sua aprendizagem pelo fato de a língua de sinais possuir modalidade visual-espacial para sua realização: sua produção é realizada através de signos gestuais e espaciais, e sua percepção, por meio de processos visuais.